從財(cái)務(wù)報(bào)表學(xué)習(xí)管理思維

從財(cái)務(wù)報(bào)表學(xué)習(xí)管理思維(代國強(qiáng))課程介紹：

備注 案例式教學(xué)，小班授課，限招35人；
以報(bào)名先后順序?yàn)闇?zhǔn)，滿班后的報(bào)名學(xué)員自動轉(zhuǎn)為下期；

聽課須知
1、自備電腦，安裝好2010或2013版本Office（注：不是WPS）；
2、一定攜帶鼠標(biāo)（課程節(jié)奏緊湊，觸摸屏?xí)�浪費(fèi)時(shí)間）。

課程目的
培養(yǎng)站在 管理者的高度 閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表的意識；
培養(yǎng)從財(cái)務(wù)報(bào)表中獲取數(shù)據(jù)，從而指導(dǎo) 經(jīng)營決策 （戰(zhàn)略、市場、供應(yīng)鏈等）的能力。

教學(xué)方法
熟理論講解（30%）+案例引導(dǎo)與分析（60%）+自由提問環(huán)節(jié)（10%）。

課程大綱

一、企業(yè)經(jīng)營與財(cái)務(wù)報(bào)告
【教學(xué)目的】財(cái)務(wù)報(bào)表具有多面性，作為管理者，閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表的目的，主要是為了掌握公
司經(jīng)營情況， 分析經(jīng)營問題所在 ，從而指導(dǎo)經(jīng)營決策制定。本部分的目標(biāo)是展示財(cái)務(wù)報(bào)表與企業(yè)經(jīng)營的關(guān)系，揭示作為管理者應(yīng)該如何通過財(cái)務(wù)報(bào)表從宏觀上把握企業(yè)的經(jīng)營。
1. 企業(yè)經(jīng)營的宏觀邏輯
（1） 資本——決定企業(yè)經(jīng)營的起點(diǎn)
（2） 戰(zhàn)略——決定企業(yè)經(jīng)營的方向
（3） 運(yùn)營——決定企業(yè)經(jīng)營的成果
（4） 分配——決定企業(yè)經(jīng)營的歸宿
2. 從財(cái)務(wù)報(bào)表掌握企業(yè)經(jīng)營的宏觀邏輯
（1） 資產(chǎn)負(fù)債表——企業(yè)的底子
（2） 利潤表——企業(yè)的面子
（3） 現(xiàn)金流量表——企業(yè)的日子
（4） 從三表中俯瞰企業(yè)資金來源、競爭戰(zhàn)略、運(yùn)營效率、安全邊際等核心問題

二、用管理思維解讀財(cái)務(wù)報(bào)表關(guān)鍵指標(biāo)及其決策支持
【教學(xué)目的】 財(cái)務(wù)報(bào)表有眾多的數(shù)據(jù) ，如何從紛繁復(fù)雜的數(shù)據(jù)中找到企業(yè)經(jīng)營的線索，對于管理者非常重要。本部分將逐步剖析財(cái)務(wù)報(bào)表中的關(guān)鍵項(xiàng)目與核心指標(biāo)，教會學(xué)員如何從數(shù)據(jù)指導(dǎo)經(jīng)營的思路。
1. 商業(yè)模式?jīng)Q定財(cái)務(wù)報(bào)表
（1） 什么是商業(yè)模式，目前有哪些成熟的商業(yè)模式
（2） 商業(yè)模式是如何影響財(cái)務(wù)報(bào)表的
2. 從融資角度解讀財(cái)務(wù)報(bào)表
（1） 企業(yè)融資所涉及的關(guān)鍵報(bào)表項(xiàng)目
（2） 企業(yè)融資方式（債務(wù)、VC 、IPO等）以及各種融資方式的利弊分析
（3） 判斷公司融資成本、融資風(fēng)險(xiǎn)等
（4） 企業(yè)籌資活動、投資活動現(xiàn)金流分析
3. 從供應(yīng)鏈角度解讀財(cái)務(wù)報(bào)表
（1） 企業(yè)的供應(yīng)端分析——應(yīng)付款項(xiàng)、預(yù)付款項(xiàng)、存貨等分析
（2） 企業(yè)的銷售端分析——應(yīng)收賬款、預(yù)收款項(xiàng)、銷售成本、銷售收入等分
（3） 企業(yè)經(jīng)營活動現(xiàn)金流分析
（4） 評價(jià)企業(yè)的經(jīng)營效率
（5） 頭腦風(fēng)暴——如何改善公司供應(yīng)鏈效率
4. 從經(jīng)營成果角度解讀財(cái)務(wù)報(bào)表
（1） 企業(yè)的盈利能力分析——毛利率、費(fèi)用率、凈利率、凈資產(chǎn)收益率等
（2） 企業(yè)的總體經(jīng)營效率分析——總資產(chǎn)周轉(zhuǎn)情況
5. 用金字塔方法構(gòu)建財(cái)務(wù)分析指標(biāo)體系
（1） 金字塔頂端——股東最關(guān)心的指標(biāo)ROE
（2） 金字塔中部——企業(yè)盈利能力、企業(yè)資產(chǎn)效率、企業(yè)杠桿
（3） 金字塔底部——體現(xiàn)出中基層人員對企業(yè)經(jīng)營績效的支持作用

【講師介紹】

代國強(qiáng)老師
 上海財(cái)經(jīng)大學(xué)公共管理學(xué)院研究生特聘講師
 中國注冊會計(jì)師（CPA）高級講師
 美國注冊管理會計(jì)師（CMA）高級講師
 Excel財(cái)務(wù)管理應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)家
 Excel生產(chǎn)管理應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)家
 Excel VBA建模應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)家
 Excel+PPT職場技能培訓(xùn)講師

【背景介紹】
1、職場經(jīng)驗(yàn)：
近5年美資企業(yè)財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)，包括預(yù)算管理、業(yè)績評價(jià)、投資決策分析等模塊。
參與格雷斯(中國)實(shí)施2個(gè)ERP設(shè)計(jì)、格雷斯(中國)財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)建設(shè)，積累了一手的項(xiàng)目管理與信息系統(tǒng)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)。熟悉制造型企業(yè)的財(cái)務(wù)、采購、生產(chǎn)管理流程。
曾經(jīng)為世界500強(qiáng)公司提供完整的VBA數(shù)據(jù)分析解決方案。

2、 學(xué)歷及教育背景：
同濟(jì)大學(xué)財(cái)務(wù)管理學(xué) 本科
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)  經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士

【專業(yè)強(qiáng)項(xiàng)】
1. 擅長從管理的角度講解課程內(nèi)容，能夠把課程很好的與管理結(jié)合起來，而不是枯燥的講技術(shù)操作
2. 來自企業(yè)一線的豐富實(shí)戰(zhàn)案例供學(xué)生借鑒，能夠以解決問題的方式設(shè)計(jì)課程
3. 精通教練技術(shù)，能夠在課堂中營造實(shí)戰(zhàn)場景，善于提問，引導(dǎo)學(xué)生的思考，現(xiàn)場解決管理中存在的疑難雜癥
4. 出色的表達(dá)能力，講課邏輯清晰，能夠幫助學(xué)生抽絲剝繭，掌握課程脈絡(luò)
5. 近5年的基于Excel的數(shù)據(jù)分析培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，5年注冊會計(jì)師培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。知識面廣，不僅僅講授Office的操作，而且可以結(jié)合客戶的管理實(shí)際，設(shè)計(jì)出結(jié)合管理的Office數(shù)據(jù)分析課程。上課思路清晰，耐心對待每一位學(xué)員，學(xué)員滿意度到達(dá)95%。

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