課程背景：
企業要提高經濟效益，就必須不斷挖掘內部潛力，最根本的是挖掘人的潛力。充分利用物質資源要靠人；開展技術革新和技術革命、進行技術改造要靠人；增產節約、開源節流要靠人；開發新產品、開拓新市場也要靠人；加強基礎管理,企業管理升級同樣離不開人。
如果人的潛力不能挖掘，那么再好的條件，都不能獲得一流的企業業績。當代社會經濟發展的實踐證明，人力資源的開發、利用對經濟發展起著決定性的作用，人的素質決定了效率；尤其是激發人的潛能，發揮人的主動性是企業發展的當務之急 。
課程收益：
● 管理過程中如何注重員工的優勢，激發員工的潛力和創造力
● 如何營造提高員工能力及發揮員工潛能的環境
● 如何利用有效的模式來認識和激勵員工的熱情
● 如何讓組織和個人達成雙贏
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業實施管理工作的主管，經理、總監等
課程方式：案例研討，情景演練，頭腦風暴，互動學習
課程大綱
第一講：認知優勢
一、高績效的卓越性
小游戲：書寫挑戰
1. 如何幫助員工發揮最大潛能
1）每個人的不足都比他的優勢要多得多
2）教育的目的就是發現優勢，并發揮優勢，從而激發個人潛能
3）發揮優勢和彌補不足的平衡
4）潛能等式及其運用
二、關于優勢
1. 一個人成功的要素
1）這些來自哪里
2）對弱點的關注
3）對優勢的發揚
互動分析：可以通過對“成功”不同的理解，去解讀描述性詞語
三、發現優勢的意義
1. 蓋諾普公司的研究結果
1）倦怠問題
2）離職現象
3）發揮優勢的力量
調研數據：數據圖呈現
2. 注重優勢的六個好處
1）增強員工自信心
2） 營造關注創造性的文化
3）有更多的改革和創意
4）減少沖突
5） 提高生產力
6） 減少人員流失
互動研討：可以讓各小組在大白紙上，頭腦風暴；或者用世界咖啡的方式
四、優勢解讀
1. 溯源，優勢的發展觀
1）傳統視角
2）優勢視角
2. 天賦與優勢
什么是天賦？看見彼此
1）人人皆有
2）人人都獨特
工具：使用潛意識投射卡進行體驗
3. 天賦從哪里來？
故事：同卵雙胞胎與腦科學研究
1）遺傳基因
2）早期經驗
4. 什么是優勢？
1）優勢=天賦*投入
5. 天賦是如何形成的？
1）刺激（外界的事件）
2）你的過濾器
3）你的反應
練習：認知自己，你最近遇到的障礙及反應方式
第二講：體查、探究你的優勢
一、識別優勢
1. 識別線索
1）不假思索的反應
2）學得快速
3）渴望
4）滿足
2. 成就事件
1）背景情況
2）行動及措施
3）反饋結果
4）特質
3. 挖掘和開發員工優勢的三個步驟
蓋勒普（Gallup）優勢測試
1）步驟1：是去識別每個員工的強項
2）步驟2：是盡可能地提及那些強項
皮格馬利翁效應(Pygmalion Effect)
3）步驟3：是使他們對自己的強項負責任
二、發揮優勢
1. 利用優勢的三大步驟
2. 如何管理短板
1）認識和接納
2）支撐系統
3）養成一種消除弱點的工作習慣
小組討論：短板對你造成的障礙
三、彼得圣吉：自我超越
1. 自我超越
1）降低遠景
2）操縱沖突
3）意志力策略
2. 超越應用
1）開發潛能，從思維模式轉換開始
2）打破局限性的信念：應該如此/托付心態/沒有辦法
3. 皮革馬利翁效應
4. 激勵實現成功自我改變：自我改變循環過程（Self-change Circle）
1）積極的自我談話
2）積極的自我形象的形成：“我們會成為我們認為的自己”
3）現實表現的反饋
第三講：激勵——營造積極向上的團隊
一、團隊現狀研究
1. 什么原因導致使我們經常感覺下屬達不到我們的期望？
2. 發掘他人優點，并及時加以期許
3. 培養正確贊賞與感謝的能力
4. 激發團隊中每一成員的價值
小組討論：我們在團隊管理最大的障礙
二、優勢的四大維度
1. 團隊分析應用
1）執行力
2）影響力
3）交往力
4）戰略思維
三、更廣泛應用領域
1. 基于才干主題的選拔和招募體系
2. 人才開發、職業發展及生涯規劃
3. 團隊管理與優勢合作
4. 基于天賦的溝通及談判風格識別
5. 建立充滿正能量的組織文化和人盡其才的氛圍
頭腦風暴：我們可以怎么做？
鄒文波老師 企業人才選培實戰專家
