集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)IPD關(guān)鍵方法與實(shí)踐，何重軍內(nèi)訓(xùn)課程

培訓(xùn)關(guān)鍵詞：集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)培訓(xùn),IPD培訓(xùn)

《集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)IPD關(guān)鍵方法與實(shí)踐》課綱內(nèi)容：

——源自標(biāo)桿企業(yè)華為IPD流程與研發(fā)集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的最佳實(shí)踐
課程說(shuō)明書(shū)R5.3

【課程背景】
源自PACE（PACE：Product And Cycle Excellence，產(chǎn)品及生命周期優(yōu)化法）理論的集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)IPD （Integrated Product Development），經(jīng)IBM、Intel等世界500強(qiáng)企業(yè)運(yùn)作實(shí)踐，已形成一套完整的、成熟的、久經(jīng)企業(yè)考驗(yàn)的企業(yè)管理方法論！據(jù)統(tǒng)計(jì)，80%以上的世界500強(qiáng)采用這套先進(jìn)的、成熟的企業(yè)管理思想、模式和方法，以提升企業(yè)研發(fā)創(chuàng)新能力。在國(guó)內(nèi)，華為公司從1998年開(kāi)始率先引進(jìn)并實(shí)施IPD，至今有24年，僵化、優(yōu)化、固化，既繼承又創(chuàng)新，使得IPD成為企業(yè)管理創(chuàng)新的利器。實(shí)踐證明IPD如果能夠有效落地，能很大幅度的提升企業(yè)的管理水平與核心競(jìng)爭(zhēng)力！
IPD強(qiáng)調(diào)以市場(chǎng)需求作為產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的驅(qū)動(dòng)力，將產(chǎn)品開(kāi)發(fā)作為一項(xiàng)投資來(lái)管理。IPD的核心是流程重整和產(chǎn)品重整兩個(gè)方面，流程重整關(guān)注于重整產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程，產(chǎn)品重整關(guān)注于產(chǎn)品戰(zhàn)略和產(chǎn)品平臺(tái)，以及公用基礎(chǔ)模板（CBB）管理等。
IPD如何解決企業(yè)研發(fā)管理中的一些頑癥：
1. 企業(yè)是否沒(méi)有對(duì)市場(chǎng)線索進(jìn)行市場(chǎng)洞察分析，市場(chǎng)機(jī)會(huì)沒(méi)有篩選，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)有序的調(diào)研管理過(guò)程就匆匆忙忙進(jìn)入產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，市場(chǎng)情報(bào)和信息的收集沒(méi)有具體團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)？
2. 企業(yè)開(kāi)發(fā)線索的識(shí)別直接有老板和有限的幾位管理層拍板，研發(fā)通常技術(shù)驅(qū)動(dòng)，而不是市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)，客戶需求驅(qū)動(dòng)？
3. 企業(yè)沒(méi)有人對(duì)產(chǎn)品市場(chǎng)成功和財(cái)務(wù)成功負(fù)責(zé)，沒(méi)有流程和方法將產(chǎn)品作為投資管理，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)最終是否盈利，沒(méi)有具體的人負(fù)責(zé)？
4. 企業(yè)是否技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)適當(dāng)分離，技術(shù)平臺(tái)和產(chǎn)品平臺(tái)是否有規(guī)劃？
5. 市場(chǎng)導(dǎo)向不足、規(guī)劃流于形式、部門(mén)協(xié)調(diào)困難、研發(fā)與市場(chǎng)脫節(jié)、研發(fā)流程執(zhí)行不力、研發(fā)績(jī)效難以評(píng)價(jià)等等）？
6. 為何業(yè)界越來(lái)越多的企業(yè)在學(xué)習(xí)IPD、實(shí)施IPD?為何有些企業(yè)實(shí)施IPD后效果不佳？
7. IPD是否適合于中小企業(yè)？IPD是否適用于各個(gè)行業(yè)？
8. IPD的精髓是什么？IPD與其它研發(fā)管理模式有何關(guān)系和不同？
9. IPD的基本方法是什么？如何實(shí)施IPD?
IPD底層邏輯圖：

