倉儲日常管理實(shí)務(wù)

倉儲日常管理實(shí)務(wù)(張仲豪)課程介紹：

● 課程背景 
   本課程是集合（1）美國運(yùn)輸與物流學(xué)會(huì)的美國注冊物流師（CTL）認(rèn)證體系；（2）英國皇家物流與運(yùn)輸學(xué)會(huì) ILT 國際物流職業(yè)資格認(rèn)證體系；（3）英國皇家采購與供應(yīng)學(xué)會(huì) CIPS國際注冊采購與供應(yīng)經(jīng)理培訓(xùn)認(rèn)證體系；（4）聯(lián)合國貿(mào)易發(fā)展大會(huì)（UNCTAD）和世界貿(mào)易組織（WTO）所屬的國際貿(mào)易中心 ITC采購與供應(yīng)鏈管理國際資格認(rèn)證（5）和美國供應(yīng)鏈管理專業(yè)協(xié)會(huì)CSCMP注冊供應(yīng)鏈管理師培訓(xùn)認(rèn)證體系國際五大專業(yè)認(rèn)證體系的精粹和核心（張仲豪老師是這五大認(rèn)證體系的授權(quán)培訓(xùn)講師）。結(jié)合世界500強(qiáng)企業(yè)的管理實(shí)踐案例,由原美贊臣公司技術(shù) 及運(yùn)作總監(jiān)、早期海歸派講師張仲豪先生根據(jù)其二十多年外資企業(yè)的管理實(shí)踐系統(tǒng)歸納整理的完整教材。具有系統(tǒng)性、實(shí)用性與前衛(wèi)性。 
 
● 課程目標(biāo) 
   物流倉儲管理的績效考核目標(biāo)有哪些？收貨為什么老出錯(cuò)？倉庫利用率還能否再提高？如何減少盤點(diǎn)損耗？揀貨要么慢，要么老出錯(cuò)？發(fā)料損耗誰承擔(dān)？運(yùn)輸成本還能否降低？庫存管理誰為主？物流該不該外包？哪些信息技術(shù)我們可以使用？ 
 
● 課程受益 
 ◇ 如何設(shè)立物流倉儲管理的績效考核目標(biāo)？ 
 ◇ 如何做好收貨入庫管理？ 
 ◇ 如何做好儲位管理？ 
 ◇ 如何提高盤點(diǎn)的有效性？ 
 ◇ 如何提高揀貨的效率？ 
 ◇ 如何降低倉儲管理的損耗？ 
 ◇ 如何做好出貨管理？ 
 ◇ 如何降低運(yùn)輸成本？ 
 ◇ 如何管理好庫存？ 
 ◇ 如何發(fā)揮信息化技術(shù)的作用 
 ◇ 物流應(yīng)該如何外包？ 
 
