實戰(zhàn)型生產(chǎn)安全事故預案編制訓練營

實戰(zhàn)型生產(chǎn)安全事故預案編制訓練營(唐磊)課程介紹：

課程概述
    2019年4月15日山東齊魯天和惠世公司在地下室冷媒系統(tǒng)管道改造過程中，動火作業(yè)火花引燃地下室存儲的冷媒增效劑，因應急處置能力不足，造成10人死亡，12名救援人員中毒；
    2018年6月16日17時45分，陜西綠都生物科技有限公司一名作業(yè)人員在密閉發(fā)酵罐內(nèi)取發(fā)酵菌種作業(yè)過程中昏迷，廠長、總經(jīng)理、董事長相繼下到罐內(nèi)施救，導致4人窒息死亡。
    2017年6月5日,臨沂市金譽石化有限公司一輛液化石油氣運輸罐車在卸車作業(yè)過程中發(fā)生液化氣泄漏,引起重大爆炸著火事故,因現(xiàn)場人員未能正確進行應急處置，造成10人死亡...
    上述事故無不證明，做好應急管理的重要性。但現(xiàn)實中，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在應急管理中存在許多典型的問題，例如與事故風險關(guān)聯(lián)性差，應急資源調(diào)查走過場，應急演練走形式，預案的邏輯和實施流程混亂等問題。這些問題的背后，往往反映出企業(yè)管理人員應急管理基本技能的匱乏。
    《生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)安全事故應急預案編制導則》（GB/T 29639-2020） 已經(jīng)發(fā)布，將于2021年4月1日正式生效。相比于2013版，新標準更加強調(diào)實用性，并且明確要求事故風險評估結(jié)果應當給出預案體系框架，明確應急資源調(diào)查應當基于應急任務(wù)需求，結(jié)合現(xiàn)狀查漏補缺，還要求預案編制完成后要進行桌面推演。這與本課程一貫以來的技術(shù)思路不謀而合。
    本課程將針對上述問題，基于《GB/T 29639-2020 生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)安全事故應急預案編制導則》要求及講師多年的企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗，通過課堂講授、預案實例分享與研討以及課堂練習等學習活動，幫助學員掌握清晰的應急管理的思路，理解新標準要求，掌握歷經(jīng)實戰(zhàn)檢驗的應急預案的編制技巧和演練組織技巧。
   授課形式 知識講授、視頻分析、案例展示與小組討論、現(xiàn)場動手練習等

課程簡介

課程大綱
  
主題一：應急預案基本知識
1．為什么要編制應急預案
2．應急管理法規(guī)要求摘要
3．企業(yè)應急管理存在的五大典型問題

主題二：應急預案編制步驟與要點解析
1．預案編寫前準備工作
2．事故風險識別與評估要點
 ◇ 研討：事故風險識別與評估的目的
 ◇ 課堂練習：事故風險識別與評估
 ◇ 樣例分享：事故風險評估報告
3．應急資源調(diào)查要點
 ◇ 典型問題：如此應急資源調(diào)查，有用嗎？
 ◇ 三步搞定應急資源調(diào)查工作
 ◇ 課堂練習：根據(jù)給定場景和預案，進行應急資源調(diào)查
 ◇ 樣例分享：應急資源調(diào)查報告
4．應急預案編制要點
 ◇ 《生產(chǎn)經(jīng)營單位生產(chǎn)安全事故應急預案編制導則》2020版解讀
 ◇ 事故發(fā)展五步模型與預案編制邏輯
 ◇ 三種類型預案編制要點與樣例分享
    綜合應急預案樣例與研討
    專項應急預案，合并OR獨立？
    現(xiàn)場處置方案樣例與研討
 ◇ 常見場景的應急處置要點
 ◇ 練習：基于給定場景編制現(xiàn)場處置方案
 ◇ 樣例分享：現(xiàn)場處置方案

主題三：應急物資和應急能力日常管理
1．消防設(shè)施運作機理及日常管理要點
2．常用應急物資的管理要點
3．應急能力評估與培訓

主題四：高效應急演練組織技巧
1．應急演練的常見問題
2．高效應急演練的組織技巧
 ◇ 應急預案演練的類型
 ◇ 應急預案演練的基本流程
 ◇ 演練方案編制要點與技巧
 ◇ 應急演練觀察員設(shè)置要點
 ◇ 應急演練觀察表設(shè)計技巧
 ◇ 課堂練習：基于給定的預案組織“實戰(zhàn)演練”和“桌面演練”實踐操作

主題五：預案評估、修訂及備案
1．應急預案評估的概念
2．應急預案評估實施要點
3．應急預案需修訂的情形
4．預案修訂后的應該做些什么

講師簡介：
唐磊  EHS專業(yè)培訓師 山東立正咨詢高級顧問
安全工程學士學位, 福州大學，超過12年EHS專業(yè)背景
曾任職于中交集團（央企）、愛森絮凝劑（法*化工）、沃爾沃建筑設(shè)備（瑞典*整機制造）等知名企業(yè)，專業(yè)從事EHS管理工作。
國家注冊安全工程師
國家注冊一級消防工程師
安全生產(chǎn)標準化評審員
中國安全生產(chǎn)科學院職業(yè)衛(wèi)生評價能力認證
山東省風險分級管控體系和隱患排查治理體系骨干教師
擅長領(lǐng)域
企業(yè)安全管理人員綜合能力提升課程
企業(yè)各級管理者安全管理意識提升與管理思路課程
基于危險源管理的企業(yè)安全風險管控工具課程
現(xiàn)場隱患排查和合規(guī)性審計
雙重預防機制、安全標準化建設(shè)項目推行輔導
熟練掌握企業(yè)常見的防火防爆、電氣、機械等專業(yè)技術(shù)要點
獨家研發(fā)基于事故發(fā)展過程的實戰(zhàn)化的企業(yè)應急管理解決方案
講師優(yōu)勢
有豐富的企業(yè)安全管理工作經(jīng)驗，熟悉企業(yè)各級管理者和一線員工的心理特點
熟悉成人學習的特點，課程內(nèi)容設(shè)計編排符合成人學習特征，采用交互式、啟發(fā)式教學
具有非常豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗，熟悉不同性質(zhì)、不同規(guī)模的企業(yè)現(xiàn)場及學員心理特點
豐富的授課經(jīng)驗，無論是對于大型培訓課堂以及小班課程都有非常豐富的經(jīng)驗，擅長根據(jù)課堂及學員特點把控課堂氣氛，牢牢抓住學員注意力，并調(diào)動學員主動參與到課程中
快樂元素與專業(yè)知識有機結(jié)合，讓學員在輕松愉快的氛圍中掌握課程要點

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