“點師成金”-專業技能內訓師培養

“點師成金”-專業技能內訓師培養(王丹)課程介紹：

課程背景：
    一家企業的發展速度，歸根結底還是由人來決定的。
    對于企業來說，要想在殘酷的市場競爭中爭得一席之地，最行之有效的辦法就是組建一支高績效的團隊。這就需要通過多方面大量的培訓不斷提升員工的各方面能力。大量的培訓不能單單靠外聘老師，企業內部必須具備一支高素質、高水平的講師隊伍！
    內部培訓師尤其是專業技術類內訓師，作為企業內部培訓的基石和可再生力量，起到非常重要的作用。內部培訓師的培訓，已經日益成為學習型組織不斷發展和建立內部培訓系統的一個重要組成部分
我們經過大量的的調研和項目經驗，發現內訓師往往面臨著以下困惑：
 ◇ 如何快速提升和整合自己的技能，能夠更勝任內訓師的角色？
 ◇ 如何從講成熟課程過渡到針對企業需求開發新的課程，自己設計課程？
 ◇ 如何從僅擅長“演”發展到具備“編”、“導”、“演”的綜合能力？
 ◇ 如何規劃自己的內訓師成長之路，不斷提升？
 ◇ ……
點師成金課程將帶領內訓師直面以上困惑，并尋求解決方案！

培訓目標：
 ◇ 掌握如何針對培訓對象做培訓設計
 ◇ 掌握控場的原理和方法，解決自我控場和學員控場兩大問題；
 ◇ 幫助內部培訓師掌握課程開發設計技巧和思路，依據組織需要開發合格課程；
 ◇ 掌握多元化的互動，引導技巧，循循善誘，讓學員掌握和理解技能及知識點；

課程大綱：
 
一、培訓本質解析
1、企業培訓的目的是什么
2、好課程的標準是什么
 ◇ 演講與演講的區別
 ◇ 培訓課堂的評審標準
3、六大企業課堂成敗的關鍵因素
4、企業內訓師的成長路徑：從講課到改進績效案例分析： 從6000名碩士入學生看企業課堂誤區

二、培訓師的語言技巧
1、內訓師的語言三個階段
2、六種語感營造
 ◇ 邏輯感、支撐感、關聯感
 ◇ 畫面感、流暢感、歸納感
3、如何讓語言更有邏輯性
 ◇ 從簡單到復雜
 ◇ 從整體到零散
 ◇ 從開始到最終
4、如何在不同知識點間做平滑過渡
 ◇ 關聯詞過渡
 ◇ 提問過渡
5、如何使用歸納總結性語言
 ◇ 口訣、單詞、句子、漢字
案例欣賞：俞敏洪講堅持

三、肢體語言訓練
1、如何應對臨場的緊張情緒
 ◇ 緊張情緒的來源
 ◇ 應對臨場對緊張情緒的方法
 ◇ 心理活動決定您的身體語言
2、如何改善拘謹局促的手勢
 ◇ 手勢黃金框
 ◇ 如何避免使用過于設計感的手勢
 ◇ 忌諱手勢背后的含義
 ◇ 內訓師的常用手勢
3、如何善用眼神做目光交流
4、講臺的著裝與走步技巧
5、培訓師登臺與離場技巧
 ◇ 培訓師登臺5步法
 ◇ 離場技巧

四、教學方法研習
1、教學設計的根基：加涅9大教事件
2、大腦加工信息的3步驟
3、選擇教學方法與哪些因素有關
 ◇ 分配教學時間
 ◇ 識別知識點特點
4、互動教法的具體步驟
 ◇ 演示示范法：強化臨場應用
 ◇ 試聽體驗法：關注親身體驗
 ◇ 案例教學法：從傳遞知識到解決問題
 ◇ 游戲活動法：充分啟發與充能
 ◇ 情景演練法：鏈接課堂與工作
 ◇ 小組討論法：激發觀點與交流
5、ME-WE-US教學活動設計

五、培訓場域建設
1、開場做好3個鏈接
 ◇ 開場的3個關鍵任務
 ◇ 破冰有戲的設計要點
 ◇ 開場設計的五步十法
2、課程收尾的氛圍
 ◇ 收尾的目的
 ◇ 課程收尾的三步六法
3、教學中意外事件的靈活處理
 ◇ 如何應對學員在課堂上進進出出
 ◇ 如何應對學員在課堂上接打手機
 ◇ 如何應對學員在課堂上竊竊私語，
 ◇ 如何應對學員對課程內容不感興趣，
 ◇ 如何應對學員在課堂上打瞌睡

六、現場演練與點評

講師介紹：王丹老師

教育及資格認證：
高級講師，原微軟（中國）資深顧問；
PTT國際職業培訓師；授證課程開發師
廣州市政府培訓中心特聘顧問；清華研究院（珠海）合作講師。

講師經歷及專長：
15年從業經歷，7年職業講師經歷
曾任微軟南區技術培訓中心市場負責人
曾任北京微軟IW產品負責人
聚焦TTT講師培養與金字塔原理2大領域。
7年來，王老師協助企業開發了數十個高質量的企業品牌課程，并培養了數百名企業專業技術人員或管理者成為內訓師。

服務客戶及部分項目績效：
王老師曾培訓過眾多知名企業，其中包括：本田、豐田、廣汽集團、廣汽傳奇、日濱科技、拜耳集團、LG、廣東方勝、簡一陶瓷有限公司、晨宏利化工集團、張家口煤炭機械公司（新員工）、中糧糧油集團東莞基地、信義玻璃、勁牌酒業、正大機電集團、中建四局機電安裝公司、中鐵二局、北京動力源云南創拓工程機械、廣州數控集團公司、長沙中聯重科、中國移動（廣州移動、肇慶移動學員、陽江移動、深圳移動、東莞移動等），中國電信（廣州電信、珠海電信、東莞電信、汕頭電信、揭陽電信、惠州電信、佛山電信）……
王老師熟悉企業人思維模式以及工作心態，了解企業培訓需求與期望；能抓住企業存在的實質問題進行有效培訓，提高企業效率。王老師的培訓課程深入淺出，內容充實縝密，視角獨到，讓人耳目一新。同時，在培訓的過程強調學員“親身體驗”，配合“言語教導”提升培訓效果。始終給學員以思考的空間，緊密圍繞實際應用，給出從不同角度啟發思維，引出答案。

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