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DISC性格解析與職場溝通技巧提升,廖忠于內訓課程


培訓講師廖忠于 培訓方式講師面授課程時長1天
課程預約020-34071250;13378458028(可加微信)培訓課綱 課綱下載
培訓關鍵詞:職場溝通培訓

《DISC性格解析與職場溝通技巧提升》課綱內容:

課程背景 
為什么在人際溝通中總是會覺得沒有共同語言? 為什么對方總是不理解自
己? 當我們花費大量時間精力用于溝通時卻發現效果非常有限? 作為企業的職業人士,我們首先要提升自己的情商,也就是如何處理人際關系和提升與人溝通的能力。
美國總統羅斯福曾說:“成功的第一要素是懂得如何搞好人際關系。”卡耐基
研究的結論:“專業知識在個人成功中作用只占15%,其余85%取決于人際關系。”所以說,無論你的職位高低,學會處理人際關系,你就在成功路上走了85%的路程,同樣,與同事、上司及雇員的關系是事業成敗的重要原因。

培訓目標
 ◇ 解釋行為風格理論的起源和基礎,說明行為風格對建立人際關系的作用
 ◇ 運用行為風格理論評估與識別自己和他人的行為風格,進而選擇合適的人
 ◇ 掌握與不同行為風格的人進行有效溝通的技巧,因人適用
 ◇ 能夠運用行為風格理論與方法優化團隊建設
 ◇ 能夠識別不同人的心理特點,并廣泛運用于招聘/組織發展/領導力發展/壓力管理/效率管理 /時間管理/解決問題等

培訓時間
 一天(6小時)

授課方式
 通過科學測評,高互動,多案例,重實戰的情境模擬訓練,幫助學員提升人際關系處理能力和沖突管理能力

授課對象
 企業事業單位各層級人員

課程大綱

第一單元:認識行為風格
1. 案例分析:為什么他偏偏和我不一樣
2. 什么是行為風格
3. 行為風格的應用領域
4. 行為風格自測
5. 行為風格的基本理論

第二單元: 識別四種行為風格
1. 行為風格識別矩陣
2. 四種典型的行為風格特點
3. 知名典型人物風格分析
4. 小組活動:詞匯分類
5. 練習:西游記角色風格分析
6. 電影片斷分析:他們的行為風格是什么?

第三單元: 行為風格報告分析
1. 個人測評結果分析與講解
2. 主風格與次風格的關系
3. 本我和現實我的行為風格差別分析
4. 行為風格與工作崗位的匹配分析
5. 如何識別自我的壓力與變化趨勢
6. 如何利用行為風格進行團隊建設與優化
7. 行為風格分析小結:揚長避短+取長補短

第四單元:如何與不同風格的人高效溝通
1. 案例分析:葡萄規則
2. 研討:不同風格之間如何看待對方
3. 看待風格差異的五個層次
4. 研討:不同風格的人之間如何建立信任?
5. 識別不同風格之間的人首要需求
6. 小組討論:不同行為風格的匹配性與相容性
7. 與四種風格的人有效溝通的策略與技巧
8. 案例分析:如何進行360度溝通(上級同級下級客戶)

第五單元:總結與應用計劃
1. 如何運用于招聘/組織發展/領導力發展/壓力管理/效率管理 /時間管理/解決問題等
2. 回顧與小結
3. 訓后行動計劃


● 講師介紹

專家簡介:廖忠于

一、講師背景:
 ◇ 北大博雅商學院特聘高級講師
 ◇ 法國布雷斯特精英商學院特聘講師
 ◇ 中央電視臺中視商學院特聘講師
 ◇ 國家注冊高級企業培訓師
 ◇ 美國認證協會(ACI)注冊國際職業培訓師(CIPL)
 ◇ 2187國際培訓精英聯盟執行委員
 ◇ 眾多知名企業與大學特聘職業生涯規劃導師
 ◇ 北京第一家眾籌平臺“股東匯” 執行董事
 ◇ 北京飛度網絡科技有限公司眾籌股東
 ◇ 2015年度中華風云講師評選榮獲“中國百強講師”
 ◇ 一位既做學問又做企業的實踐者
 ◇ 一位既講課又做管理的思想傳播者
二、講師經歷:
 ◇ 他是一位從偏遠農村窮苦家庭出身扎實求學、勤奮創業拼出來的真實案例;
 ◇ 他是學生時代的學生領袖,是職場時代的職場精英;他曾從一名普通的業務員扎實上進,連續多年保持公司銷售冠軍記錄;在短短一年半的時間里從業務員至“主管-經理-合伙人”三級跳最快的唯一一位合伙人;
 ◇ 他曾擔任過兩家公司的合伙人,為所供職單位接二連三創造歷史佳績;而后他又成功的經歷了職場的蛻變,現任兩家公司董事,從一名職業經理人轉型為一名創業者與思想傳播者;
 ◇ 他成功培訓輔導過的學員已愈數千人,親自面試過的大學生已有數百人。為眾多學員開拓了思路,指明了方向,點醒了未來。

三、主講課程:
     《卓越員工職業化修煉》、《職業生涯規劃》、《80、90后入職第一課》、《你在為誰工作》、《團隊溝通與執行力》、《90后小鮮肉管理》、《高效溝通技巧》等;

四、講師擅長領域:
 ◇ 廖老師擅長從心理學的角度剖析學員的職業路徑與發展潛力,能結合不同學員的現實背景給予最可靠的職業規劃建議。
 ◇ 能因材施教的引導不同學員如何走向職業化。

五、講師授課風格:
 ◇  廖老師從自身實踐及親身經歷中體會,發現多數的培訓是三分鐘熱度,培訓后的效果并不明顯,學完之后學員也并沒有轉化到實際工作中,經過廖老師不斷的深入研究與實踐,并憑借五年多的企業管理經驗、服務企業的心得體會,廖老師采用“教練式+輔導式”的授課原則,本著“授吾所行,行吾所講”、“不僅知道,更要做到”的培訓理念,采用“視頻觀賞、小組研討、互動游戲、案例分析、情景模擬、 教練點評”六大授課形式,目的讓學員能快速掌握并在實際中運用,以成果為導向從學員實際問題入手,幫助學員成長,助力企業創造最大績效。

培訓現場剪輯:

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