創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力訓(xùn)練，呂梓陌內(nèi)訓(xùn)課程

《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力訓(xùn)練》課綱內(nèi)容：

課程前言：

隨著市場(chǎng)不斷變化，企業(yè)需要適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不斷為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，才能生存與發(fā)展。而企業(yè)要適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)，員工的思想與技能都要同步跟上，這就需要員工都具有創(chuàng)新意識(shí)，在崗位上發(fā)揮創(chuàng)新精神，在工作中有創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法。

員工在工作中很容易陷入慣性思維、經(jīng)驗(yàn)思維的陷阱中，如果不加以引導(dǎo)，將會(huì)讓企業(yè)陷入困境無(wú)法自拔，所以《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力訓(xùn)練》這門課程應(yīng)企業(yè)的需求而開發(fā)，更是是企業(yè)所有員工的必修課。

課程收益：

在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)員將能夠：

n  了解創(chuàng)新思維的本質(zhì)、創(chuàng)新思維的障礙與潛能；

n  通過分析相關(guān)案例，學(xué)會(huì)創(chuàng)新思維的方法；

n  掌握創(chuàng)新思維工具使用，能從實(shí)際出發(fā)，解決目前工作中的各項(xiàng)問題；

n  通過創(chuàng)新思維訓(xùn)練，深入理解創(chuàng)新思維，能結(jié)合實(shí)際工作作出創(chuàng)新行動(dòng)方案。

課程時(shí)間及對(duì)象：

n  課程時(shí)間為1天

n  授課對(duì)象：?jiǎn)T工、主管、經(jīng)理、中層管理者等

培訓(xùn)形式：

教案講授、案例分析、小組討論等

課程大綱：

前言：

  如何學(xué)習(xí)本課程

模塊一：創(chuàng)新思維離我們很近

（一）創(chuàng)新思維的探索

1. 中國(guó)先賢創(chuàng)新思維的探索

2. 思維的三種分類

3. 創(chuàng)新思維的特點(diǎn)

——引例：圖德拉的故事

（二）創(chuàng)新思維的主體與客體

——引例：創(chuàng)新之路

1. 對(duì)人腦的基本認(rèn)識(shí)

2. 人腦對(duì)創(chuàng)新思維的影響（實(shí)踐目的、價(jià)值模式、知識(shí)儲(chǔ)備）

3. 創(chuàng)新思維主體與客體的聯(lián)系

（三）創(chuàng)新思維的桎梏與潛能

1. 創(chuàng)新思維的桎梏

模式思維、惰性思維

從眾思維、權(quán)威思維

經(jīng)驗(yàn)思維、書本思維

2. 創(chuàng)新思維的潛能開發(fā)

3. 擴(kuò)展創(chuàng)新思維的視角

模塊二：創(chuàng)新思維的方法

（一）創(chuàng)新思維的原則

（二）創(chuàng)新思維的方向

1. 發(fā)散思維與收斂思維

2. 橫向思維與縱向思維

3. 邏輯思維與非邏輯思維

（三）創(chuàng)新思維的方法

1.相關(guān)法

2.反向轉(zhuǎn)換法

3.切割重組法

4.邏輯推理法

5.特性列舉法

模塊三：創(chuàng)新思維的工具

（一）KJ頭腦風(fēng)暴

   結(jié)合頭腦風(fēng)暴與親和圖法完成

（二）核檢表

  利用奧斯本的核檢表法的9個(gè)維度思考

（三）德爾菲法

  適用場(chǎng)景與特點(diǎn)

模塊四：創(chuàng)新思維的訓(xùn)練

——引例

（一）創(chuàng)新思維的基本要求

1. 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的根本目的

2. 創(chuàng)新思維訓(xùn)練的大致步驟

（二）創(chuàng)新思維的四個(gè)階段SDCA：

主體分析階段

發(fā)散信息階段

收斂選擇階段

實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)換階段

（三）創(chuàng)新思維的訓(xùn)練

1.    發(fā)散思維的訓(xùn)練——訓(xùn)練題解

  思維發(fā)散點(diǎn)：材料發(fā)散、功能發(fā)散、結(jié)構(gòu)發(fā)散、形態(tài)發(fā)散、組合發(fā)散、方法發(fā)散、因果發(fā)散、關(guān)系發(fā)散、綜合發(fā)散

  訓(xùn)練要點(diǎn)：充分發(fā)揮想象力、跳出思維定式圈子、大膽質(zhì)疑

  換位思維

  橫向思維

  U型思維

2.    兩面神思維的訓(xùn)練——訓(xùn)練題解

   逆向思維

   博弈思維

   共贏思維

3.    邏輯思維的訓(xùn)練——訓(xùn)練題解

   邏輯推理

   三段演繹

   系統(tǒng)思維

4.    收斂思維的訓(xùn)練——訓(xùn)練題解

   層層逼近

   識(shí)別目標(biāo)

