課程背景：
新生代員工，你可以不理解，卻不可以視而不見；你可以不欣賞他們，卻不可以回避，因為當今新生代員工敢于挑戰權威和傳統理念，許多管理規則被他們打破。
新生代員工是伴著物質充裕成長起來的，經濟處境的變化，自然影響到新生代員工對于工作的看法和價值觀，新生代員工是以自我為中心、崇尚自由的中堅一代。
新生代員工具有可塑性強、 易被激發、 興趣廣泛、 學習能力強、 自信和創新等優秀特質。不斷打破常規，激勵、平等、尊重，創新管理，才能打造真正高績效的團隊。
今天，我們已進入互聯網高速發展日新月異的信息化時代，工業智能化、學習碎片化、溝通網絡化。新的時代，正在發生著前所未有的巨大變化。本課程以輕松愉快的學習方式，助力管理者幫助新生代員工掌握自身角色認知與定位，明道取勢，以陽光積極的心態，積極轉變角色與自我管理，引領多代際的新生代員工快速邁向職業化！
課程收益：
● 明道取勢：明確對新生代員工管理的認知、角色定位與認知，快速實現職場角色轉換；
● 自我管理：認知自我，重塑自我，修煉人格、改善心智、塑造陽光心態、做好情緒管理；
● 提高新生代員工職業素養、規范職業操守，有效減少員工流失，增強員工對企業歸屬感；
● 使學員準確深刻地把握新生代員工的特點與之相對應的管理方法；
● 結合工作實際，幫助管理者掌握新生代員工管理的技巧，激活新生代快速融入工作。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：各層級管理者、培養對象等。
課程方式： 講解+工具+方法+測試+案例+演練+訓練+拓展+分享
課程大綱
破冰活動：
1. 領導開班致辭
2. 學習小組組建
第一單元 明道取勢——管理者與新生代的認識
第一講：管理者的角色認知
熱身練習：自畫像
一、4.0時代管理發展趨勢
1. 技術革命（1.0~4.0）與管理變革（1.0~3.0）
2. 4.0時代管理發展趨勢
二、新生代員工（90/00后）管理的意義（5W2H）
三、管理的原點（343）
1. 管理的三個效率
2. 管理的四大層面
3. 管理者的三項任務
四、管理者的角色定位與認知
1. 角色分析
2. 角色認知與定位
五、新生代員工管理，管理者如何進行角色轉換（三階段）
1. 工作督導
2. 帶領團隊
3. 成人達己
第二講：認知新生代員工（90/00后）
一、新生代員工引發的管理挑戰
1. 員工流失嚴重
2. 團隊管理難度增加
3. 情緒與態度的管理需求增大
4. 物本管理、人本管理遭遇尷尬
二、新生代員工管理的誤區
1. 試圖控制和改變新生代
2. 堅持過往的成功管理經驗
3. 過分依賴制度的作用
三、新生代員工的歷史背景
1. 時代環境對人格特質的作用關系
2. 3個年齡段與3類不同群體差別
四、洞悉新生代員工
1. 新生代員工的行為表現
2. 新生代員工的心理特征
3. 新生代員工的成長模式
第二單元 如何管理——如何做好新生代員工（90/00后）的管理
第一講：自我管理與情商管理
一、管理者的能力素質要求
二、管理者的自我管理
1. 認識自我（約哈里之窗）
2. 人格特質修煉
3. 完善心智模式
4. 完型自我管理（德魯克：卓有成效的管理者）
三、如何管理新生代的小情緒（EQ與情緒管理）
1. 了解情緒與情緒管理
2. 高EQ的10種表現
3. 有效情緒管理三部曲
1）知己：與自己的心靈對話
2）知彼：找出情緒源
3）找到出口：有效舒緩情緒
四、新生代員工的心態管理（陽光心態）
1. 心態的力量
2. 成功者應具備的心態
1）積極主動——自我領導的心態
2）追求卓越——自我管理的心態
3）開放兼容——人際溝通與合作的心態
4）贏得信賴——人際領導與管理的心態
5）使人得道——人際和諧的心態
3. 新生代員工的陽光心態塑造
4. 快樂工作，幸福生活
第二講：用“愛”暖心行動，管理和留住新生代（90/00后）
一、如何用“愛”暖心行動，管理新生代
1. 愛的內涵
2. 提升愛的能力
3. 讓愛在企業內流動
二、如何用、留新生代
1. 人內在的驅動系統-價值
2. 正面價值與負面價值分析
3. 運用價值技術，增強員工忠誠度
第三單元 從“心”開始——如何同新生代員工進行有效溝通
第一講：如何與新生代員工進行有效溝通
1. 溝通的原理（3）
2. 溝通的實質（3）
3. 溝通的步驟（六步法）
4. 與新生代溝通的方法與技巧
1）與新生代員工溝通對話的3大障礙
2）向上溝通：讓上級支持你的工作（5）
3）向下溝通：激發部屬能動性（9）
4）同新生代員工溝通對話的4項技巧
5）同新生代員工有效溝通的關鍵技巧（333）
6）溝通中的情緒化管理