本課程在總結(jié)大量中國(guó)企業(yè)研發(fā)模式向“產(chǎn)業(yè)化”轉(zhuǎn)變的過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，總結(jié)出適合中國(guó)企業(yè)的集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的解決之道。并分享業(yè)界大量公司成功實(shí)施IPD的成功經(jīng)驗(yàn)。

【適合對(duì)象】
企業(yè)創(chuàng)始人/董事長(zhǎng)，CEO/總經(jīng)理、產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)/副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、PMO成員、測(cè)試經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)骨干、制造總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)管理部/技術(shù)管理部經(jīng)理、流程管理部/質(zhì)量管理部經(jīng)理等。

【課程預(yù)期收益】
1. 通過(guò)學(xué)習(xí)，借助本課程流程模型與模型演練，學(xué)員能夠說(shuō)明產(chǎn)品作為投資管理，以市場(chǎng)為驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的成功規(guī)律和關(guān)鍵成功因素，初步運(yùn)用PEST/SPAN/FAN/$APPEALS模型進(jìn)行組合分析，洞察市場(chǎng)，識(shí)別細(xì)分市場(chǎng)，把握客戶需求，轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品包需求和解決方案。
2. 通過(guò)學(xué)習(xí)，借助本課程流程體系與案例解析，學(xué)員能夠講述IPD基于流程重整和產(chǎn)品重整的根本邏輯，說(shuō)明IPD流程重整的思路與方法，陳述產(chǎn)品重整的核心理念與過(guò)程，初步應(yīng)用到企業(yè)產(chǎn)品戰(zhàn)略與執(zhí)行的過(guò)程中，用于理順產(chǎn)品市場(chǎng)管理與研發(fā)項(xiàng)目管理流程。
3. 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠借鑒本課程流程、模板，初步應(yīng)用集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD）這種現(xiàn)代研發(fā)管理體系的整體架構(gòu)、思想和方法，深入理解流程重整和產(chǎn)品重整的方法，初步建立和優(yōu)化所在公司的流程和體系。
4. 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)員借助本課程流程、模板，能夠初步運(yùn)用正確、系統(tǒng)的研發(fā)理念和原則，參考國(guó)際上先進(jìn)、成熟的研發(fā)管理模式，提升所在公司研發(fā)管理能力水平。
5. 通過(guò)學(xué)習(xí)，借助本課程講授的產(chǎn)品研發(fā)控制方法，學(xué)員能夠運(yùn)用產(chǎn)品研發(fā)控制方法督促和監(jiān)控產(chǎn)品研發(fā)過(guò)程，管控產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目里程碑及其關(guān)鍵活動(dòng)。
6. 通過(guò)學(xué)習(xí)，借助本課程中的流程、制度、模板，學(xué)員能夠IPD初步應(yīng)用研發(fā)以市場(chǎng)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)跨部門(mén)的有效運(yùn)作。
7. 通過(guò)學(xué)習(xí)，課后復(fù)盤(pán)和實(shí)踐，學(xué)員能夠初步運(yùn)用IPD產(chǎn)品戰(zhàn)略和產(chǎn)品平臺(tái)思路，來(lái)逐步建立企業(yè)產(chǎn)品平臺(tái)管理流程，以及逐步優(yōu)化公用基礎(chǔ)模板（CBB）的管理流程。
8. 通過(guò)學(xué)習(xí)，借助課程提供的產(chǎn)品管理和產(chǎn)品經(jīng)理隊(duì)伍建設(shè)的案例資料，包括不限于IPD流程、制度、模板、樣例等，通過(guò)復(fù)盤(pán)和整理消化，部分或全部應(yīng)用到研發(fā)管理工作中，提升個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、公司的績(jī)效。

【教學(xué)形式】
60%理論講授+20%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+20%疑難解答

【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天/每天6小時(shí)，共12小時(shí)