   簡(jiǎn)單思維

課程回顧，總結(jié)與分享。

呂梓陌  
 ◇ 團(tuán)隊(duì)管理技能提升導(dǎo)師
 ◇ 資深企業(yè)管理培訓(xùn)落地導(dǎo)師 
 ◇ 注冊(cè)高級(jí)人力資源管理師
 ◇ 國(guó)際注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師導(dǎo)師
 ◇ 國(guó)際注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師導(dǎo)師
 ◇ 中華培訓(xùn)講師網(wǎng)特聘講師
 ◇ 中華全國(guó)總工會(huì)文工團(tuán)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師
 ◇ 中國(guó)管理科學(xué)研究院商學(xué)院競(jìng)爭(zhēng)力研究所高級(jí)顧問
 ◇ 曾任：當(dāng)當(dāng)網(wǎng)（美國(guó)納斯達(dá)克上市）  | HRD
 ◇ 曾任：上海百安居(世界五百?gòu)?qiáng)) | HRD/運(yùn)營(yíng)經(jīng)理
    十余年的人力資源管理、運(yùn)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，從人資專員到培訓(xùn)經(jīng)理，從培訓(xùn)經(jīng)理到人資經(jīng)理，從人資管理到運(yùn)營(yíng)管理，從世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)到上市公司，有著扎實(shí)的實(shí)踐操作能力，對(duì)企業(yè)人力資源管理體系、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理干部技能提升有深度的研究與實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
    近十年的企業(yè)咨詢與授課經(jīng)驗(yàn)，深入企業(yè)內(nèi)部，為客戶提供全方位的運(yùn)營(yíng)管理、培訓(xùn)體系搭建、人力資源管理服務(wù)。參與不同的行業(yè)、不同工作場(chǎng)景的培訓(xùn)咨詢服務(wù)，沉淀了管理干部培養(yǎng)、管理技能提升、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的各類問題的解決經(jīng)驗(yàn)，并梳理成為了一套切實(shí)可行的管理方法和工具，更能結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀。通過豐富的案例分析、情景帶入，將培訓(xùn)完美著陸。
先后為國(guó)網(wǎng)、一汽集團(tuán)、天明集團(tuán)、屈臣氏、中石化、完美集團(tuán)、東明集團(tuán)、美的電器、新華書店、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行等企業(yè)提供管理技能提升、職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練、高效溝通等培訓(xùn)與咨詢服務(wù)，累計(jì)培訓(xùn)近萬(wàn)名企業(yè)員工，并獲得客戶的一致好評(píng)。
授課風(fēng)格：
 ◇ 體驗(yàn)式教學(xué)，在學(xué)習(xí)中調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與度，增強(qiáng)學(xué)員自學(xué)能力
 ◇ 工具式教學(xué)，內(nèi)容貫穿大量鮮活案例與實(shí)用工具，深入淺出，增強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)用性
 ◇ 情景式教學(xué)，打破刻板，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，貼近工作，強(qiáng)化內(nèi)容落地性
培訓(xùn)與咨詢案例：
 ◇ 國(guó)網(wǎng)邯鄲供電公司班組長(zhǎng)培訓(xùn)班《創(chuàng)新思維與解決問題的能力》4期
 ◇ 國(guó)網(wǎng)故城供電公司管理人員培訓(xùn)班《管理者管理技能提升培訓(xùn)》《高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練》2期
 ◇ 國(guó)網(wǎng)沙河供電公司管理人員培訓(xùn)班《管理者角色定位與管理素養(yǎng)提升》2期
 ◇ 中石化河北公司中層管理干部提升訓(xùn)練培訓(xùn)班8+期
 ◇ 石家莊和協(xié)口腔醫(yī)院?jiǎn)T工職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)班10期
 ◇ 格局屏天下公開課•《培訓(xùn)體系搭建與落地實(shí)施》《基于戰(zhàn)略的人才盤點(diǎn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》《中層管理技能提升四項(xiàng)訓(xùn)練營(yíng)》等多期
