課程介紹
為什么同樣的企業(yè)、同樣的舞臺(tái)、同樣的條件，有的人如魚得水、茁壯成長(zhǎng)，而有的人卻是一臉迷茫、停滯不前？究竟什么樣的員工才是老板眼中的好員工？怎樣才能帶出好員工？由廖忠于老師潛心創(chuàng)作的《好員工是帶出來的》一書于2017年面世，廖忠于老師同時(shí)把此書化為課程，為您指點(diǎn)迷津，手把手教您如何帶出好員工。
課程特點(diǎn)
運(yùn)用情景模擬交鋒探討、經(jīng)典案例深度解析、專題活動(dòng)啟迪開悟的獨(dú)特訓(xùn)練方法，讓參訓(xùn)者在愉悅中領(lǐng)悟真諦、在體驗(yàn)中掌握課程精華。訓(xùn)練中感性與理性兼容、啟迪與體驗(yàn)互動(dòng)、教育與訓(xùn)練同步、理論與實(shí)踐結(jié)合。
建議時(shí)長(zhǎng)
1～2天（6～12小時(shí)）
培訓(xùn)對(duì)象
管理者
課程大綱
第一章 抽絲剝繭，為什么你的員工做不好
1. 消極被動(dòng)，缺乏工作熱情
2. 對(duì)工作內(nèi)容一知半解
3. 懶散、拖拉問題嚴(yán)重
4. 工作目標(biāo)不夠明確
5. 沒有責(zé)任心與上進(jìn)心
第二章 因材施教，將問題員工變?yōu)閮?yōu)秀員工
1. 抱怨型員工——擇優(yōu)而用，以獎(jiǎng)代罰
2. “孫悟空”型員工——明確規(guī)則，個(gè)性化激勵(lì)
3. 心理失衡型員工——積極改造，創(chuàng)造新意
4. 習(xí)慣自然型員工——揚(yáng)長(zhǎng)避短，合理教授
5. 倚老賣老型員工——先揚(yáng)后抑，加壓驅(qū)動(dòng)
6. 自我中心型員工——合理授權(quán)，大膽任用
第三章 以老帶新，新員工帶入法
1. 明確培養(yǎng)新員工做人與做事的準(zhǔn)則
2. 從整體出發(fā)確定新員工的培訓(xùn)流程
3. 培養(yǎng)新員工先準(zhǔn)確后迅速的工作方法
4. 培養(yǎng)新員工守時(shí)、獨(dú)立思考的習(xí)慣
5. 培養(yǎng)新員工速戰(zhàn)速?zèng)Q的應(yīng)變能力
6. 鍛煉新員工定期進(jìn)行工作總結(jié)的習(xí)慣
第四章 躬身垂范，為員工樹立行為標(biāo)桿
1. 用激情引燃員工的熱情
2. 高效行動(dòng)帶動(dòng)員工高效工作
3. 拿出業(yè)績(jī)讓員工積極跟進(jìn)
4. 努力打造一流的榜樣員工
5. 用人格去感召和駕馭員工
第五章 第五章 盡心盡責(zé)，責(zé)任的核心在于責(zé)任心
1. 責(zé)任心從細(xì)節(jié)培養(yǎng)開始
2. 讓員工從不找借口轉(zhuǎn)為從自身問題人手
3. 沒有條件就創(chuàng)造條件
4. 培養(yǎng)員工嚴(yán)格規(guī)范工作流程的習(xí)慣
5. 培養(yǎng)負(fù)責(zé)到底的好員工
第六章 第六章 擺正心態(tài)，態(tài)度決定工作高度
1. 擺脫負(fù)面情緒的三種方法
2. 培養(yǎng)員工謙恭的心態(tài)
3. 讓員工相信“我能行”
4. 用信任激勵(lì)員工的積極性
5. 以競(jìng)爭(zhēng)為手段提升員工士氣
6. “懲罰+懷柔”模式激勵(lì)員工
7. 用地位感調(diào)動(dòng)員工的工作熱情
第七章 第七章 抗壓抗挫，做一個(gè)優(yōu)秀的員工
1. 內(nèi)心強(qiáng)大才能成為優(yōu)秀員工
2. 不怕出現(xiàn)問題，就怕從不發(fā)現(xiàn)問題
3. 批評(píng)要對(duì)事不對(duì)人
4. 允許失敗，鼓勵(lì)員工在失敗中進(jìn)步
5. 強(qiáng)化員工屢敗屢戰(zhàn)的意識(shí)
第八章 第八章 勇于創(chuàng)新，用科學(xué)與智慧開發(fā)頭腦
1. 進(jìn)行創(chuàng)造力開發(fā)訓(xùn)練
2. 思維創(chuàng)新訓(xùn)練
3. 思維創(chuàng)新常用工具
第九章 效率提升，跟瞎忙說再見
1. 訓(xùn)練量化、細(xì)化每天工作的能力
2. 用緊迫感治療員工的拖延癥
3. 聰明地工作而不僅僅是努力工作
4. 把任務(wù)完成得超出預(yù)期
第十章 團(tuán)隊(duì)合作，構(gòu)建情感驅(qū)動(dòng)下的凝聚力
1. 培養(yǎng)具有團(tuán)隊(duì)精神的好員工
2. 服從團(tuán)隊(duì)安排，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合力
3. 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力
4. 培養(yǎng)高情商團(tuán)隊(duì)的五大方法
5. 團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)高于一切
第十一章 情感歸屬，構(gòu)建強(qiáng)烈的歸屬感和成就感