【課程大綱】課綱內(nèi)容覆蓋說(shuō)明：本課程內(nèi)容豐富，老師超量準(zhǔn)備，本著“以客戶為中心”、 “有限時(shí)間，有效訓(xùn)練”、“好鋼用在刀刃上”的原則，授課會(huì)根據(jù)客戶實(shí)際需求、現(xiàn)場(chǎng)授課實(shí)際效果、時(shí)間安排實(shí)際情況等因素，突出重點(diǎn)，有詳有略，請(qǐng)了解。

模塊一、總體把握：IPD核心思想與整體框架
1. IPD的來(lái)源:《培思的力量》《誰(shuí)說(shuō)大象不能跳舞》
1) PRTM公司的PACE框架
2) IBM轉(zhuǎn)型和IPD
3) 華為轉(zhuǎn)型和IPD
4) 相關(guān)理論繼承與發(fā)揚(yáng)：《IPD從偶然到必然》《IPD華為能你也能》
2. IPD核心思想
3. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理的系統(tǒng)性思維
1) 為什么要把產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與技術(shù)開(kāi)發(fā)相分離？
2) 產(chǎn)品成功的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
3) 如何理解產(chǎn)品的市場(chǎng)成功和財(cái)務(wù)成功？
4) 如何理解市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)？
5) 咨詢案例分享：研發(fā)管理體系的系統(tǒng)架構(gòu)、24個(gè)模塊之間的關(guān)系
4. IPD的總體框架概述
1) 將產(chǎn)品開(kāi)發(fā)作為投資來(lái)管理IRB/IPMT組織
2) 以市場(chǎng)為驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)：MM/OR流程
3) 結(jié)構(gòu)化的流程：6個(gè)階段，4個(gè)決策評(píng)審，7個(gè)技術(shù)評(píng)審，1個(gè)發(fā)布點(diǎn)評(píng)審，1個(gè)批量可獲得性評(píng)審
4) 核心項(xiàng)目小組的團(tuán)隊(duì)
5) 階段決策評(píng)審
6) 產(chǎn)品平臺(tái)與技術(shù)路標(biāo)
7) 技術(shù)開(kāi)發(fā)和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的分離
8) 異步開(kāi)發(fā)與CBB
9) 資源管理與管道管理

模塊二、市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)：以市場(chǎng)為驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)計(jì)劃與產(chǎn)品研發(fā)
1. 業(yè)界公司在產(chǎn)品市場(chǎng)管理方面存在的主要問(wèn)題
2. 產(chǎn)品經(jīng)理如何發(fā)現(xiàn)利潤(rùn)區(qū)
3. 市場(chǎng)機(jī)會(huì)的篩選和把握
4. 產(chǎn)品市場(chǎng)管理流程與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程之間的關(guān)系
5. 產(chǎn)品市場(chǎng)管理流程的幾個(gè)階段
1) 階段1：正確的理解市場(chǎng)-PEST/SWOT、波特競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略、波特五力模型、市場(chǎng)地圖等模型解析及演練（根據(jù)時(shí)間安排練習(xí)產(chǎn)出）
2) 階段2：進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分-市場(chǎng)細(xì)分8維度，安索夫矩陣、$APPEALS分析等模型解析及演練（根據(jù)時(shí)間安排練習(xí)產(chǎn)出）
3) 階段3：產(chǎn)品組合分析-SPAN與FAN模型組合分析模型解析及演練（根據(jù)時(shí)間安排練習(xí)產(chǎn)出）
4) 階段4：制定業(yè)務(wù)計(jì)劃及業(yè)務(wù)策略-業(yè)務(wù)計(jì)劃書(shū)模板解析及演練（根據(jù)時(shí)間安排練習(xí)產(chǎn)出）
5) 階段5：管道管理及資源平衡-資源規(guī)劃及優(yōu)先級(jí)排序模型解析及演練（根據(jù)時(shí)間安排練習(xí)產(chǎn)出）
6. 產(chǎn)品經(jīng)理如何參與市場(chǎng)管理流程
7. 如何作產(chǎn)品的路標(biāo)規(guī)劃
1) 產(chǎn)品版本規(guī)劃的V、R、M介紹
2) 實(shí)例講解：某產(chǎn)品線的路標(biāo)規(guī)劃
8. 產(chǎn)品市場(chǎng)需求管理（OR流程）
1) 需求的搜集
2) 需求整理
3) 需求分析
4) 需求分解與分配
5) 需求驗(yàn)證
6) 演練輸出：每小組選代表擬制“客戶需求卡片”與“產(chǎn)品包需求表”