第四單元 輔導激勵——如何有效的輔導與激勵新生代員工（90/00后）
第一講：新生代員工的培養輔導技巧
1. 如何挖掘新生代員工的內在潛力
2. 培育新生代員工的三方式（OFS）
3. 新生代員工的工作教導（四步驟）
4. 教練式輔導（四階段）
5. 新生代員工成長輔導的有效方法
1）能力與業績改善的輔導技巧
2）行為與習慣改善的輔導技巧
第二講：新生代員工的激勵技巧
1. 分析掌握新生代員工的需求
2. 激勵新生代下屬的一般原則
3. 經典員工激勵思想與理論
4. 新生代員工的激勵方法與技巧
1）管理者與激勵
2）從人類行為透視激勵
3）有效激勵新生代的策略、原則
4）新生代員工有效激勵的方法與技巧
5）使新生代員工主動認知問題的方法
6）指導新生代員工實施問題改善的技巧
第三講：團隊管理——高效團隊建設與管理
一、團隊認知
1. 團隊的構成（5P）
2. 優秀團隊的九大特征
二、高效團隊建設與管理
1. 團隊發展的四階段及管理者應有作為
2. 團隊建設的六步驟（18字口訣）
3. 培養團隊認同感（4要點）
4. 化解團隊沖突（5大障礙模型）
5. 團隊精神與凝聚力的塑造（四步驟）
6. 團隊管理的三治
三、如何打造學習型、創新型團隊
1. 學習型、創新型團隊的特征
2. 如何打造學習型、創新型團隊
案例研究：《 優秀團隊的文化建設 》
視頻案例：《 團隊教練 》
課程總結： 格物、致知、誠意、正心，修身、齊家、治國、平天下。
師生互動： Q&A—學員與講師交流（新生代員工管理中遇到的相關問題）
張世軍老師 實戰管理人才培養專家
8年高管，23年實戰管理經驗，年授課量超過160天
世界500強美的電器常年顧問
清華、浙大、武大、哈工大、中國人民大學 客座教授
美國船級社、廣東高然地產集團、中海達測繪 專家顧問
曾任：美國船級社（ABS） 特聘專家、驗船師
曾任：IRON國際實業發展有限公司 | 集團副總
曾任：海爾粵寶電子電器有限公司 | 副總經理
曾任：深圳泰科、傲川科技集團公司 | 副總經理
張老師擁有 18年以上外資及上市公司職業經理人工作經驗，多年的跨國公司高管背景，熟悉國外文化與工作環境。在能源、電力、高科技有機硅、電子電器、紡織服裝等跨界行業的實戰工作經歷，沉淀了極為豐富的實戰管理經驗。在企業全盤運營管理、核心人才培養、管理技能提升、管理改善、BPR流程改造、團隊建設與管理等方面有豐富的專業知識與扎實的實戰經驗，是深受歡迎的“跨界多能型”管理實戰專家 。
擅長于“能源、石化、油氣田、船舶、海工、電力、汽車、銀行、煙草、通信、軍工、科研、高校、電子、電器、電商、建筑、服裝、五金、家居”等行業企業高中基層管理人才的培養，曾為多家國內外的知名企業（中石化、中石油、中海石油、大慶/西南油氣田、中國核電、國家電網、南方電網、葛洲壩水電集團、美的、蘇寧、中糧、神華、創維、上海地鐵、格力、格蘭仕、奧馬冰箱、東風汽車、本田、豐田汽車、中國電信、中國移動、中國聯通、中國海空軍、中行、建行、農行、浙商銀行、寧波銀行、臺州銀行、廣東廣電、富力地產、古井、天虹、華帝、廣東交通、白云集團 等）提供了上千場次的管理培訓、管理體系建設等服務。并常年為“國企、軍工”等領域企業干部進行《MTP》《領導力》《執行力》《管理干部能力提升》等多項管理課程的培訓。（其中東風汽車返聘42期、南方電網返聘36期、中石油中海油返聘22期，多年來為企業培養了數千名高中基層干部，受訓學員目前大部分都已成長為集團公司的骨干，正成為企業改革、創新發展的中堅力量。）
授課風格：
● 謙虛和藹，親和力強，富有激情，不失儒雅，善與學員建立良好的溝通和信任；
● 互動、體驗式授課，方式多樣，運用靈活，講解由淺入深、化難為易、激發共鳴；
● 內容落地實戰，將案例、工具和方法有機結合，激發學員由“知道”到“做到”；
● 授人以魚更授人以漁，注重啟發及技能傳授的結合，講求“道”與“術”的統一。
主講課程：
01-MTP系列
《邁向卓越——管理技能發展培訓（MTP）》
《明道取勢——管理者角色認知與定位》
《以終為始——目標管理與計劃落實》
《從心開始——高效溝通》
《部屬培育——員工培養與教練式輔導》
《人員管理——激勵及授權》
《效能管理——時間管理》
《凝心聚力——高效團隊建設與管理》
02-通用管理類
《自我管理——成為卓有成效的管理者》
《魅力領袖——卓越領導力》
《贏在執行——高效執行力》
《基藤長青——金牌班組長》
《系統思維——問題分析與解決 》
《成人達己——工作教導（TWI）》
《引領代際——新生代員工管理》
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