【時間地點】 | 2025年6月12~13日 蘇州 | 2025年10月20~21日 上海 | |
【培訓講師】 | 吳老師 | |
【參加對象】 | 運營總監/經理、廠長、EHS經理/主管/工程師、技術/工程經理、EHS培訓主管、經理;及相關部門的工程師,管理人員和有從事EHS工作意愿的人員等。 | |
【參加費用】 | ¥4000元/人 (含授課費,合影費、資料費,茶點、會務費,兩天午餐費) | |
【會務組織】 | 森濤培訓網(www.gzlkec.com).廣州三策企業管理咨詢有限公司 | |
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優惠) | |
【聯 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | |
【在線 QQ 】 | 568499978 | 課綱下載 |
【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業內部培訓,歡迎來電預約! |
EHS專業能力提高班(機械/電氣/上鎖掛牌/承包商管理)
課程大綱:
一、機械安全
1. 機器安全的危害
2. 設備防護罩的完好是誰責任
3. 常見于設備有關事故的原因
4. 設備/機械危險發生的地方
5. 發生危險的操作操作點舉例
6. 發生危險的活動部件舉例
7. 發生危險的卷入點舉例
8. 練習:哪些地方應該有防護罩?
9. 設備防護罩應該關注的5個點
10. 設備防護罩的一般要求
11. 固定防護罩
12. 連鎖防護罩
13. 可調防護罩
14. 自動調節防護罩
15. 安全裝置
16. 防護門
17. 手持工具
18. 防護罩整改舉例
19. 防護罩培訓目標
二、電氣安全
1. 為什么電流對人體有傷害?
2. 電流對人體有哪些傷害?
3. 法律法規對電氣安全的要求?
4. 用電安全警示標識
5. 用電危險評估范圍
6. 接近邊界
7. 電流經過人體可能的路徑
8. 電擊防護
9. 電弧危害
10. 電弧燒傷
11. 電弧爆炸
12. 防電PPE的選擇
13. 防電個人防護裝備的維護保養
三、上鎖掛牌
1. 為什么要執行LOTO程序?
2. 外部事故教訓
3. 內部事故介紹
4. 法律法規要求
5. 什么是上鎖掛牌程序?
6. 什么是上鎖掛牌
7. 上鎖掛牌相關定義
8. 危險能源及能源隔離裝置
9. 上鎖掛牌程序標牌及標簽
10. 上鎖掛牌裝置
11. 誰來執行上鎖掛牌程序?
12. 影響人員
13. 人員職責
14. 何時何地執行上鎖掛牌?
15. 如何進行上鎖掛牌?
16. 上鎖掛牌操作的9大步驟
17. 特殊情況的處理
18. 總結 及LOTO與設備防護的關系
四、承包商EHS管理
1. 承包商安全管理的重要性和必要性
◇ 我們承包商目前安全管理的現狀
◇ 幾起承包商安全事故分析
◇ 法律法規對承包商安全管理的要求
2. 承包商的定義及常見類型
◇ 定義
◇ 常見類型
3. 承包商安全管理涉及的人員及職責
◇ 人員
◇ 職責
4. 承包商的資質和專業技術能力的審查
◇ 為什么要審查
◇ 審查什么
5. 承包商合同及安全技術協議的簽訂
◇ 起草部門
◇ 審核部門
◇ 蓋章的有效性
6. 承包商的安全培訓和考核
◇ 培訓的要求
◇ 考核
7. 常見承包商的安全培訓
◇ 保潔工的培訓
◇ 建筑施工員的培訓
8. 常見PPE的培訓
◇ 手套
◇ 口罩
◇ 安全帶
◇ 頭盔
◇ 安全眼鏡
9. 事前做好安全風險分析和評估
◇ JSA
◇ LEC
10. 作業現場的基本要求
11. 開展對作業現場的監督和管理
◇ 特種作業人員資質的審查
◇ 許可作業
◇ 許可類型
◇ 過程中的監護和監督
◇ 現場監護人員的職責和要求
◇ 案例分析
12. 對承包商的考核和激勵
講師介紹:吳老師
世界500強歐、美企業EHS部及廠務部資深經理、EHS管理專家
◇ 環境工程學士學位
◇ 安全工程碩士學位
◇ 十三年以上美、德、英、法等世界500強歐美EHS管理工作經驗;
◇ 八年以上廠務設備、設施管理工作經驗;
◇ 資深EHS管理體系培訓師
◇ 精益生產資深講師
◇ 國家注冊安全工程師
◇ CCAA注冊OHSAS18001審核員證書。
◇ 蘇州市工業園區安全生產管理資格證書培訓特約講師。
授課風格:
吳老師的課程系統化、內容簡單而有效、深入簡出、引人入勝、注重實際操作、突出實戰性、理順思維并系統化傳授最新,不僅使學員們很好的融入,同時感受到輕松愉快的課堂氣氛,更能使學員們真正學到所需的知識!
客戶評價:
平均培訓滿意度97%以上,學員們全神投入,給了我們全新的對于安全管理的理解。
—— LG電子(昆山)
所提到的案例極具代表性,對工作中存在的一些問題有指導作用。 ——普派包裝(蘇州)
經典客戶:
西門子醫療、富爾美紡織、普派包裝、LG電子、丹納赫、波爾威、沃得重工、艾默生、江山制藥、太鋼集團、維蘇威等
授課形式:
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。