模塊三、組織建設(shè)：IPD的組織與團(tuán)隊(duì)
1. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)組織存在的典型問(wèn)題
2. 實(shí)施跨部門(mén)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的前提：組織、流程、企業(yè)文化
3. 典型的研發(fā)組織模式（職能型、項(xiàng)目型、矩陣型）
4. 演練輸出：企業(yè)組織結(jié)構(gòu)模式選擇測(cè)評(píng)表自我測(cè)評(píng)
5. 成功的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)具備的典型特征
6. 跨部門(mén)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)核心團(tuán)隊(duì)構(gòu)成及角色定位
7. 產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理的培養(yǎng)
1) 項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)
2) 項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能
3) 項(xiàng)目經(jīng)理的任職資格和素質(zhì)模型
4) 資源池的培養(yǎng)方式
8. 核心小組成員的職責(zé)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能、任職資格
9. 職能部門(mén)經(jīng)理在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的角色定位和職責(zé)
1)職能經(jīng)理是否介入產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目？
2)項(xiàng)目成員應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的（職能經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理）？
10. 跨部門(mén)的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的匯報(bào)模式與考核機(jī)制
11. 咨詢案例分享：矩陣運(yùn)作模式下的問(wèn)題與困惑及其應(yīng)對(duì)策略
1) 人的能力問(wèn)題
2) 考核問(wèn)題
3) 組織的問(wèn)題
4) 項(xiàng)目經(jīng)理與職能經(jīng)理的責(zé)權(quán)利劃分問(wèn)題

模塊四、流程重整：IPD的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程
1. 為什么產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程需要結(jié)構(gòu)化？
2. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程如何結(jié)構(gòu)化
1) 結(jié)構(gòu)化流程的層次劃分（需劃分多少層才合適？）
2) 業(yè)界的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程架構(gòu)示例（思想決定高度：如何把產(chǎn)品開(kāi)發(fā)管理的思想融進(jìn)流程？）
3) 業(yè)界的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)詳細(xì)流程示例（行動(dòng)決定深度：如何讓思想變成行動(dòng)？）
A．業(yè)界的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)子流程示例
B．演練輸出：參照業(yè)界的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)操作指導(dǎo)書(shū)、模板、檢查表，優(yōu)化學(xué)員企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程
C．咨詢案例分享：產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程總體架構(gòu)剖析
4) 階段劃分
A．產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的6大階段
B．從商業(yè)和技術(shù)兩大維度分別闡述每個(gè)階段的使命
C．產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與上游流程（市場(chǎng)管理）的關(guān)系
D．產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與下游流程（產(chǎn)品生命周期管理）的關(guān)系
3. IPD各階段流程介紹
1) 概念階段流程
2) 計(jì)劃階段流程
3) 開(kāi)發(fā)階段流程
4) 驗(yàn)證階段流程
5) 生命周期階段流程
4. 市場(chǎng)、研發(fā)、中試/制造、測(cè)試/檢測(cè)、采購(gòu)、服務(wù)、銷售、財(cái)務(wù)人員在端到端流程中職責(zé)是什么，有什么重要活動(dòng)？
5. 在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程中，如何體現(xiàn)并行工程？技術(shù)開(kāi)發(fā)活動(dòng)、測(cè)試活動(dòng)、工藝開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目管理活動(dòng)是如何并行的？
6. 為什么很多公司的并行工程落地不了？——通過(guò)DFX能力建設(shè)案例說(shuō)明
7. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程結(jié)構(gòu)化過(guò)程中的常見(jiàn)問(wèn)題分析
1) 結(jié)構(gòu)化的時(shí)機(jī)
2) 結(jié)構(gòu)化的程度
3) 結(jié)構(gòu)化容易陷入兩個(gè)極端
4) 結(jié)構(gòu)化如何與企業(yè)實(shí)際情況相融合
8. 演練輸出：選取某學(xué)員公司的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程做研討，現(xiàn)場(chǎng)診斷、點(diǎn)評(píng)，學(xué)員做初步的流程優(yōu)化