● 課程大綱 
一 如何設(shè)定物流倉儲管理的績效管理目標(biāo)？
 ◇ 制造業(yè)的物流與供應(yīng)鏈的區(qū)別是什么？
 ◇ 流通業(yè)的物流與供應(yīng)鏈區(qū)別在哪里？
 ◇ 物流倉儲管理的績效目標(biāo)有哪些？
  - 某外資OEM的客戶對物流服務(wù)的需求
 ◇ 客戶服務(wù)重要性的排序
 ◇ 物流總成本包括哪些？
 ◇ 物流管理的運(yùn)作流程
  - 某大型倉庫的主要管理難度
二 如何做好收貨入庫管理？
 ◇ 某外資電子廠的收貨操作流程
 ◇ 收貨入庫的管理難點(diǎn)
 ◇ 如何提高單證的準(zhǔn)確性？
 ◇ 如何提高抽樣的準(zhǔn)確性？
 ◇ 國家出口服裝檢驗(yàn)抽樣方法
三 如何做好儲位管理？
 ◇ 儲位管理的KPI指標(biāo)有哪些？
  - 某汽車配件廠倉庫布局的設(shè)計(jì)
 ◇ 倉庫合理布局的比例參考
 ◇ 為什么會(huì)三低？
 ◇ 儲位管理的矛盾是什么？
 ◇ 如何提高倉庫的利用率
 ◇ 不同布局的比較
 ◇ 如何提高有效儲位的利用率
  - 某電訊企業(yè)倉庫的布局管理
 ◇ 如何提高單位倉儲費(fèi)用吞吐量
  - 某外資配送中心的貨架類型
 ◇ 各國托盤的標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)格
 ◇ 叉車的類別
四 如何提高盤點(diǎn)的有效性？
 ◇ 為什么要盤點(diǎn)？
 ◇ 如何確定盤點(diǎn)的頻率？
 ◇ 如何提高盤點(diǎn)的準(zhǔn)確性?
  - 某化工企業(yè)的倉庫盤點(diǎn)
 ◇ 盲盤與實(shí)盤的比較
五 如何提高揀貨的效率？
 ◇ 揀貨運(yùn)作的KPI指標(biāo)有哪些？
 ◇ 分揀時(shí)哪些環(huán)節(jié)會(huì)出錯(cuò)？
 ◇ 如何減少分揀出錯(cuò)？
 ◇ 如何管理揀貨單
  - 某大型ODM工廠倉庫的揀貨管理
 ◇ 揀貨的兩種基本方法
 ◇ 兩種揀貨方法的比較
六 如何做好發(fā)貨管理？
 ◇ 內(nèi)部發(fā)料/領(lǐng)料的管理特點(diǎn)
 ◇ 對外發(fā)貨的管理特點(diǎn)
 ◇ 內(nèi)部發(fā)料管理流程的挑戰(zhàn)有哪些？
 ◇ 發(fā)料與領(lǐng)料的比較
 ◇ 裝貨質(zhì)量對運(yùn)送的影響
  - 某電子廠的發(fā)料/領(lǐng)料的管理
七 如何降低倉儲管理的損耗？
 ◇ 倉儲管理不當(dāng)造成的損耗有哪些？
 ◇ 數(shù)量性損耗產(chǎn)生的原因
 ◇ 庫存物品的質(zhì)量變化類別
 ◇ 造成報(bào)廢性損耗的緣由會(huì)有哪些？
 ◇ 如何提高倉庫內(nèi)環(huán)境的管理
  - 某外資食品企業(yè)的倉庫設(shè)計(jì)
 ◇ 倉儲內(nèi)環(huán)境的管理要求
 ◇ 倉庫的日常管理要求
 ◇ 倉儲的質(zhì)量管理
  - 某藥品企業(yè)倉儲質(zhì)量管理的重點(diǎn)
 ◇ 如何確保標(biāo)識質(zhì)量
 ◇ 如何做好倉庫的日常管理工作
 ◇ 5S的具體內(nèi)容
 ◇ 安全管理的防范重點(diǎn)有哪些？
 ◇ 如何防盜？
八 如何做好運(yùn)輸管理？
 ◇ 運(yùn)輸市場的五大類
 ◇ 運(yùn)輸管理的挑戰(zhàn)有哪些？
 ◇ 四種運(yùn)輸工具的比較
 ◇ 公路運(yùn)輸價(jià)格的五大影響因素
 ◇ 汽車運(yùn)輸?shù)乃姆N管理方式
  - 某日化企業(yè)的運(yùn)輸方式選擇
 ◇ FOB與CIF的區(qū)別
 ◇ 什么是《國際貿(mào)易術(shù)語解釋通則》 INCOTERMS?
九 如何管理好庫存？
 ◇ 庫存的作用是什么？
 ◇ 如何計(jì)算庫存周轉(zhuǎn)率？
 ◇ 庫存的七種成分
 ◇ 誰對庫存訂單付主要責(zé)任？
 ◇ 庫存失當(dāng)?shù)脑�因�?BR>  - 某配件廠提高庫存管理水平的方法
 ◇ 如何訂貨？
  - 庫存導(dǎo)向型庫品有哪些訂貨方法？
  - 什么是定量（連續(xù)）訂貨管理法?
  - 如何確定定量法的訂貨點(diǎn)?
  - 某服裝企業(yè)的經(jīng)濟(jì)訂貨量的確定
  - 什么是庫存持有成本？
  - 什么是定期（間斷）訂貨管理法?
  - 兩種訂貨方法的比較
  - 定量法的局限性
  - 訂單響應(yīng)期與定期間隔期
  - 如何確定定期間隔天數(shù)？
  - 某玩具廠定期訂貨法
 ◇ 如何對庫存物品進(jìn)行分類管理
  - 如何對生產(chǎn)性采購物品進(jìn)行分類？
  - 某外資餅干廠的原材料分類
  - 不同材料的庫存管理策略
  - 如何準(zhǔn)確進(jìn)行采購物品的分類？
  - 哪些物品是A類物品？
  - 什么是Pareto（帕累托）分類法?
  - 如何畫帕累托曲線圖？
  - 產(chǎn)品組合中的八種角色
  - 產(chǎn)品庫存策略
十 如何發(fā)揮信息化技術(shù)的作用？
 ◇ 數(shù)據(jù)與信息有無區(qū)別?
 ◇ 四大信息管理系統(tǒng)
 ◇ MRP II、DRP和ERP
 ◇ 國內(nèi)ERP市場占有率
 ◇ 四種信息工具
 ◇ 商品條形碼和物流條形碼
 ◇ 條碼在物流中的三大應(yīng)用
 ◇ 什么是射頻識別技術(shù) RFID（電子標(biāo)簽）?
 ◇ 無線射頻技術(shù)的應(yīng)用
 ◇ DF公司的智能化倉庫
 ◇ 射頻識別技術(shù) RFID目前的不足
 ◇ EDI的應(yīng)用
 ◇ 雀巢與家樂福
 ◇ 什么是POS系統(tǒng)
十一 物流應(yīng)該如何外包？
 ◇ 外包與自己管理的比較
 ◇ 物流外包的七大內(nèi)容
 ◇ 影響外包的五大因素
 ◇ 物流業(yè)務(wù)的傳統(tǒng)四大分類
 ◇ 第四方物流的必備要素
  - 某外資食品公司的第四方物流系統(tǒng)的實(shí)施
 ◇ 貨運(yùn)服務(wù)的類型
 ◇ 干線運(yùn)輸與配送運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別
  - 中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)
  - 物流企業(yè)分類與評估指標(biāo)
  - 運(yùn)輸型物流企業(yè)評估指標(biāo)－1
  - 侖儲型物流企業(yè)評估指標(biāo)－1
  - 綜合服務(wù)型物流企業(yè)評估指標(biāo)－1

