經理人領導力提升

提高經理人的領導力應當關注行為

領導者不是天生的，而是后天塑造的，而且在主要程度上說不是外部塑造的，而是他們自己塑造的。
——沃倫.本尼斯

★課程設計思路
領導力提升必須通過實踐方可以獲得的。

對領導力的研究理論非常多，詹姆斯庫澤斯、巴里波斯納的針對行為的研究無疑是其中最具權威性和實踐性的。人眾人公司的《基礎領導力》課程選擇他們的《卓越領導者的五種行為》作為理論基礎，目的是遵循“實踐”之路。因為，我們可以看到許多的理論都是從不同角度闡述了卓越領導者不同方面，而對于一個“領導者”而非理論家來說：學習行為才是達到培訓目標的“實踐”之路。

人眾人公司的《經理人與領導力》課程是基于對體驗式培訓學習圈的理解，整個課程強調體驗和練習。本課程根據培訓需求不同，分別有多套培訓組合方式，因為采取是體驗式的培訓形式，因此也不會有大塊的知識性的灌輸，而是注重引發學員對領導力行為的關注和思考，通過“體驗—反思”使學員了解并嘗試初步建立領導意識、感覺，能夠在領導實踐中注重并學習卓越領導者的物種行為， 以達到提高學員的領導能力的目標。

★培訓對象
1.有經驗但需要提升領導能力的經理人；
2.期望通過領導力練習，發現問題的經理人；

★培訓目標
1.使學員初步建立領導意識；
2.通過體驗，使學員認識并關注領導力的五種行為，以提升領導力；
3.引導學員自我反思，發現領導實踐中的問題

★課程特點
1.課程注重“體驗—反思”強調實踐而非單調的理論灌輸。
2.大量特設的領導行為體驗練習，能夠幫助學員在行動中發現自我問題。
3.利用評估、問卷進行反思、討論，發現自我問題。