課程介紹
二十一世紀的三大主流的兩大亮點是失業與學習，每個人都不可回避的是你位置站的是不是高，速度是不是比別人更快，能不能比別人更快速的學習和進步，對自己有沒有更準確的定位和目標，本課程正是圍繞著如何由普通員工快速質變為優秀員工為核心，從理論和實踐的結合部入手，將深奧的理論通俗化，將成長的關鍵條理化，簡明扼要的向大家介紹實用的從意識到素養、由態度到習慣、有行為到禮儀、最終使優秀員工邁向卓越。
在公司迅速發展的關鍵時刻，對我們的素養和能力的要求勢必賦予我們更高的責任和使命，優秀的員工為公司的崛起之路增光添彩更加責無旁待，為迎合時代的發展和期待，如何改變職業意識、優化工作行為，通過自己和伙伴的拼搏和努力為自己增值、為公司增光就成了需要所有優秀的公司員工盡快解決的當務之急。
本次課程設計正是圍繞調整職業素養、心智、意識、優化行為表現、提升工作效能，為自己增值、為公司增光為培訓目的，從理論和實踐的結合部入手，將深奧的理論通俗化，簡明扼要的向大家介紹實用的理論、經驗和方法，幫助我們優秀的職業人從優秀邁向卓越，促進我們杰出的優秀員工為公司的發展增光添彩，共同重建公司的輝煌和塑造我們的自豪！
培訓對象
全員
課程大綱
從培訓主題與計劃談起
第一單元：卓越員工職業化訓練(一)：成為優秀的公司人
◇ 河流的啟示：全面理解和認同企業
◇ 為什么要進行職業化塑造
◇ 正確理解職業與職業化
◇ 職業素質的三個層面
◇ 職業化意識與自我管理
◇ 怎樣把個人目標與組織目標相結合
◇ 樂在工作—樹立積極的工作心態
第二單元：卓越員工職業化訓練(二)：擁有積極的心態
◇ 態度與能力
◇ 態度的重要性
◇ 建立自信心
◇ 陽光思維
◇ 胸懷感恩心
◇ 七大成功信念
第三單元：卓越員工職業化訓練(三)：培養責任感
◇ 人生的三個基本問題
◇ 把工作當成美好生活的一部分
◇ 為什么要有責任感?
◇ 責任感的構成要素
◇ 員工對內/對外的作用
◇ 自我激發工作欲望的要素
◇ 喚醒自己心靈的巨人
第四單元：卓越員工職業化訓練(四)：塑造最佳習慣
◇ 主動積極的習慣
◇ 個人領導的習慣
◇ 要事第一的習慣
◇ 人際關系領導的習慣
◇ 同理心溝通的習慣
◇ 創意合作的習慣
◇ 持續更新的習慣
第五單元：卓越員工職業化訓練(五)：魅力十足的商務禮儀
◇ 為什么要塑造積極的職業化形象
◇ 常見商務禮儀（一）：怎樣著裝更得體
◇ 常見商務禮儀（二）：日常待人接物禮儀
◇ 常見商務禮儀（三）：拜訪與接待客戶禮儀
◇ 常見商務禮儀（四）：常用接打電話禮儀
◇ 常見商務禮儀（五）：辦公室日常工作禮儀
第六單元：卓越員工職業化訓練(六)：時間管理與有效工作
◇ 時間管理游戲與心得分析
◇ 小組討論：什么是時間和時間管理
◇ 時間管理的黃金法則
◇ 如何制定行之有效的工作計劃
◇ 常用時間管理訣竅
◇ 案例分析與討論
第七單元：卓越員工職業化訓練(七)：知人知心的溝通技巧
◇ Johari視窗管理的啟示
◇ 溝通游戲與心得分析：溝通的12字訣
◇ 小組討論：哪些因素會影響溝通
◇ 改善人際溝通的技巧—ALL
◇ 高效人際溝通的七個C
◇ 如何建立有效的溝通渠道
◇ 專業測試與分析：你的溝通技巧怎樣
◇ 制定個人行動計劃
第八單元：卓越員工職業化訓練(八)：群策群力團隊精神訓練
◇ 小組討論：什么是團隊和團隊精神
◇ 團隊游戲與心得分析
◇ 認識團隊和群體的區別
◇ 優勝團隊的構成要素
◇ 專業測試與分析：學會與不同類型的人合作與溝通
◇ 團隊游戲與心得分析
◇ 總結語與問題解答
專家簡介：廖忠于
一、講師背景：
◇ 北大博雅商學院特聘高級講師
◇ 法國布雷斯特精英商學院特聘講師
◇ 中央電視臺中視商學院特聘講師
◇ 國家注冊高級企業培訓師
◇ 美國認證協會（ACI）注冊國際職業培訓師(CIPL)
◇ 2187國際培訓精英聯盟執行委員
◇ 眾多知名企業與大學特聘職業生涯規劃導師
◇ 北京第一家眾籌平臺“股東匯” 執行董事
◇ 北京飛度網絡科技有限公司眾籌股東
◇ 2015年度中華風云講師評選榮獲“中國百強講師”
◇ 一位既做學問又做企業的實踐者
◇ 一位既講課又做管理的思想傳播者
二、講師經歷：
◇ 他是一位從偏遠農村窮苦家庭出身扎實求學、勤奮創業拼出來的真實案例；
◇ 他是學生時代的學生領袖，是職場時代的職場精英；他曾從一名普通的業務員扎實上進，連續多年保持公司銷售冠軍記錄；在短短一年半的時間里從業務員至“主管-經理-合伙人”三級跳最快的唯一一位合伙人；
◇ 他曾擔任過兩家公司的合伙人，為所供職單位接二連三創造歷史佳績；而后他又成功的經歷了職場的蛻變，現任兩家公司董事，從一名職業經理人轉型為一名創業者與思想傳播者；
◇ 他成功培訓輔導過的學員已愈數千人，親自面試過的大學生已有數百人。為眾多學員開拓了思路，指明了方向，點醒了未來。
三、主講課程：
《卓越員工職業化修煉》、《職業生涯規劃》、《80、90后入職第一課》、《你在為誰工作》、《團隊溝通與執行力》、《90后小鮮肉管理》、《高效溝通技巧》等；
四、講師擅長領域：
◇ 廖老師擅長從心理學的角度剖析學員的職業路徑與發展潛力，能結合不同學員的現實背景給予最可靠的職業規劃建議。
◇ 能因材施教的引導不同學員如何走向職業化。
五、講師授課風格：
◇ 廖老師從自身實踐及親身經歷中體會,發現多數的培訓是三分鐘熱度，培訓后的效果并不明顯，學完之后學員也并沒有轉化到實際工作中，經過廖老師不斷的深入研究與實踐，并憑借五年多的企業管理經驗、服務企業的心得體會，廖老師采用“教練式+輔導式”的授課原則，本著“授吾所行，行吾所講”、“不僅知道，更要做到”的培訓理念，采用“視頻觀賞、小組研討、互動游戲、案例分析、情景模擬、 教練點評”六大授課形式，目的讓學員能快速掌握并在實際中運用，以成果為導向從學員實際問題入手，幫助學員成長，助力企業創造最大績效。
培訓現場剪輯：
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