課程背景：
相信您一定被這些管理問題所困擾，我們的設計也是從這里開始的。
●生產現場執行不足，尤其是一線的執行力更是糟糕，一線主管與員工沒有明顯的區別，一線主管也不知道管什么、怎么管，極大影響著效率，戰略實施大打折扣。(管理定位不對)
●基礎管理失控，制度形同虛設，員工士氣低落，極大影響工作效率，不能體現班組團隊的高績效。(管理認識不對)
●一線主管的管理不能產生績效，改變簡單粗暴的管理方法，在工作中具備OJT的能力，重視部屬培育與工作教導。(管理能力不足)
●一線主管不光只顧出貨效率，同樣要具備現場管理能力，要學會發現問題與改善問題。(管理頭緒不對)
●一線主管的日常管理工作要形成一套標準，指導一線主管的管理工作，變“問題導向”為“目標導向”，盡可能的減少“救火”，提升現場的績效。(管理標準、改善不夠)
……
從咨詢項目的角度思維出發，唐老師借鑒了多年咨詢項目的經驗，符合“多、快、好、省”的思維慣性，重視班組管理的簡單化與標準化，尤其適合中國企業的管理需要，將咨詢的思維搬到我們的培訓課堂上，真正是訓練式培訓，減少時間成本和資金成本。自我摸索不如學習、模仿最好的模式，最好的咨詢案例，唐老師也許不會給您最好的方式，但一定會給您適合我們的方法與工具，工具接“地氣”，拿來就能用，一定會教會你如何管理好你的班組團隊。
課程介紹：
員工晉升為一線主管后；他們對產品的材料，工藝，設備等都是很熟悉的——他們擅長的是制造技術，但對管理技術，卻普遍缺乏認識，從作業員到管理員，這種角色的變化常常令他們無所適從；管理是科學，也是藝術，對于基層一線主管來說更是一門技術，本課程將管理理論轉化成一線主管能吸收的技術、工具，力圖還原現場，使他們能充分勝任一線主管的崗位需求并創造績效。
課程特色：
本課程為企業度身定制，能透析現場管理常見的問題和基層一線主管常犯的錯誤，找到企業現場管理者解決存在問題的高效方法。10年培訓師經歷的唐老師在授課方面：風格生動、互動，講解深入淺出、容易理解。擅長教練、研討、演練、啟發、體驗、感悟等培訓方式，能利用真實的案例，結合企業實際運作經驗，培訓內容實務性、可操作性極強，且提供多種實用的解決問題工具及技巧，所有工具均在管理咨詢項目中實踐而提煉，拿來就能用。
課程收益：
通過學習本課程，您將解決核心問題：
● 認清自身崗位角色，重塑一線主管在管理中的定位，讓一線主管能積極主動和更具責任心，養成良好的管理工作習慣
● 為生產現場管理、現場改善提供切實有效的方法
● 加強一線主管安全意識、質量意識、以及成本意識
● 提升自身和團隊的工作效率，加強人員管控力度，有效對生產和人員績效進行把關，由個體勞動轉化為組織行為績效
● 班組管理日清標準，指導一線主管目標導向的開展工作，打通一線主管標準化管理訓練的通道
課程時間：1天,6小時/天
課程對象：各部門主管,生產部門一線主管以上級干部；
課程方法：理論培訓、圖片分享、數據分析、工具介紹、工具演練、分組討論、講師點評、改善計劃、模擬訓練。
課程大綱
開場：理論的高度理解生產管理及一線主管在生產管理中的重要性
第一講：重塑管理的認識——一線主管的定位
一、定位“您”的工作目標與管理角色定位
1. 正向、逆向反思，自我總結出角色
問題探討：一線主管到底是不是官，是個什么“官”
2. 從技術型人才到管理型人才
二、一線主管管理的三大核心要素
1. 目標要素——做對的事
2. 人員要素——有效的人員配置
3. 成果要素——把事做對
三、一線主管的承上啟下定位
1. 一線主管向上是什么
2. 一線主管向下是什么
3. 一線主管橫向是什么
教學策略：圖片討論(分組)，得出“9點”
四、一線主管在管理工作中應具備的能力
1. 個人能力
2. 工作能力
3. 改善能力
4. 學習能力
案例：新進員工的第一天
第二講：一線主管管理8步思維的養成
一、如何避免管理上的陷阱與致命傷?