模塊五、業(yè)務(wù)決策：IPD的業(yè)務(wù)決策與評(píng)審機(jī)制
1. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的業(yè)務(wù)決策
1) 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中為什么要決策
2) 企業(yè)在業(yè)務(wù)決策管理中存在的典型問(wèn)題
3) 高層領(lǐng)導(dǎo)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中扮演的角色（戰(zhàn)略審視、指引方向、投資行為、資源保障、駕馭風(fēng)險(xiǎn)、承擔(dān)責(zé)任）
4) 業(yè)務(wù)決策團(tuán)隊(duì)的角色構(gòu)成與職責(zé)定義
5) 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中決策點(diǎn)的設(shè)置、評(píng)審要素、決策支撐
6) 咨詢案例分析：如何建立高效的業(yè)務(wù)決策機(jī)制/避免走形式（決策模式、決策組織、決策標(biāo)準(zhǔn)、管理與授權(quán)、執(zhí)行秘書(shū)）
2. 產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的技術(shù)評(píng)審
1) 技術(shù)評(píng)審與業(yè)務(wù)決策的關(guān)系
2) 技術(shù)評(píng)評(píng)審的目的
3) 技術(shù)評(píng)審的范圍
4) 技術(shù)評(píng)審的原則
5) 技術(shù)評(píng)審的分層分級(jí)
6) 技術(shù)評(píng)審點(diǎn)的設(shè)置
7) 各技術(shù)評(píng)審點(diǎn)的評(píng)審要素
8) 技術(shù)評(píng)審的流程
9) 演練輸出：技術(shù)評(píng)審模式、評(píng)審組織、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)審要素表練習(xí)輸出

模塊六、產(chǎn)品重整：IPD產(chǎn)品戰(zhàn)略與產(chǎn)品平臺(tái)
1. 產(chǎn)品平臺(tái)整體認(rèn)知
1) 什么是產(chǎn)品平臺(tái)
2) 產(chǎn)品平臺(tái)的定義
3) 產(chǎn)品平臺(tái)的特點(diǎn)
4) 基于產(chǎn)品平臺(tái)進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)
5) 技術(shù)平臺(tái)、產(chǎn)品平臺(tái)、產(chǎn)品線與產(chǎn)品的關(guān)系
2. 共用構(gòu)建模塊（CBB）整體認(rèn)知
1) 構(gòu)建模塊(BB)的定義與屬性
2) CBB與BB的主要特征
3) CBB與BB的區(qū)別
4) 產(chǎn)品平臺(tái)和CBB的重要意義
3. 基于平臺(tái)化的技術(shù)管理體系
4. 產(chǎn)品戰(zhàn)略框架
5. 產(chǎn)品規(guī)劃與平臺(tái)規(guī)劃的關(guān)系
6. 產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃的幾個(gè)層次
1) 產(chǎn)品平臺(tái)發(fā)展戰(zhàn)略
2) 產(chǎn)品平臺(tái)組合戰(zhàn)略
3) 產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃流程
4) 產(chǎn)品平臺(tái)績(jī)效與生命周期
7. 產(chǎn)品平臺(tái)發(fā)展戰(zhàn)略
1) 下一代平臺(tái)戰(zhàn)略
2) 衍生平臺(tái)戰(zhàn)略
3) 新產(chǎn)品線平臺(tái)戰(zhàn)略
8. 產(chǎn)品線組合戰(zhàn)略
1) 產(chǎn)品平臺(tái)戰(zhàn)略之分割平臺(tái)戰(zhàn)略
2) 平臺(tái)戰(zhàn)略之垂直規(guī)劃戰(zhàn)略
3) 平臺(tái)戰(zhàn)略之灘頭陣地戰(zhàn)略
9. 產(chǎn)品平臺(tái)規(guī)劃流程
1) 產(chǎn)品系列差異分析
2) 平臺(tái)路標(biāo)規(guī)劃
3) 平臺(tái)要素定義
4) 平臺(tái)項(xiàng)目分析
5) 平臺(tái)項(xiàng)目管理
10. 演練輸出：參照案例，初步梳理輸出學(xué)員所在公司的產(chǎn)品平臺(tái)列表

