“職業生涯規劃”及“80后管理魔方”實操高級培訓班

“職業生涯規劃”及“80后管理魔方”實操高級培訓班(杜映梅)課程介紹：

● 課程背景
   員工的職業生涯規劃是實現個人和企業雙贏的重要工具：對員工個人，借助職業生涯規劃能夠準確認識自身的個性特點和優劣勢，確立人生方向，找準職業定位，并評估個人目標和現狀的差距，充電增值，增強職業競爭力；對于企業，借助職業生涯管理能夠深入了解員工的發展愿望和職業興趣，為設計適合企業的組織結構進行人才盤點，使員工感到受重視，從而提升員工滿意度和忠誠度，降低人力資源使用成本，穩定員工隊伍。
   “如何管理‘80后’并充分發揮他們的才智”已經成為一個全新而重要的課題，隨著“80后”一代人的成長，企業里“80后”員工的人數越來越多。他們直接、尖銳、個性、甚至被視為“異類”；他們喜歡頻繁跳槽，以快樂為導向，追求個人實現，；但同時他們也充滿激情富于創新，追求自我坦誠相待。他們逐步突入職場，有些甚至已經成為中堅力量。作為“前輩”該如何迎接挑戰：是看不慣、與之大戰、還是不動聲色將其招安？但無論如何，誰都不能忽視這個擁有2.4億人的群體！誰也不能忽視他們將是未來的主流。

● 師資介紹
   杜映梅——美國康耐爾管理學碩士，中國人力資源開發研究會常務理事，中國（簡稱CHRP）注冊人力資源管理師職業資格認證中心副主任， 2002年12月成為中國優秀人力資源專家信息庫首批入選專家，2004年被評為TOP100金牌培訓師，2005年被邀請參加“中國人力資源論壇2005”北京主會與廣東分會的主講嘉賓。擁有多年海外人力資源及商務咨詢工作經驗，曾任職于美國通用電器、中美史克、SHRM等機構，出版了《績效管理》、《職業生涯規劃》等暢銷著作，曾為全國眾多企業進行管理咨詢與專業培訓，并以新穎實戰的專業理念和獨特的培訓方式受到全國各地學員的熱烈歡迎，在業界享有良好的聲譽。
輔導過的企業：愛普生、林天房地產、天安保險、ABB公司（瑞典）、TCL、中興通訊、深圳紅彤汽貿、深圳金新農飼料、深圳雙橋投資、深圳凱利實業、圣廷苑酒店、白沙集團、深圳安益投資、阿爾卡特、中漢星電子科技、中國建筑二局、華夏銀行、中國建行、河南高速公路、燃氣集團、國信證券、粵鵬建設，河南雙強、深圳山天飲食連鎖公司、和林電子（日本）、深圳宇陽等。

● 課程大綱
《職業生涯規劃》 主講：杜映梅  （9月16日 周四）
第一講：職業認知-----職業生涯規劃的基礎
1、職業與職業生涯？
2、職業生涯在人生中的時間占比
3、你認為自己處于職業生涯哪個階段？
第二講：了解自己-----職業生涯規劃的前提
1、了解自己的職業價值觀
案例：
2、了解自己的職業性格
討論：
3、MBTI和PDP介紹
角色扮演：
第三講：經營自己-----職業生涯規劃的實現
練習：自我評估
1、設定自己的職業目標
1.1 哈佛大學關于目標對人生影響跟蹤調查
1.2 有關制定目標的smart原則
1.3 目標的分解
1.4 附1：個人生涯目標舉例
案例：李明的5年職務發展目標
1.5 聚集目標
2、職業生涯的實現策略
2.1 為長期利益接受短期的折衷方案
2.2 經營好自己職業的TOP法則
 練習1：個人職業生涯規劃設計練習
第四講：企業如何設計職業發展通道
1、企業導入職業生涯規劃的條件
2、職業生涯階梯模式
3、職業生涯規劃活動的實施量

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《80后員工管理》 主講：杜映梅（9月17日 周五）
第一講：透視80后——我的地盤我做主
1、Who Are They?
1.1 中國的本土化稱謂
1.2 形形色色的外來標簽
2、“80后”被認為的普遍特征
2.1 獨生子女
2.2 普遍接受良好的高等教育
2.3 以自我為中心
2.4 浮躁、叛逆
2.5 深受日本動畫片的影響
2.6 沉迷于網絡和電視
第二講：管理80后——讓人歡喜讓人憂
1、困境一：不做小事、想挑大梁
1.1 應對之道
1）“校園接力”和“311計劃”
2）“前置性”挫折
2、困境二：跳槽與忠誠度
2.1 80后員工跳槽的N個理由
2.2 職業倦怠下的另覓“新歡”
1）跳槽原因分析
2）企業應對之道
2.3 升遷無望中的另謀高就
1）跳槽原因分析
2）企業應對之道
2.4 游走于企業和老板之間
1）跳槽原因分析
2）企業應對之道
2.5 面對文化沖突的無奈選擇
1）跳槽原因分析
2）企業應對之道
第三講：對決80后——與你相處并不難
1、企業必須的“刷新”之變
1.1 淡化等級
1.2 拋開成見
1.3 “留白式”管理
2、80后三大管理攻略
2.1 攻略一：有效溝通――冰釋代際的橋梁
1）基于“同理心”的溝通
2）面對沖突時的同理心
3）褒獎時的同理心
2.2 攻略二：多元化激勵――點燃工作的激情
1）即時獎勵
2）績效激勵
3) 授權式激勵
2.3 攻略三：營造和諧的人文環境――新時代留人之道
1) 提升員工的幸福感
2) 他們就是“主人”

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