1. 教學策略：案例、講述、反思(目標導向還是問題導向)
2. 避免管理陷阱的方法
3. 方法介紹
二、管理8步思維
1. 從管理的8步思考邏輯談起管理
2. 8步的三個層面
3. 8步的關鍵或控制點
4. 8步的核心
5. 一線主管在現場管理中如何運用8步管理
三、8步法的訓練（小組訓練）
第三講：一線管理的提升——工作改善
一、什么是問題
1. 什么是標準，管理者應該怎樣看“標準”（8步思維出發）
2. 標準的出現就一定存在“問題”（8步思維出發）
3. 認識“問題”的管理模型
4. “問題”的下一步是績效改善（8步的核心）
5. 問題改善工具(對比法)
二、一線主管的一日管理工作改善
案例分析：《早會的改善》（8步運用）
1. 班組現場標準化管理
2. 生產標準化的定義重塑
三、管理工作改善
問題研討：安全問題改善
舉例：設備“自主保養”三件事
唐殷澤老師 實戰生產管理專家
南京大學工商管理碩士
沈陽化工大學工學學士
國家物流管理師（高級）
河海大學商學院MBA特聘講師
曾任：中國馬鋼股份集團公司 車間主任
曾任：蘇州羅普斯金（LPSK）股份有限公司 生產課長
曾任：蘇州榮唐電子制造有限公司 生產副總/總經理
3年臺資企業，5年特大型國有企業生產管理實戰經驗，7年生產管理常務顧問（副總級），11年管理咨詢、培訓工作經驗。唐老師歷經國有、臺資大型企業生產廠長助理、車間主任、生產課長，后到日本學習生產模式，在蘇州最大的管理咨詢公司深耕7年，歷任首席生產類培訓師、生產力研究中心主任、制造企業研究院副院長、公司總經理，2011年，為政府項目部、內訓部、公開課部三大部門創下177天的授課量；2012年授課159天；2013年授課163天；2014年授課151天，其中班組長課程100天以上。培訓學員有十萬人次，被多家企業譽為“國內頂級班組長系統能力提升教練”。
實戰經驗：
唐老師經歷國有特大型企業生產助理、車間主任職務，前后負責作業區、車間的管理實踐，后經日本學習生產管理模式，在蘇州臺資企業（LPSK公司）擔任生產課長，負責生產的具體管理工作，在任期間重視精益思想在管理中的運用，推動員工的精益改善活動，尤其在涂裝工藝部門的改善上，促進了成本的大幅控制，重視作業標準化管理，形成SOP，受聘民營企業（榮唐電子）后，前后擔任生產副總、總經理職務，全面主抓生產管理、公司的全面管理，在任期間讓公司由一個隨意化管理的狀態逐步轉化為規范化管理，尤其在生產能力的提升上為公司的貢獻更是巨大，承擔公司培訓《精益生產》、《TWI——班組長訓練》兩門課程的教練，唐老師后在蘇州最大的管理咨詢公司深耕7年，歷任首席生產類培訓師、生產力研究中心主任、制造企業研究院副院長、公司總經理,一直是公司的首席生產管理專家。
主講課程：
《工廠管理溝通技術》
《一線主管如何控成本》
《精益管理與案例分享》
《一線主管向5S管理要效率》
《現場管理與生產效率提升》
《重塑管理—一線主管管理的8步定位》
《贏在基層—卓越班組長管理能力的五項修煉》
《一線主管必備能力—高效的班前會（工具課）》
授課風格：
唐老師培訓技術扎實，能夠配合學員的風格來調整授課模式，針對于不同文化的企業、不同背景的學員能夠做到絕對的互動場面，無論何種學員均能投入到積極的培訓課堂，學員感受最多的是“實在、不累、歡快、專業、實踐”，唐老師敢于讓學員現場向老師提出任何問題，而且能夠完美解答。
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