培訓體系規劃與年度計劃的有效制定

培訓體系規劃與年度計劃的有效制定(李老師)課程介紹：

備注：案例式教學，小班授課，同步操作，限招35人。以報名先后順序為準，滿班后的報名學員自動轉為下期。

課程概述：
制定有效的年度培訓計劃，是一個企業從“粗放型培訓管理”到“精細化培訓管理”的必要過渡階段，也是一個企業開始塑造學習型組織人才競爭力的必備基本功！
本課程旨在幫助學員掌握培訓體系規劃的意義與基本概念；培訓年度計劃的結構、制定原則與流程；培訓年度計劃重要技術難點。

課程收益：
 ◇ 知道培訓體系構成的要素
 ◇ 掌握年度培訓需求的采集、分析與整理的技巧
 ◇ 了解合理調配培訓資源的方法
 ◇ 完成年度培訓規劃的制定

課程大綱：

模塊一、做正確的事——任何規劃的成敗關鍵技巧
 ◇ 同理心 
       如果您是企業老總，最希望看到什么樣的年度培訓規劃？
       如果你是公司中層經理，最希望拿到手的是什么樣的規劃？
       如果您是公司普通的員工，讀不到全員的培訓規劃，您對培訓的關注點是什么？
 ◇ 兩條腿走路
       硬件：培訓體系建立和年度規劃；
       軟件：公司各層領導對培訓的認識和支持力度；
 
模塊二、正確地做事——培訓規劃實務和培訓體系建立
 ◇ 一個完整的培訓體系包括9個方面（提供格式模板）；
       組織學習體系
       員工職業生涯規劃體系
       培訓需求調查體系
       培訓課程設計、開發與管理體系
       培訓機構篩選和內訓師隊伍建設體系
       培訓資格審查與報名體系
       培訓行政支持體系
       培訓效果評估與效果跟蹤體系
       培訓預算控制體系
 ◇ 年度規劃的一個中心和兩個基本點；
       一個中心：成年人：
 學習，教育，訓練的區別
 成年人的不同學習風格—附送學習風格測試
 心理學在成年人學習中的應用
       第一個基本點：培訓需求分析：
 需求分析的四個層面： 戰略層面、組織層面、工作層面、員工個人層面；
 需求分析的四個方法： 集團分析、績效考核分析、員工自我分析；
 了解需求的方法：電話訪談法、現場觀察法、問卷調查法、面試法等等。
       第二個基本點：培訓評估與反饋
 培訓前評估的方法
 培訓中評估的方法
 培訓后評估的方法
 反應層面；習得層面；行為層面；績效層面
 ◇ 培訓年度規劃實務講解
       培訓計劃的制定—計劃工作做失敗了，就是計劃著失敗；
 計劃制定的原則、步驟及常用方式
 培訓預算的確定
 計劃的實施控制
       培訓課程設計、開發與管理體系
 培訓內容的五個層次：知識培訓；技能培訓；思維培訓；觀念培訓；心態培訓。
 培訓方式：課堂培訓；場培訓；自學；E-learning；拓展訓練。
 培訓機構篩選和內訓師隊伍建設體系
 培訓資格審查與報名體系
 培訓行政支持體系
 培訓與員工的職業生涯規劃的對接

模塊三、總結：培訓能否給企業帶來競爭優勢，收回回報，取決于：
 ◇ 員工會不會用；
 ◇ 員工愿不愿意用，允許不允許他們用； 

模塊四、行動計劃

講師介紹
李老師
 ◇ 集團公司學習與發展中心負責人，人力資源管理師
 ◇ 歷任外資咨詢公司項目經理
 ◇ 500強公司、上市集團公司培訓經理

背景介紹：
12年人力資源項目咨詢與企業培訓管理、員工發展實戰經驗。目前負責集團三千余人的培訓管理，逐步搭建培訓體，完善流程，組建以集團為中心的多地培訓基地學習型組織，在企業內部成功開發和內化了TTT、職業素養、職業技能、辦公軟件多階技巧等通用和專業類課程。擔任集團任職資格項目經理，負責開發了企業內部通用能力素質模型，搭建了企業內部人才管理體系。
在企業內訓師隊伍搭建上投入較多，經歷了集團公司內訓師團隊從招募組建到批量化、基于崗位的專業化培訓項目產出，在學習文化營造與內訓師培養激勵方面較有實踐心得。

擅長領域：
企業內部培訓師隊伍搭建、內部培訓師培養與激勵、年度培訓體系規劃等

授課風格：
根據成人學習心理，善用引導的方式幫助學員進行體驗式思考，并通過深入淺出的講解將非常復雜的問題變得簡單，易于理解，并找出解決的方案。將先進管理理念和企業實際相結合。擅長與學員互動分析，引發學員深度思考。

主講課程：
 ◇ 《培訓體系規劃與年度計劃的有效制定》
 ◇ 《企業內部講師的招選、培養與激勵》

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