模塊七、體系變革：IPD的實(shí)施與優(yōu)化
1. 企業(yè)在不同發(fā)展階段實(shí)施流程優(yōu)化的策略與方法
2. 流程、組織與IT，變革的“三架馬車”，誰(shuí)是誰(shuí)非？
3. IPD實(shí)施常規(guī)三階段：關(guān)注、發(fā)明、推廣
4. IPD實(shí)施經(jīng)驗(yàn)之四化：僵化、固化、優(yōu)化、IT化
5. 咨詢案例分享：為什么很多企業(yè)實(shí)施流程優(yōu)化或流程變革沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果？
1) 高層領(lǐng)導(dǎo)的問(wèn)題？
2) 執(zhí)行層的問(wèn)題？
3) 文化的問(wèn)題？
4) 咨詢公司選擇的問(wèn)題？

課程收尾：回顧總結(jié)，答疑，五三一學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化行動(dòng)計(jì)劃

● 講師介紹

何重軍 老師

——原華為研發(fā)項(xiàng)目與質(zhì)量工程管理資深專家

 ◇ 華為公司研發(fā)項(xiàng)目與質(zhì)量工程管理崗位工作10多年
 ◇ IBM為華為公司提供IPD咨詢關(guān)鍵版本親歷者
 ◇ 研發(fā)管理、產(chǎn)品管理、研發(fā)項(xiàng)目與質(zhì)量工程領(lǐng)域深入研究20多年
 ◇ 計(jì)算機(jī)工程碩士、北京大學(xué)EMBA
 ◇ 于國(guó)家一級(jí)出版社出版IPD研發(fā)專著《產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量與成本控制》
 ◇ 香港大學(xué)經(jīng)管學(xué)院深圳中心MBA創(chuàng)業(yè)總裁班導(dǎo)師
 ◇ 南方科技大學(xué)總裁班IPD項(xiàng)目特聘培訓(xùn)師
 ◇ 香港亞洲商學(xué)院EMBA項(xiàng)目管理資深培訓(xùn)師
 ◇ 湖南湘江高新區(qū)“華為經(jīng)驗(yàn)”總裁班IPD特聘培訓(xùn)師
 ◇ 華夏致誠(chéng)項(xiàng)目管理資深培訓(xùn)師
 ◇ 中國(guó)電器研究院培訓(xùn)學(xué)院IPD項(xiàng)目與質(zhì)量管理資深講師
 ◇ 中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)資深講師
 ◇ 北京碩博電子項(xiàng)目與質(zhì)量管理特聘資深培訓(xùn)師

