從個人領(lǐng)導(dǎo)力到團隊領(lǐng)導(dǎo)力（含DISC＋激勵因子測評）

培訓(xùn)關(guān)鍵詞：領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

從個人領(lǐng)導(dǎo)力到團隊領(lǐng)導(dǎo)力（含DISC＋激勵因子測評）(陳老師)課程介紹：

課程簡介：
 ◇ 領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展從自我認知開始
 ◇ 借助DISC行為風(fēng)格測評工具深入認知自己和下屬的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格及優(yōu)劣勢
 ◇ 借助MOT激勵因子測評工具深入認知自己和下屬的內(nèi)在需求及激勵方式
 ◇ 借助輪圖工具及團隊目標優(yōu)化排兵布陣及整體激勵機制，提升團隊績效
 ◇ 有效提升個人領(lǐng)導(dǎo)力和團隊領(lǐng)導(dǎo)力
    本課程聚焦管理者領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格認知，透過行為風(fēng)格輪圖，建立團隊有效排兵布陣策略。結(jié)合激勵因子，有效自驅(qū)、識別下屬動力來源，有的放矢地實施激勵，釋放團隊潛能。

課程收益：
 ◇ 個人層面：自我領(lǐng)導(dǎo)力覺察，發(fā)揮個人優(yōu)勢；擁抱多樣性，增進對他人待人處事方式的理解
 ◇ 團隊層面：團隊管理者了解團隊現(xiàn)狀，有效輔導(dǎo)、激勵下屬，發(fā)揮團隊效能

授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強調(diào)學(xué)員參與。
 


課程大綱：

模塊一  培訓(xùn)范疇設(shè)定
 ◇ 培訓(xùn)目的說明
 ◇ 學(xué)員破冰

模塊二  基于DISC的自我認知
 ◇ 認識DISC的四大維度
 ◇ 認知各種領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)

模塊三  基于DISC輪圖的排兵布陣
 ◇ 團隊輪圖八大角色介紹
 ◇ 團隊輪圖的分析方法論
 ◇ 基于團隊目標的排兵布陣

模塊四  基于Motivator的自我認知
 ◇ 認識激勵因子的六大維度
 ◇ 有效激勵自己和下屬的方法

模塊五  基于Motivator輪圖的整體激勵
 ◇ 激勵因子輪圖結(jié)構(gòu)與分析
 ◇ 基于團隊需求的整體激勵機制

模塊六  DISC與激勵因子的結(jié)合
 ◇ 心手相連，做最好的自己
 ◇ 協(xié)作共贏，做最好的團隊

模塊七  總結(jié)與行動
 ◇ 課程知識要點匯總
 ◇ 感悟與行動

講師介紹：陳老師
專業(yè)領(lǐng)域及資質(zhì)：
近20年職業(yè)生涯，6年大學(xué)教學(xué)+3年工程師+10年學(xué)習(xí)發(fā)展經(jīng)驗，具有豐富地學(xué)習(xí)、發(fā)展和培訓(xùn)經(jīng)驗。歷任上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師、杜比實驗室測試工程師、三一海外培訓(xùn)與發(fā)展經(jīng)理（主要職責(zé)包括年度培訓(xùn)規(guī)劃及預(yù)算制定，教學(xué)組和教務(wù)組管理工作，五大培訓(xùn)體系管理，員工培訓(xùn)與發(fā)展及授課，師資與教材管理與開發(fā)）、斯凱孚大學(xué)中國學(xué)習(xí)經(jīng)理（主要職責(zé)包括斯凱孚中國企業(yè)大學(xué)嘉定新校區(qū)建設(shè)、日常運營及管理、培訓(xùn)體系發(fā)展及優(yōu)化、中國區(qū)員工能力發(fā)展及授課、支持推動文化與變革、斯凱孚中國內(nèi)部講師發(fā)展等）。 

 ◇ TTI DISC & Motivator Analyst
 ◇ CPP認證MBTI 第一步第二步施測師
 ◇ The Myers-Briggs認證Strong Certificated Practitioner 
 ◇ TTI SI 精品線下公開課

 ◇ 霍根測評證書 Hogan Assessment Certification
 ◇ 共創(chuàng)式教練證書Co-active Coach Fundamental Certificate和中級證書Co-active Coach Intermediate Certificate 
 ◇ LORENSBERGS Train the Trainer Master class
課綱下載

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