課程背景：
如果讓我重進大學，我將修好兩門課：演講和說服。——尼克松
你能面對多少人，未來就有多大的成就。——丘吉爾
一言之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬之師。說話本身就是生產力，如何用正確有效的方式、得體流暢的語言、結構化的思維、有力清晰的表達，產生共鳴，贏得喝彩，不僅增加個人魅力與影響力，還能提高工作效率與溝通品質，更能有效激發(fā)團隊執(zhí)行力與凝聚力。
現代社會，「演講」已不再是一種特長，而是一種必備技能！在個性標簽崛起的時代，演講早已是人人都必須具備的軟實力。不論你是奮力創(chuàng)業(yè)的追風者，還是高高在上的CEO；不論你是企業(yè)里的中流砥柱，還是項目團隊中的螺絲釘；掌握演講的能力，對一個人的成功來說，怎么強調都不過分！對于普通人來說，表達和展示自己，可以幫你獲得更多的人生機會；對于管理者來說，演講能力就是領導力的重要組成部分，是必修課！如何擁有自己獨特鮮明的演講風格而使演講更深入人心？如何邏輯清晰、重點突出地表達自我觀點贏得屬于自己的榮耀時刻？《榮耀時刻—結構性演講》滿足你的一切需求！
課程目標：
本課程拋棄所有無法讓學員直接運用在“非秀場”演講（商務演講）中的高深技巧，以結構化的思考方式為基礎，呈現給學員一張拿來就填、填完就用的演講圖紙，通過內容的精致調整來改變演講的整體結構及現場呈現結果；在教學當中，一步一練，力求在課程結束時，每位學員帶走的不光只是知識和方法，還有一份屬于自己的演講底稿。
課程收益：
● 打造個人演講結構性
● 提升個人演講能力
● 提高組織溝通速度
● 讓演講有邏輯、有生命
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：高/中層管理人員、部門負責人
課程方式：本課程主要是結合討論互動、現場演練指導等多種教學方法的綜合運用，以保證學員的吸收和效果的掌握。
1. 根據結構性思維“知易行難”的特點，課程中采用文字閱讀、視頻觀看、案例分析等方式，進行多維度強化訓練，從而獲得能力提升
2. 建立學習小組互助制度，使所學內容在輔導與被輔導的過程中反復運用，真正達到能力提高的目的
課程大綱
第一講：開口篇
一、從克服緊張開始
1. 克服臨場緊張的三個方法
2. 熟悉成功的自己——告別持續(xù)性緊張
3. 形成緊張原因的象限討論
1）臨場緊張
2）生理緊張
3）病態(tài)緊張
二、自我介紹：讓聽眾歡迎、期待并記住
1. 名字需要被記住
1）解字
2）聯(lián)想
3）故事
4）幽默
案例練習：誰的名字飽含時代特征？
2. 錨定關鍵詞，做有思想的背景經歷介紹
3. 自我介紹不能違背的三個特性
1）不自信
2）記不住
3）聽不清
4. 學員現場設計展示自我介紹，講師點評和指導
第二講：內容篇
一、銀瓶乍裂——震撼力開場
1. 激發(fā)聽眾興趣的四種開場白
斷言、順承、共情、道具
1）斷言的三種方式
a不容爭辯的事實
案例分享：十周年的公司慶典，你要如何發(fā)言
b堅定的自問自答
案例分享：《羋月傳》平定內亂后精彩的自問自答式演講
c經典的名句
案例分享：被邀請當評委你將如何發(fā)言
2）順承：順勢而為，承上啟下
案例分享：胡歌的領獎發(fā)言
3）共情：拉近與聽眾的關系并獲得認可
案例分享：喬布斯在斯坦福大學的演講
4）道具：巧妙、震撼、令人難忘
案例分享：艾米･穆林斯的十二雙假腿
2. 主題提煉：主張類與情懷類
1）概括中心思想的主題句提煉
2）標題的四種樣式
a左右并重式
b說明式
c疑問式
d肯定式
課堂演練：學員任選一種開場方式進行設計，并提煉出符合要求的演講主題，講師點評和指導
二、擲地有聲——情節(jié)化展開
1. 展開的三角形結構
2. 分論點間的邏輯
1）時間
2）列舉
3）層進
4）變焦
5）折中
3. 分論點內的動作
1）挖坑
2）種樹
3）填土
4）停頓
4. 提高論據的沖擊力
1）故事生動化