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
    何老師在華為任職期間，主導(dǎo)推動(dòng)和建設(shè)了基于IPD的IPD-CMMI-QM，IPD-CMMI-PTM, IPD-CMMI-DFX關(guān)鍵專業(yè)流程等。主導(dǎo)建立了以風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)審、導(dǎo)入、跟蹤關(guān)閉為核心的DFX平臺(tái)，整合了元器件數(shù)據(jù)庫(kù)、工藝可靠性數(shù)據(jù)庫(kù)、DFX（面向生命周期的設(shè)計(jì)）基線/Checklist（查檢表）、失效模式經(jīng)驗(yàn)庫(kù)等，建立了旗艦產(chǎn)品核心模塊質(zhì)量工程CBB（可重用基礎(chǔ)模塊）。2004年至2007年，經(jīng)項(xiàng)目經(jīng)理資源池進(jìn)入LPDT培養(yǎng)序列，參與IPD產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理流程DRYRUN（IPD3.0-5.0試運(yùn)行），項(xiàng)目試點(diǎn)和推廣，試點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目80%以上增量開(kāi)發(fā)項(xiàng)目進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)率提升了63%，試點(diǎn)版本迭代項(xiàng)目工期縮短了21%。
    何老師親歷了華為研發(fā)管理由亂到治的關(guān)鍵階段，親歷華為年銷售額從1998年到2008年10年30倍的增長(zhǎng)（從約50億到約1500億），技術(shù)與管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在1999年至2006年，固網(wǎng)和無(wú)線產(chǎn)品線新產(chǎn)品樣品到量產(chǎn)的研發(fā)周期縮短了53%，試制階段產(chǎn)品穩(wěn)定性提高了65%，售后返修降低了46%，產(chǎn)品返修維護(hù)成本降低了57%。
    1997年華為只有3000多人，銷售額41億。2007年銷售額1120億，員工人數(shù)達(dá)8萬(wàn)人，2007年成功登頂中國(guó)電子百?gòu)?qiáng)第一名，同時(shí)海外收入占到總銷售額的72%，成為了典型的標(biāo)桿國(guó)際企業(yè)。2010年華為榮登世界500強(qiáng)榜單397名，2019年華為已經(jīng)排在世界500強(qiáng)第61名。2020年8月，《財(cái)富》公布世界500強(qiáng)榜，華為排在第49位。這些成就的取得，離不開(kāi)研發(fā)質(zhì)量工程和研發(fā)項(xiàng)目管理業(yè)務(wù)持續(xù)貢獻(xiàn)強(qiáng)力加持。
何老師主導(dǎo)的咨詢典型項(xiàng)目成果：
 ◇ 固網(wǎng)和無(wú)線產(chǎn)品線新產(chǎn)品樣品到量產(chǎn)的研發(fā)周期優(yōu)化項(xiàng)目（華為工作期間）
   ■ 項(xiàng)目周期縮短了53%，試制階段產(chǎn)品穩(wěn)定性提高了65%，售后返修降低了46%，產(chǎn)品返修維護(hù)成本降低了57%。
 ◇ LPDT資源池建設(shè)培養(yǎng)項(xiàng)目（華為工作期間）
   ■ 參與IPD產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理流程DRYRUN3.0到5.1的試運(yùn)行，項(xiàng)目試點(diǎn)和推廣，試點(diǎn)研發(fā)項(xiàng)目80%以上增量開(kāi)發(fā)項(xiàng)目進(jìn)度準(zhǔn)時(shí)率提升了63%，試點(diǎn)版本迭代項(xiàng)目工期縮短了21%。
 ◇ IPD流程研發(fā)項(xiàng)目變革項(xiàng)目（工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè)，兩家A股上市企業(yè)）
   ■ 產(chǎn)品研發(fā)測(cè)試缺陷率降低了40-47%，新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期縮短了20-23%，產(chǎn)品生命周期成本降低了25-29%。
 ◇ 某醫(yī)療設(shè)備企業(yè)IPD研發(fā)項(xiàng)目與質(zhì)量變革項(xiàng)目
   ■ 客戶醫(yī)療設(shè)備主產(chǎn)品線研發(fā)周期縮短46%，項(xiàng)目進(jìn)度偏差率降低32%,測(cè)試直通率提高35%，主產(chǎn)品線設(shè)備售后返修率降低43%。
 ◇ 某太陽(yáng)潔凈能源企業(yè)IPD研發(fā)項(xiàng)目與質(zhì)量改善項(xiàng)目
   ■ 客戶產(chǎn)品研發(fā)測(cè)試周期縮短了1/3，遺留到客戶端的缺陷降低了45%，產(chǎn)品生命周期成本降低了37%。
 ◇ 智慧政務(wù)智慧城市IT企業(yè)的IPD變革項(xiàng)目
   ■ 需求穩(wěn)定度提升了47%，業(yè)務(wù)計(jì)劃進(jìn)入立項(xiàng)通過(guò)率提升了52%，進(jìn)入研發(fā)端的廢棄項(xiàng)目降低了39%，產(chǎn)品上市周期縮短了55%。
【主講課程】
 ◇ 《集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD）關(guān)鍵流程與實(shí)踐》
 ◇ 《產(chǎn)品經(jīng)理持續(xù)精進(jìn)的五項(xiàng)修煉》
 ◇ 《研發(fā)項(xiàng)目管理關(guān)鍵控制方法》
 ◇ 《六件套系統(tǒng)構(gòu)建產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量》
 ◇ 《技術(shù)轉(zhuǎn)型管理精進(jìn)之道》
 ◇ 《基于產(chǎn)品平臺(tái)的技術(shù)戰(zhàn)略與規(guī)劃實(shí)踐》
 ◇ 《基于價(jià)值工程和全生命周期的研發(fā)成本管理》
 ◇ 《產(chǎn)品測(cè)試方法和管理實(shí)踐》
 ◇ 《面向產(chǎn)品全生命周期的設(shè)計(jì)DFX系列》
【出版書(shū)籍】
《產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量與成本控制》《電子元器件應(yīng)用可靠性與典型失效分析案例》
 
