激發(fā)組織創(chuàng)造力：OD組織發(fā)展與組織設(shè)計(jì)方略

激發(fā)組織創(chuàng)造力：OD組織發(fā)展與組織設(shè)計(jì)方略(鄺耀均)課程介紹：

激發(fā)組織創(chuàng)造力：OD組織發(fā)展實(shí)踐班-從HR專家變身OD高手

【課程背景】
行業(yè)概況
VUCA時(shí)代，組織并購、變革、轉(zhuǎn)型隨處可聞。HR作為重要的變革推動(dòng)者、戰(zhàn)略與業(yè)務(wù)伙伴，有專業(yè)的知識和能力協(xié)助企業(yè)家\CEO解決上述轉(zhuǎn)型和變革相關(guān)的問題和挑戰(zhàn)，顯得至關(guān)重要！而學(xué)習(xí)并踐行OD，將極大程度上幫助HR建立起上述的專業(yè)能力。
課程收益
更深入的理解和辨析OD的相關(guān)核心概念，形成一個(gè)對OD的深度認(rèn)知；
系統(tǒng)理解OD的價(jià)值取向、理論假設(shè)與實(shí)踐路徑，提升自己作為OD實(shí)踐者的覺察和認(rèn)識，提升在組織內(nèi)部推動(dòng)變革、干預(yù)業(yè)務(wù)過程的思考高度；
體驗(yàn)并理解OD咨詢過程（OD Consulting Process）的關(guān)鍵操作要點(diǎn)。

【課前學(xué)習(xí)】
OD啟蒙線上微課：10堂課，約60分鐘，主題如下：
1. OD是什么？
2. OD的三個(gè)開端
3. OD實(shí)踐者的多重角色
4. OD咨詢（啟動(dòng)）
5. OD咨詢（診斷）
6. OD咨詢（干預(yù)）
7. OD咨詢（轉(zhuǎn)變）
8. 與組織中的個(gè)人合作
9. 概述群體動(dòng)力與團(tuán)隊(duì)有效性
10. 大型群體干預(yù)的歷史與發(fā)展

 【課程大綱】

一、理解組織
1. 多視角理解組織
 ◇ 理性視角
 ◇ 自然系統(tǒng)視角
 ◇ 開放系統(tǒng)視角
2. 組織有效性的界定和提升
 ◇ 組織有效性的界定（四種衡量）
 ◇ 轉(zhuǎn)變：需要組織的戰(zhàn)略與組織的匹配
 ◇ 戰(zhàn)略專家與組織專家是CEO的兩大幫手
3. OD：作為第三方變革推動(dòng)者的角色提供協(xié)助

二、透視OD
即興劇場：晚餐一刻
1. OD的價(jià)值取向
2. OD的理論基礎(chǔ)
 ◇ 場論（行為改變的方程式）
 ◇ 群體動(dòng)力學(xué)（內(nèi)容與過程）
3.OD的實(shí)踐路徑
 ◇ 行動(dòng)研究（診斷-計(jì)劃-采取行動(dòng)-評估行動(dòng)）
 ◇ 變革三階段理論（解凍-改變-再凍結(jié)）
小結(jié)OD縱覽
分享與互動(dòng)

三、開啟OD咨詢實(shí)踐
1. 概述OD咨詢過程
2. 高仿真的案例情景完整體驗(yàn)一遍OD咨詢流程
 ◇ 階段1：進(jìn)入：任務(wù)卡1-團(tuán)隊(duì)任務(wù)攻關(guān)、點(diǎn)評與反饋
 ◇ 階段2：簽約：任務(wù)卡2-團(tuán)隊(duì)任務(wù)攻關(guān)、點(diǎn)評與反饋、
 ◇ 階段3：收集數(shù)據(jù)：任務(wù)卡3-團(tuán)隊(duì)任務(wù)攻關(guān)、點(diǎn)評與反饋。
 ◇ 階段4：分析數(shù)據(jù)：任務(wù)卡4-團(tuán)隊(duì)任務(wù)攻關(guān)、點(diǎn)評與反饋
 ◇ 階段5：準(zhǔn)備反饋報(bào)告：任務(wù)卡5-團(tuán)隊(duì)任務(wù)攻關(guān)、點(diǎn)評與反饋
 ◇ 階段6：實(shí)施反饋會(huì)議：任務(wù)卡6-團(tuán)隊(duì)任務(wù)攻關(guān)、點(diǎn)評與反饋
 ◇ 階段7：評估&結(jié)項(xiàng)：任務(wù)卡7-團(tuán)隊(duì)任務(wù)攻關(guān)、點(diǎn)評與反饋
 ◇ 知識回顧與總結(jié)
授課形式：體驗(yàn)、游戲、測試、講解、即興劇場、小組討論、案例分享、繪畫、情景模擬

【講師介紹】
鄺耀均 Simon
 ◇ WIAL國際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)高級認(rèn)證教練（授證導(dǎo)師）
 ◇ AMA美國管理協(xié)會(huì)特聘講師
 ◇ 新加坡Dialogue認(rèn)證引導(dǎo)師
鄺老師具有10多年的顧問咨詢經(jīng)驗(yàn)，為中國地區(qū)實(shí)施了超過50期的教練認(rèn)證項(xiàng)目，培養(yǎng)了大量的專業(yè)教練人士。在引導(dǎo)師的認(rèn)證方面，在新加坡Dialogue的體系和積累基礎(chǔ)上，引入了POQ引導(dǎo)師認(rèn)證，開創(chuàng)了易酷思引導(dǎo)師的認(rèn)證項(xiàng)目。他在組織發(fā)展（OD）、行動(dòng)學(xué)習(xí)（AL）、教練（Coaching）和引導(dǎo)（Facilitation）領(lǐng)域接受過專業(yè)訓(xùn)練并有大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還是《引導(dǎo)型教練》、《行動(dòng)探詢》、《NTL組織發(fā)展與變革手冊》的譯者。

更多激發(fā)組織創(chuàng)造力：OD組織發(fā)展與組織設(shè)計(jì)方略相關(guān)課程：