2）數據可視化
3）描述細節(jié)化
4）修辭情感化
課堂演練：學員現場搭建分論點間的邏輯結構并設計內部的展開動作，講師點評和指導
三、一錘定音——承諾式收尾
1. 收尾兩動作
1）總結概括
2）點睛升華
2. 總結句式：IF-THEN
3. 升華方法
1）故事
2）箴言
3）展望
4）行動
4. 做總結的目的：加深記憶
5. 做總結的方法：單獨做一頁PPT
課堂演練：學員現場設計承諾式收尾，講師點評和指導
第三講：呈現篇
一、演講中的“好聲音”
1. 咬字：培養(yǎng)張開嘴說話的習慣
2. 語速：控制與變化練習
3. 語音：力量與情感的表現
4. 節(jié)奏
1）并列
2）強調
3）回味
4）轉折
課堂練習：“曾經有一份真摯的愛情放在我的面前”情感朗讀練習
二、身體語言點亮榮耀時刻
1. 移動：互動式與轉換式
2. 目光：注目、交流與巡視
3. 手勢：一般、強調與打開
4. 表情：聲情并茂、代入感強
課堂練習：《登鸛雀樓》手勢練習
注：以上為課程標準版內容，可根據客戶要求進行調整
李培翔老師 思維訓練專家
解決力培訓發(fā)起人
引導式教學技術專家
職場思考力思維訓練專家
AACTP國際注冊培訓講師
10年培訓及培訓管理工作經歷
安徽省企業(yè)管理協(xié)會專家委員
著作：《管理就是解決問題》
曾任：華然裝飾集團丨培訓總監(jiān)
十年來李老師授課數達1200場次，累計咨詢及培訓過的企業(yè)超過1000家，受訓學員超過30000人次！學員綜合滿意度調查均95分以上，機構與企業(yè)重復聘用率在80%以上！
→ 2017年度，為安徽省公安廳警察訓練總隊（含16個地市公安廳警察）輪訓《結構性思考與表達》課程共12期，授課人數近1000人。
→ 2018年度，為國家電網各公司合計開展課程超30期，其中：版權課《管理就是解決問題》采購超過15期，《創(chuàng)新思維與問題解決》累計采購超10期，授課人數近2000人！
李培翔老師從事企業(yè)培訓教學與研究10年，接受過系統(tǒng)化的培訓課程訓練，擁有一整套完善新穎的教學方法。致力于企業(yè)員工的系統(tǒng)思考力培訓與研發(fā)。憑借10年培訓管理經驗和培訓師經驗，他對企業(yè)員工和管理者的思考力與問題的解決力等方面頗具獨到之處，擅長從多個角度分析和解決問題，特別注重培訓課程的實用性，能運用多種授課形式和方式，將培訓方法有效落地，引導學員關注目標，最終達成企業(yè)結果。李老師課程的最大亮點：課上聽得懂、課下記得住、課后用的出；更專注課程的落地性和實用性！
李老師的講課足跡遍布全國，培訓過的企業(yè)有：國家電網、中電國際、大唐電力、龍源風電、農業(yè)銀行、工商銀行、建設銀行、奇瑞汽車、山東中煙、湖北中煙、貴州中煙、世紀金源、和昌地產、泰昂股份、旭陽股份、太平洋保險、太平保險、新華地產、新華電腦學校、新東方烹飪學校、萬通汽修學校、安徽警官訓練總隊、合肥公共服務中心等多家大型企業(yè)及單位，學員綜合滿意度調查均95分以上，機構與企業(yè)重復聘用率在80%以上！
主講課程：
01-《創(chuàng)新思維》
02-《結構性思維》
03-《問題的分析與解決》
04-《邏輯思維與工作匯報》
05-《金字塔原理的實戰(zhàn)應用》
06-《榮耀時刻——結構性演講》
07-《激活你的大腦——思維導圖應用》
08-《管理就是解決問題》版權課
授課風格：
★ 深入淺出，風趣幽默
通過提問積極引發(fā)學員思考，案例通俗易懂，語言輕松幽默，每堂課程將結合企業(yè)的具體情況進行作業(yè)的布置和小組的討論；
★ 豐富的呈現形式
案例分析，互動游戲，小組討論，學員呈現，角色扮演，頭腦風暴；
★ 清晰明了的PPT設計
清晰明了的PPT設計，內容豐富的PPT呈現；授課內容、PPT課件及學員手冊保障課堂。
課綱下載
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