 ◇ 中科院研究中層管理技能提升培訓(xùn)班《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》《管理者角色定位與管理素養(yǎng)提升》《高效執(zhí)行力》《創(chuàng)新思維與解決問題的能力》等多期
 ◇ 一汽集團(tuán)紅旗汽車制造公司人力資源管理咨詢、組織架構(gòu)、崗位職責(zé)定崗定編等咨詢與培訓(xùn)服務(wù)
 ◇ 深圳市德富萊智能科技提供戰(zhàn)略解碼、績(jī)效薪酬體系、企業(yè)文化建設(shè)等咨詢服務(wù)
 ◇ 北京弈歐裝飾工程有限公司的人力資源管理優(yōu)化、人才培養(yǎng)計(jì)劃（飛鷹計(jì)劃和精鷹計(jì)劃）的咨詢與培訓(xùn)服務(wù)
 ◇ 唐山天明集團(tuán)人才發(fā)展體系建設(shè)與實(shí)施、企業(yè)發(fā)展中高層精鷹計(jì)劃培訓(xùn)服務(wù)
 ◇ 跨歐亞（北京）國(guó)際物流有限公司人力資源顧問，為其提供人才發(fā)展計(jì)劃，中層管理提升訓(xùn)練營(yíng)的培訓(xùn)服務(wù)
 ◇ 河北九洲獸藥銷售團(tuán)隊(duì)職業(yè)化賦能訓(xùn)練的咨詢培訓(xùn)
 ◇ 吉林正業(yè)生物科技管理流程優(yōu)化、人資體系建設(shè)等咨詢項(xiàng)目
主講課程：
《管理者的角色定位與認(rèn)知》
《團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力》
《跨部門溝通與協(xié)作》
《管理者技能提升訓(xùn)練》
《如何做好中層管理》
《團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理提升》
《高效團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練》
《高效能人士的七項(xiàng)修煉》
《職業(yè)規(guī)劃與自我管理》
《管理者問題分析與解決能力訓(xùn)練》
《打造職場(chǎng)高效能表達(dá)：組織關(guān)鍵人才溝通力培養(yǎng)》
部分服務(wù)客戶：
國(guó)網(wǎng)能源行業(yè)：國(guó)網(wǎng)石家莊供電公司、國(guó)網(wǎng)保定供電公司、國(guó)網(wǎng)景縣供電公司、國(guó)網(wǎng)阜城供電公司、國(guó)網(wǎng)饒陽(yáng)供電公司、國(guó)網(wǎng)沙河供電公司、國(guó)網(wǎng)故城供電公司、國(guó)網(wǎng)邯鄲供電公司、國(guó)網(wǎng)北京信通公司、國(guó)網(wǎng)滄州供電公司、邢臺(tái)燃?xì)饧瘓F(tuán)有限責(zé)任公司、中國(guó)石化等
建材家具行業(yè)：紅星美凱龍、美克美家、美的電器、東明集團(tuán)等
畜牧行業(yè)：吉林正業(yè)生物、康星藥業(yè)、河北九洲獸藥等
食品行業(yè)：稻香村、胡氏大盤雞、華潤(rùn)怡寶飲料（控股）有限公司等
其他：屈臣氏、21世紀(jì)教育、深圳B&P德富萊智能科技有限公司、石家莊和協(xié)口腔醫(yī)院、旭晨電子有限公司、完美集團(tuán)、跨歐亞（北京）國(guó)際物流有限公司、北京墅高裝飾工程有限公司、方大科技園、聚V新媒體眾創(chuàng)空間、河北新風(fēng)一家科技有限公司、金柚網(wǎng)、仁德口腔醫(yī)院、新紀(jì)緣婚戀、天澤教育科技有限公司、中科院研究院、中國(guó)郵政、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、新華書店、中冶置業(yè)、石家莊科技信息職業(yè)學(xué)院、河北建投明佳物業(yè)服務(wù)有限公司等
部分客戶評(píng)價(jià)：
呂老師在人資管理上很專業(yè)，組織架構(gòu)與崗位職責(zé)優(yōu)化后，各部門之間的協(xié)作會(huì)更順暢，對(duì)我們今后3-5年的發(fā)展非常有幫助。
—— 一汽集團(tuán)紅旗汽車制造子公司
基于戰(zhàn)略的績(jī)效管理推進(jìn)，更加規(guī)范了我們的績(jī)效考核管理，各項(xiàng)指標(biāo)的更加精準(zhǔn)，各部門對(duì)于績(jī)效管理的理解層次更深。
——深圳市德富萊智能科技
梓陌老師的課程，很受用、很接地氣！通過系列的管理能力訓(xùn)練、全員的職業(yè)素養(yǎng)提升課程，讓整體公司氛圍與員工能力水平都有了一個(gè)很大的改觀。管理層找到了自己的管理方法，在角色認(rèn)知和團(tuán)隊(duì)建設(shè)上理解深刻，并已經(jīng)開始應(yīng)用到了工作中。
——和協(xié)口腔醫(yī)院院長(zhǎng)
通過呂老師的培訓(xùn)，我們對(duì)執(zhí)行力、客情關(guān)系維護(hù)有了新的理解，老師也給了很多方法和工具，非常實(shí)用！
——完美集團(tuán)
公司員工能力水平相對(duì)不高，但對(duì)呂老師的課程非常用心在聽、在記，對(duì)他們的工作幫助也很大，并且呂老師給了很多落地的工具方法，這些非常有幫助！
——旭晨電子
呂老師的課程受到我們客戶的一致好評(píng)，紛紛表示很專業(yè)，又很實(shí)用。在培訓(xùn)體系搭建和人才盤點(diǎn)上，很多學(xué)員都是第一次操作，但通過老師的講解，更深刻的理解了整體流程，幫助很大！
——格局屏天下