結構性思維

結構性思維(陳老師)課程介紹：

課程描述：
    《結構性思維》課程的基本原則和思想來源于芭芭拉•明托女士經久不衰的經典暢銷商業管理書籍《金字塔原理》，通過講解結構性思維的特點，強化學員的邏輯思維，提高學員思考與表達的能力。通過結構性思維的訓練，可以使我們的隱性思維顯性化，顯性思維工具化，使正確的思路和結果可識別、可傳承！

課程目標：
通過本課程的學習，學員將能夠：
 ◇ 能力提升：讓員工學會思考、善于思考、享受思考為工作帶來的成就感
 ◇ 管理提升：使企業形成統一的思維、語言、交流和行為標準，提高企業效率
 ◇ 經驗沉淀：促進企業穩定的、零散的經驗梳理，讓企業經驗可傳承、可復制

授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。

課程大綱：

單元一  構建結構性思維
 ◇ 結構性思維的四個基本特點
1. 結論先行
2. 上下對應
3. 分類清楚
4. 排序邏輯
 ◇ 結構性思維接受信息的四個步驟
1. 識別：識別信息中的事實與個人觀點或判斷
2. 對應：找到事實與觀點的對應關系
3. 結構：畫出結構性關系圖
4. 表達：概括主題句，引出縱向＆橫向結構的涵義

單元二  縱向的回答/概括式結構
 ◇ 自上而下的疑問回答式
1. 確定主要問題
2. 寫出對該問題的回答
 ◇ 自下而上的概括總結式
1. 確保嚴格的上下對應
2. 關注文字涵義
3. 改變語音、改變世界
4. 結構性思維的范圍不僅限于商業環境

單元三  橫向的演繹與歸納邏輯結構
 ◇ 演繹論證結構
1. 演繹論證的定義
2. 演繹的兩種形式
 ◇ 歸納論證結構
1. 歸納論證的定義
2. 歸納的常見形式
3. 排序的三個標準
4. 分類的MECE原則
 ◇ 歸納與演繹的轉換
1. 演繹與歸納的推理過程對比
2. 演繹論證的利弊
3. 歸納論證的利弊

單元四   序言的講故事結構
 ◇ 序言結構的基本要素
四要素
 ◇ 常見的序言模式
三種變形

講師介紹：陳老師
管理和效能實戰專家
組織咨詢顧問
陳老師從事企業大學運營、人才發展與培訓逾15年，曾任500強跨國公司培訓高管，是國內首批通過國家注冊的企業培訓師。在班組長技能提升、個人效能的增強、基于工作任務課程設計開發，企業培訓體系的建立、企業內部講師隊伍的組建和培養有豐富的實踐經驗。
陳老師授課風格互動性強、極富感染力，理論講解與實戰案例以及體驗活動相結合，以實用性為目標，注重學員需求、尊重學員感受，廣受學員好評。
專業背景：
 ◇ 15年培訓生涯
 ◇ 8年授課研發
 ◇ 5年生產管理
 ◇ IPTA國際職業培訓師
 ◇ 國家注冊企業培訓師
 ◇ 政府培訓送企業講師
 ◇ 中國培訓雜志封面人物
擅長領域：
精品課程：
 ◇ 班組長技能提升系列課程
    從執行到管理-新任班組長快速勝任訓練營
    從優秀到卓越-班組長全技能提升訓練
    提升團隊學習力-如何帶領讀書會
 ◇ TTT培訓培訓師Trian the trainer系列課程
    課程設計與開發
    培訓師授課技巧
    團建工作坊設計
 ◇ 個人效能系列課

更多結構性思維相關課程：