性格分析在職業發展中的應用

性格分析在職業發展中的應用(余倩)課程介紹：

課程背景
    性格，深刻影響著我們觀察事物的角度、思考問題的方式、決策的動機、工作中的行事風格，乃至人際交往中的習慣與喜好。性格類型的多樣性和由此導致的不同個體之間行為模式的差異，使我們在工作中表現出獨特的優勢和局限。如何深入人性的本質了解自己的優勢和潛在的發展前景，突破局限并且拓展天生缺少的力量，是我們實現自我管理、自我發展以及自我平衡的前提條件。
    MBTI®性格類型觀察法，是目前市面眾多性格分析工具中唯一被列入心理學專業教材的心理測量工具，更為世界前100強組織中接近九成的企業所選用，集科學性和實用性為一體，本課程幫助學員在施測師的專業指導下，測量各種性格類型，深入分析不同的性格類型將導致怎樣的典型行為和價值立場，認識個體差異；并在此基礎上延伸至職業發展這一應用領域，幫助學員提高自我認知，認識個人的優勢能力與薄弱環節，從而提升自信和自我評價，實現人崗匹配，使個人資源和優勢得到最大程度的發揮和利用，從而為職場成功提速，為組織進步加油！。

課程大綱

前言：性格和性格分析
1.性格是什么
 ◇ 練習：左右手測試
2.認識性格能夠幫助我們
 ◇ 洞見自我
 ◇ 洞察他人
 ◇ 影響他人
 ◇ 自我修煉
3. MBTI®基本內容介紹及施測
 ◇ 榮格的性格類型理論
 ◇ 麥爾和碧瑞斯的性格類型測量工具
 ◇ 填寫問卷及結果分析

一、認識性格類型的心理行為差異
1．精力態度的傾向性：外向型(E) 和內向型(I)
 ◇ 你傾向于把注意力集中在哪方面？你從哪里獲得動力？
 ◇ 外向型(E) 和內向型(I)性格行為特點
 ◇ 代表人物列舉
 ◇ 自我定位：你是用嘴巴還是用眼睛找東西？
2．認知方式的傾向性：感覺型(S) 和直覺型(N) 
 ◇ 你傾向于如何收集信息？哪些是你容易關注的信息和容易忽略的信息？ 
 ◇ 感覺型(S) 和直覺型(N)性格行為特點
 ◇ 代表人物列舉
 ◇ 自我定位：你是看見樹木還是森林？ 
3．判斷方式的傾向性：思考型(T)和情感型(F)
 ◇ 你如何做決定？是基于邏輯分析的判斷方式？還是基于個人價值觀的判斷方式？
 ◇ 思考型(T)和情感型(F)性格行為特點
 ◇ 代表人物列舉
 ◇ 自我定位：你希望維持公平還是創造和諧？
4．生活態度的傾向性：判斷型(J)和感知型(P) 
 ◇ 你如何應對外在的環境？你偏愛怎樣的工作和生活方式？
 ◇ 判斷型(J)和感知型(P)性格行為特點
 ◇ 代表人物列舉
 ◇ 自我定位：你喜歡按部就班還是隨遇而安？

二、不同性格類型的工作風格差異和職業生涯管理策略
1.外向型(E) 和內向型(I)
【分組練習：沙漠求生】
 ◇ 外向型(E) 和內向型(I)的工作風格差異
 ◇ 外向型(E) 和內向型(I)的適配崗位
 ◇ 自我發展策略：
怎么說，外向型才會聽
怎么聽，內向型才會說
 ◇ 自我平衡策略：
外向型：群體活動
內向型：積極獨處
【互動游戲：打造你的心理救生圈】
2. 感覺型(S) 和直覺型(N)
【分組練習：看圖說話】
 ◇ 感覺型(S) 和直覺型(N)的工作風格差異
 ◇ 感覺型(S) 和直覺型(N)的適配崗位
 ◇ 自我發展策略：
感覺型：學會務虛
直覺型：學會務實
 ◇ 自我平衡策略：
感覺型：積極動手
直覺型：積極動腦
【互動游戲：畫地圖】
3. 思考型(T)和情感型(F)
【視頻案例：都是情緒惹的禍？】
 ◇ 思考型(T)和情感型(F)的工作風格差異
 ◇ 思考型(T)和情感型(F)的適配崗位
 ◇ 自我發展策略
思考型：學會關注情緒問題
情感型：更多關注具體問題
 ◇ 自我平衡策略：練習認知調節和行為調節
【趣味投射實驗：在雨中】
4. 判斷型(J)和感知型(P)
【分組練習：建塔】
 ◇ 判斷型(J)和感知型(P)的工作風格差異
 ◇ 判斷型(J)和感知型(P)的適配崗位
 ◇ 自我發展策略：
判斷型：學會應變管理
感知型：學會時間管理
 ◇ 自我平衡策略：先娛樂還是先工作？
總結：化沖突為和諧，從優秀到卓越

    
余倩老師
致力為組織提供高效和諧的心理應用解決方案

 ◇ 心理學碩士
 ◇ 國家注冊二級心理咨詢師
 ◇ 國家注冊三級婚姻家庭咨詢師
 ◇ 國際注冊員工心理援助（EAP）顧問
 ◇ 國際EAP協會中國分會會員
 ◇ 中國心理學會會員
 ◇ 春風應激干預中心心理援助行動隊志愿者
 ◇ 全國希望24小時心理危機干預熱線志愿者
 ◇ 第26屆世界大運會形象禮儀導師
 ◇ 曾任國內知名企業TCL人力資源經理
 ◇ 世界500強企業施耐德電氣高級經理
 ◇ 內訓超過500家企業，學員40000人以上

【核心價值】
余老師擁有外資、國營、民營企業十五年的企業管理工作經驗，曾任國內知名企業TCL人力資源經理，世界500強企業施耐德電氣高級經理，中石油旗下公司人力資源及培訓負責人；
在施耐德電氣期間成功運用MBTI性格分析與測評工具，在人才選拔、溝通和團隊協作、領導力發展等方面，有效實現優化人力資源，助力組織管理更具人性化；
其后十年繼續深入研究應用心理學在組織管理中各個領域的應用，尤其是性格分析測評技術、情緒智力（情商）和心理健康教育；期間在EAP（員工援助計劃）、焦點解決技術、精神分析、認知行為治療、繪畫治療、家庭治療、心理應激干預和組織危機干預等方面接受了系統培訓和專業督導，為銀行、通訊、電力、煙草、交通、教育等行業，以及政府機構、地方部隊和社區等提供培訓、輔導、咨詢和心理測評等專業服務，積累了豐富的實踐
經驗，旨在培養喜悅、健康、富有生產力的職業化隊伍，有效幫助員工成就職場，幫助組織提高績效。

【授課風格】
余老師涉獵廣博，知識底蘊深厚，授課風格生動、靈活、幽默，充分運用體驗式、案例式和啟發式教學形式，善于與學員互動，注重專業心理技術和管理技能的傳授。
不僅充分結合工作生活實際，引導學員對問題的多方位思考和分析，幫助實現認知和思維層面的調整，而且高度重視技術工具的實效性，當堂解決學員疑惑，實現知識技能的迅速落地，課后為學員提供持續性的咨詢跟蹤服務，從而達到工作態度和行為的改善，以及工作效率的飆升。

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