如何開展TPM全員自主維護活動

如何開展TPM全員自主維護活動(王老師)課程介紹：

課程目標：
1. 系統理解TPM自主維護的目的和范圍
2. 掌握開展自主維護活動的方法
3. 基本能組織開展自主維護活動

課程大綱：

第1章：引言
1. 我們現場的基礎環境
 ◇ 企業經營的目的
 ◇ 制造成本的構成
 ◇ 我們在同一條船上
2. 制造現場的問題
 ◇ 制造現場問題探討
 ◇ 生產活動的三大要素
3. TPM介紹
 ◇ 制造現場的管理工具和管理系統
 ◇ 什么是TPM？
 ◇ 為什么要TPM？
 ◇ TPM活動的特點
  三大特點/三大活動要素/三大活動項目
 ◇ TPM的8大支柱
 ◇ TPM理論的發展
4. TPM活動工具介紹
 ◇ 小集團活動
 ◇ 利用活動板
 ◇ 開展不合理發現活動
 ◇ 開展單點課教育
 ◇ 開展提案改善活動
5. 小結：
 ◇ 不同企業對TPM的應用不同
 ◇ TPM的活動的目的和效果
 ◇ 各工具的相互關系、管理方法

第2章：對自主維護的認知
1. 自主維護的定義
 ◇ 什么是自主維護
 ◇ 維護業務的分工
 ◇ 自主維護的范圍
2. 自主維護的目的
 ◇ 優秀的操作工具備的四個能力
 ◇ 自主維護人與設備的相互作用
 人的方面：四個能力的獲得
 設備方面：設備效率的提高                  
3. 自主維護開展的方式
 ◇ 自主維護7STEP結構
 ◇ 自主維護開展的方式

第3章：自主維護STEP的開展
1. 準備活動
 ◇ 環境6S概述
 ◇ 6S活動
 ◇ 整理篇 流程/紅牌/免責區域
 ◇ 整頓篇 “三定”
 ◇ 清掃篇 工具/方法
 ◇ 清潔篇 制度(責任區/頻度/檢查/激勵)
 ◇ 安全篇 危險預知訓練/危險SPARK活動
 ◇ 素養篇 規則/啟發教育/激勵
 ◇ 目視管理VMM手冊,
2. 初期清掃
 ◇ 初期清掃概述
 ◇ 基本活動步驟
 ◇ 活動內容事例
 MY MACHINE
 設備清掃基準書
 清掃工具開發
 清掃安全管理
3. 發生源、困難處對策
 ◇ 發生源困難處對策 概述
 ◇ 基本活動步驟
 ◇ 活動內容事例
 什么是發生源？
 什么是困難處？
 發生源、困難處指示圖
 KNOW-WHY分析
4. 各基準書制作
 ◇ 各基準書制作概述
 ◇ 基本活動步驟
 ◇ 活動內容事例
 ◇ 制定清掃/檢點/加油基準書的方法
 清掃點檢加油基準書樣式
 維護業務的頻度表示
 清掃點檢加油點檢表
 ◇ 關于點檢
 點檢的概念
 點檢的基本要求
 點檢注意事項
 ◇ 關于潤滑
 什么是潤滑？
 潤滑的六大作用
 潤滑的方式和種類
 潤滑的“五定三過濾”
 潤滑作業目視化
 ◇ 少長短活動
5. 其它STEP介紹
 ◇ 4STEP總點檢內容
 ◇ 5STEP自主點檢內容
 ◇ 6STEP工程品質保證內容
 ◇ 7STEP自主管理內容
6. 小結：
 ◇ 自主維護STEP活動理念
 ◇ 自主維護STEP內容總結
 ◇ 自主維護STEP診斷活動

第4章：個別改善
1. 認識浪費
 ◇ 浪費的概念
 ◇ 思考方式的轉變
2. 設備綜合效率管理
 ◇ 設備損失的構成
 ◇ 設備綜合效率OEE
 ◇ 個別改善活動
 個別改善活動流程
 A3報告
3. 小結：個別改善優秀發表事例觀摩
結束語：
 ◇ 自主維護成功的12要點（ Key –Point）
 ◇ 趣味化活動
 ◇ 積極樂觀的心態
總結和提問

講師介紹：王老師
工作經歷：
 ◇ 1990年畢業哈爾濱工業大學，設備制造工藝專業；
 ◇ 前8年在國企軍工負責技術、工藝和質量管理；
 ◇ 后12年在汽車行業大型韓企負責質量管理、TPM、5S、提案活動； 
 ◇ 現知名公司創新戰略顧問；
20年的企業工作經歷，曾先后擔任技術、生產管理、質量管理、教育培訓、設備管理等要職；多次赴韓國、日本研修交流TPM，領導、組織企業內部QCC、5S及TPM項目的推導與實施，特別是在擔任培訓部門經理2年期間，成功地推導建立了定做型教育培訓體系，對改善企業產品品質，大幅度提高生產效率，降低生產成本等產生了顯著的作用。
其他培訓及輔導的部分代表客戶：
蘇州三洋能源、蘇州矽品科技、上海住建、漢高股份、紫江集團、不凡帝范梅勒、科世達-華陽、杭州眼力健、杭州南都電源、德芙巧克力、圣戈班玻璃、北車集團、蔡司工業測量技術、富士通天電子、聯合汽車電子、通領汽車飾件、中國第一鉛筆股份、神舟新能源、通用電氣醫療系統、卡特彼勒、日東電工、哈藥集團、伊怡乳業、金亭汽車線束、三電汽車空調、貝卡爾特合金材料、德爾格醫療器械、東洋炭素、普利茂斯永樂膠帶、克朗斯機械、乾大化工材料、美國聯合技術消防安保公司等國內外著名公司。
輔導特長：
王老師能根據企業培訓需求，或企業現狀識別企業培訓需求，并根據企業特點量身定做，專門策劃針對性強的培訓課程，從而提高培訓的效果。知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與是王老師的一般授課風格。
部分課程列表：
全面生產管理TPM、5S（6S）活動（打造完美的現場）、精益生產（TPS革新訓練營）、TWI（一線班組長訓練營）、管理體系方面、建立高效的教育培訓體系。
授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。

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