1. 人盡其才，為員工提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)
2. 增強(qiáng)員工與企業(yè)共榮辱的認(rèn)知度
3. 用濃郁的企業(yè)文化武裝員工的頭腦
4. 打通員工價(jià)值提升和發(fā)展通道
第十二章 能力提升，培養(yǎng)所向披靡的高效員工
1. 用SMART原則培養(yǎng)員工的目標(biāo)管理能力
2. 用時(shí)間管理矩陣培養(yǎng)員工的時(shí)間管理能力
3. 用PDCA循環(huán)提升員工的質(zhì)量管理能力
4. 用WBS任務(wù)分解法提高員工的高效執(zhí)行能力
專家簡(jiǎn)介：廖忠于
一、講師背景：
◇ 北大博雅商學(xué)院特聘高級(jí)講師
◇ 法國布雷斯特精英商學(xué)院特聘講師
◇ 中央電視臺(tái)中視商學(xué)院特聘講師
◇ 國家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
◇ 美國認(rèn)證協(xié)會(huì)（ACI）注冊(cè)國際職業(yè)培訓(xùn)師(CIPL)
◇ 2187國際培訓(xùn)精英聯(lián)盟執(zhí)行委員
◇ 眾多知名企業(yè)與大學(xué)特聘職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師
◇ 北京第一家眾籌平臺(tái)“股東匯” 執(zhí)行董事
◇ 北京飛度網(wǎng)絡(luò)科技有限公司眾籌股東
◇ 2015年度中華風(fēng)云講師評(píng)選榮獲“中國百強(qiáng)講師”
◇ 一位既做學(xué)問又做企業(yè)的實(shí)踐者
◇ 一位既講課又做管理的思想傳播者
二、講師經(jīng)歷：
◇ 他是一位從偏遠(yuǎn)農(nóng)村窮苦家庭出身扎實(shí)求學(xué)、勤奮創(chuàng)業(yè)拼出來的真實(shí)案例；
◇ 他是學(xué)生時(shí)代的學(xué)生領(lǐng)袖，是職場(chǎng)時(shí)代的職場(chǎng)精英；他曾從一名普通的業(yè)務(wù)員扎實(shí)上進(jìn)，連續(xù)多年保持公司銷售冠軍記錄；在短短一年半的時(shí)間里從業(yè)務(wù)員至“主管-經(jīng)理-合伙人”三級(jí)跳最快的唯一一位合伙人；
◇ 他曾擔(dān)任過兩家公司的合伙人，為所供職單位接二連三創(chuàng)造歷史佳績(jī)；而后他又成功的經(jīng)歷了職場(chǎng)的蛻變，現(xiàn)任兩家公司董事，從一名職業(yè)經(jīng)理人轉(zhuǎn)型為一名創(chuàng)業(yè)者與思想傳播者；
◇ 他成功培訓(xùn)輔導(dǎo)過的學(xué)員已愈數(shù)千人，親自面試過的大學(xué)生已有數(shù)百人。為眾多學(xué)員開拓了思路，指明了方向，點(diǎn)醒了未來。
三、主講課程：
《卓越員工職業(yè)化修煉》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《80、90后入職第一課》、《你在為誰工作》、《團(tuán)隊(duì)溝通與執(zhí)行力》、《90后小鮮肉管理》、《高效溝通技巧》等；
四、講師擅長(zhǎng)領(lǐng)域：
◇ 廖老師擅長(zhǎng)從心理學(xué)的角度剖析學(xué)員的職業(yè)路徑與發(fā)展?jié)摿Γ芙Y(jié)合不同學(xué)員的現(xiàn)實(shí)背景給予最可靠的職業(yè)規(guī)劃建議。
◇ 能因材施教的引導(dǎo)不同學(xué)員如何走向職業(yè)化。
五、講師授課風(fēng)格：
◇ 廖老師從自身實(shí)踐及親身經(jīng)歷中體會(huì),發(fā)現(xiàn)多數(shù)的培訓(xùn)是三分鐘熱度，培訓(xùn)后的效果并不明顯，學(xué)完之后學(xué)員也并沒有轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作中，經(jīng)過廖老師不斷的深入研究與實(shí)踐，并憑借五年多的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)、服務(wù)企業(yè)的心得體會(huì)，廖老師采用“教練式+輔導(dǎo)式”的授課原則，本著“授吾所行，行吾所講”、“不僅知道，更要做到”的培訓(xùn)理念，采用“視頻觀賞、小組研討、互動(dòng)游戲、案例分析、情景模擬、 教練點(diǎn)評(píng)”六大授課形式，目的讓學(xué)員能快速掌握并在實(shí)際中運(yùn)用，以成果為導(dǎo)向從學(xué)員實(shí)際問題入手，幫助學(xué)員成長(zhǎng)，助力企業(yè)創(chuàng)造最大績(jī)效。
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)剪輯：
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