13年人力資源實戰經驗
國家二級心理咨詢師
DISC托馬斯國際認證
OH卡測評帶領師認證（臺灣）
中國職業規劃師CCDM/國際生涯規劃師NCDA
曾任：深圳市齊心集團 招聘規劃主管
曾任：好百年家居連鎖股份有限公司 招聘經理
曾任：順電連鎖股份有限公司 企業學院負責人
現任：國內某物流龍頭企業集團 獵聘項目經理
深圳職業生涯協會理事、人人生涯、華潤萬家超市等多家企業特邀講師
擅長領域：招聘面試、人才培養、非人力資源的人力資源管理、人才測評、職業生涯規劃等
鄒文波老師從事人力資源13年，深耕人力資源人才獲取識別工作，專注于企業人才內部的高效選拔和培育深入研究，運用人才測評工具為企業人才進行儲備和培育，解決人才流失問題。曾為國內某物流龍頭企業集團進行集團A級孵化項目的人才儲備，歷時8個月短期突破性的儲備20多名高層人才，后獲得了企業“優秀員工-豐眼獵人”稱號。
老師曾服務于中信銀行、華潤萬家超市、IBM深圳公司、大梅沙喜來登酒店、哈工大深圳研究生院等多家知名企業及高等院校，課程好評率高達98%以上。
實戰經驗：
→深圳市齊心集團：老師任職期間，協助人力資源總監制定年度招聘計劃、起草招聘管理制度、審核編制等招聘流程，且對不同的崗位建立有針對性的招聘渠道，利用公司資源，開拓新的招聘路徑，為企業招聘提速同期上浮47%，降低了近30萬的招聘成本。
→順電連鎖股份有限公司：老師為企業進行人才實施項目，測量方案的推廣，梳理人才測試體系等，并連續兩年人才招聘工作考核全國排名第一，并成功降低重點門店流失率3%，提高人均生產力（綜合用工，兼職，實習生達到全職員工70%），為企業儲備甄選和培養100名優秀主管、30名店長夯實公司后備力量。
→好百年家居連鎖股份有限公司：老師任職期間，建立并推行了“冰山模型原理”甄選人才模型；并后續開展“獵英行動”，完成高端人才引進項目，為企業引進了數十位中高層人才，為公司降低了100萬的招聘成本費用。
主講課程：
《精準讀人—企業人才致勝的核心》
《人才測量工具應用-高效能HR的面試官必備》
《非人力資源經理的人力資源管理》
《高效能的績效輔導技術教練》
《天賦優勢—激發員工工作潛能》
《員工職業生涯規劃—企業與員工形成發展合力》
部分授課案例：
01-曾為金網通，安科訊，京基集團等30多家高新企業HR經理講授《精準讀人-企業人才致勝的核心》課程，課堂現場氣氛熱烈，探討深入，應用場景精準、務實，使得學員們精準識別企業人才，課程得到所在區域企業HR一致好評，后返聘老師6期。
02-曾為深圳錢爸爸金融公司HR講授《非人力資源的人力資源管理》課程，課程內容詳實，案例生動，講解深入淺出，鞏固了該企業員工對于“選用育留”的知識點加深，并使得該企降低了20%的人員流失率，培育了近20位HR專業人才。
03-曾為九州通招聘人員講授《精準讀人—企業人才致勝的核心》等系列招聘課程，大量運用各種招聘場景的案例來授課，課堂上學員參與度極高，提升了學員們招聘的面試技巧和精準的識人技巧，后返聘老師6期。
04-曾為中信銀行信用卡中心HR人員講授《高效能的績效輔導技術教練》課程，課程內容
邏輯性嚴謹、實用性強，深受學員喜愛，并提升了學員們的高效能績效輔導技術， 后返聘老師4期。
05-曾為深圳寶安、鹽田黨群組織部干部講授《人才測量工具應用》課程，提升了學員們的人才測量工具應用技術，并且學員們紛紛把課程所授工具運用于實踐中，為黨群儲備和培養了一批優秀人才，并系統地降低了15%的錯誤雇傭的風險。
06-曾為深圳大學就業處老師講授《應屆生求職指導》、《員工職業生涯規劃—企業與員工形成發展合力》課程，課程內容“講解實用，案例貼切，內容鮮明”，提升了該院校老師的就業輔導技術能力，并使得該院校近萬名學生得到了良好的職業生涯規劃輔導，并提升了該院校17%的從業率。
……
授課風格：
專業：將復雜的理論用幽默的生活化案例進行深層次的剖析，不純粹的學院派也不一味的江湖派；講課富有激情，課堂氣氛活躍，互動與案例研討有效運用；
豐富：對人的本質看法一針見血，有刻意的失衡，能從心理學的角度進行直面的剖析；學員的接受度很高。
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