● 講師介紹——張仲豪先生 
   他是改革開放后早期海歸派講師。1986年獲美國Gerber公司的獎(jiǎng)學(xué)金赴美國Michigan State University （密西根州立大學(xué)）留學(xué)，獲碩士學(xué)位。畢業(yè)后，受聘于美國Heinz（亨氏）集團(tuán)公司。張仲豪老師曾先后受聘于美國亨氏公司、英國聯(lián)合餅干公司、美國美贊臣公司等，曾任美贊臣公司的技術(shù)及運(yùn)作總監(jiān)。從2000年開始,張老師開始自己創(chuàng)業(yè)，從事于多行業(yè)的經(jīng)營管理。所以張老師既有世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的豐富閱歷，又有作為企業(yè)老板的心得體會(huì)。在二十多年的職業(yè)生涯中，張老師曾接受過各種國際國內(nèi)的職業(yè)培訓(xùn)。曾赴加拿大、美國、英國、新加坡、泰國、菲律賓、馬來西亞等國考察學(xué)習(xí)。曾任國家技術(shù)監(jiān)督局食品標(biāo)準(zhǔn)化委員會(huì)成員和國家技術(shù)監(jiān)督局食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)成員，參與、制定和審核國家級別的食品標(biāo)準(zhǔn)和食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)。曾任廣東省食品工業(yè)協(xié)會(huì)的理事以及其它多項(xiàng)社會(huì)職務(wù)。張老師的授課富有很強(qiáng)的激情，現(xiàn)場感染力強(qiáng)，風(fēng)趣、幽默、現(xiàn)場氣氛活躍；思維敏捷、反應(yīng)能力強(qiáng)、看問題較為深刻。張老師的課件設(shè)計(jì)力求深度、實(shí)用；案例多為工具性案例,有很強(qiáng)的實(shí)操。課程內(nèi)容跨度大,盡量吸取各個(gè)行業(yè)的精粹，具有高度的濃縮性。

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