課程背景：
解決創新靠“悟”、靠“天分”的時代；創意≠創新！成功的創新不是靈光一現的創意，而是深思熟慮理性地選擇不同的創新形式。本課程通過流程化工具，不但讓學員學會創意，并能夠將創意進行處理，減少試錯風險。
請學員帶著工作課題加入培訓，邊學邊應用，使課程價值與工作聯結更緊密；本課程進行全面升級，融入當前大家關注的O2O/跨界/變革管理，站在更高的角度看“創新”
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：各級管理者，產品設計、市場銷售、文案策劃、客服等需要開拓思路的人員
課程大綱
第一講：走近創新
本章目的：理解什么是創新？以及創新所要規避的十大陷阱，與要遵循的四大核心原則，提升創新的成功率
1. 創新思維的定義與意義
2. 創新的十大殺手
3. 成功創新的四大核心原則
1）培育企業創新文化
2）圍繞用戶體驗進行創新
3）系統化看待創新
4）采用嚴格的創新流程
第二講：創新目標
本章目的：從漫無目的的創新空談中，建立關注，訓練學員把注意力先集中在一個點，這個點將是后續創意的起點
一、創新起跑線——創新目標的作用
案例：《達芬奇密碼》的啟示
1. 創新的根本起點
二、創新起跑線——目標鎖定技巧
1. 關注時機
2. 關注范圍
3. 關注目標
4. 明確意圖
目標太大如何分解：問題再定義
綜合練習：第一步——定位創新課題
第三講：創意產生
本章目的：創意產生從兩個維度出發：縱向講創意方法的應用，深入落地；橫向講創意廣度的選擇和搭配，成功創新企業往往不是一點上的創意成功，而是組合上的成功
一、創新的3P原則
二、創意深度：創意產生的四種方法
1. 無中生有
2. 創意裂變
3. 自我挑戰
4. 激發運動
綜合活動：“創新課題”創意大PK
三、創意廣度：創新生成的十大維度
1. 盈利模式
2. 網絡
3. 結構
4. 流程
5. 產品表現
6. 產品系統
7. 服務
8. 渠道
9. 品牌
10. 客戶交互
綜合活動：“創新維度”檢查單
第四講：創意處理
本章目的：創新和試錯天生就是孿生兄弟，市場競爭很難容許任何企業包容類似于“愛迪生999次失敗”，要將創意進行處理，減少試錯風險，并建立保護創新的長效機制
一、創意處理
1. 打破“非黑即白”的禁錮
2. 平行思維的優勢
1）避免“盲人摸象”
2）避免對抗性思維
3）看清事物的全貌
4）保護創意的種子
3. 系統思維工具:六頂思考帽
示范練習：六帽的應用方法及注意事項s
階梯活動：對創意大PK內容進行創意處理
二、建立長效機制
1. 組織合理資源
2. 成功監管項目
3. 有效控制風險
4. 準確測量質量
5. 實現價值回報
落地工具：
1. 《問題再定義》工具模版
2. 《創意方法》工具模版
3. 《創意維度》檢查單s
4. 《水平思維》工具模版
白瑛老師 企業學習產品開發專家
TTT職業培訓師標準教程授權導師
創新思維體系標準教程授權導師
企業績效改進師
美國培訓與發展協會(ASTD)會員
國家二級心理咨詢師
國家一級企業人力資源管理師
中國移動移動管院特聘講師
曾任：中國移動集團級培訓師
曾任：中國移動管理學院綜合管理教研組副組長
白瑛老師擁有16年職業講師授課經驗，2014年至2018年平均每年授課天數150天左右；服務客戶以通訊、銀行、電力、煙草、大型集團公司、互聯網公司等行業為主，授課16年內訓場次達1200多場，公開課每年達30多場，受訓學員超10萬人，課程來0投訴，課程好評率高達98%；多次獲得客戶返聘
授課風格：
課程側重于實戰，通過有效的互動、引導，激發學員的參與度。使學員在培訓結束時最大程度的達成培訓目的，提升企業培訓投資回報。課程按照2/7/1原理以實戰為主;培訓與教練技術的融合。重點關注培訓前、中、后三階段配合，訓前包括專屬課前調查問卷、本課程預習材料；訓后有行動計劃及相關評估方案；最大程度的保障學習效果的達成。
經典案例：
北京機場，鄭州機場，深圳機場，海南機場，鄭州機場 內訓師隊伍建設《TTT全面授課技巧、TTT全流程課程開發、培訓培訓管理者TTM》各3期9天
廣州工商銀行，長沙中國建行銀行，深圳招商銀行，《TTT全面授課技巧、TTT全流程課程開發》各4期8天
珠海企業家公開課《TTT全面授課技巧、TTT全流程課程開發、培訓培訓管理者TTM》6期12天，深圳人力資源機構公開課《TTT全面授課技巧、TTT全流程課程開發》8期16天
廣州移動，深圳移動，珠海移動，北京移動等《TTT全面授課技巧、TTT全流程課程開發、培訓培訓管理者TTM》連續6年長期首選合作老師，通訊管院首批老師
2019年精品課程：
初 階 《TTT系列：全面授課技能訓練》 2天/12H
《TTT系列：精準呈現--PPT設計與制作》 2天/12H
中 階 《TTT系列：全流程課程開發訓練》 2天/12H
《TTT系列：基于五星教學的微課開發》 2天/12H
高 階 《TTT系列：培訓培訓管理者TTM》 2天/12H
《TTT系列：培訓需求設計與分析》 2天/12H
思 維 《創新思維技術》 2天/12H
《思維導圖在職場中的應用》 2天/12H
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