【課程特色】
 ◇ 實(shí)戰(zhàn)性:得益于講師技術(shù)到研發(fā)管理的工作經(jīng)歷、國(guó)際國(guó)內(nèi)標(biāo)桿企業(yè)的最佳實(shí)踐、多年的研發(fā)管理培訓(xùn)和咨詢經(jīng)驗(yàn)、實(shí)戰(zhàn)案例研討、講師點(diǎn)評(píng)，疑難解答，解決實(shí)際問(wèn)題。
 ◇ 實(shí)用性：課程中大量研發(fā)質(zhì)量工程與項(xiàng)目管理流程、原理模型、管理模板、示例、樣例、檢查單演示。
 ◇ 針對(duì)性：邏輯清晰，提綱挈領(lǐng)，緊扣要點(diǎn)，對(duì)難點(diǎn)問(wèn)題重點(diǎn)剖析。
 ◇ 互動(dòng)性：?jiǎn)�發(fā)式教學(xué)，在課程中設(shè)計(jì)大量的案例研討，情景模擬，角色扮演，現(xiàn)場(chǎng)演練，鼓勵(lì)學(xué)員上講臺(tái)展示發(fā)表。
 ◇ 整合性：研發(fā)體系與企業(yè)其它體系交互作用，課程中貫穿了整合的思路和方法。
【授課風(fēng)格】
 ◇ 基于華為訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合育英才基因，案例研討，情景模擬，角色扮演，現(xiàn)場(chǎng)演練，實(shí)用實(shí)效。
 ◇ 善于啟發(fā)式提問(wèn)，引發(fā)思考，深挖原因，提倡多維度思考，多方面尋求解決方案。
 ◇ 理論講解娓娓道來(lái)，邏輯性強(qiáng)，問(wèn)題講解貼近實(shí)踐，案例豐富，很好的指導(dǎo)實(shí)際工作。
 ◇ 激活舊知，拓展新知，風(fēng)格明快，研討深刻生動(dòng)，鼓勵(lì)和督促行動(dòng)。
 ◇ 咨詢式培訓(xùn)，咨詢案例活學(xué)活用，經(jīng)驗(yàn)分享源于實(shí)戰(zhàn)，易于理解并便于操作執(zhí)行。
【服務(wù)客戶】
總裁班、EMBA/MBA、科研院所、軍工企業(yè)、航空航天企業(yè)、新能源、動(dòng)力控制、汽車、通信、工業(yè)自動(dòng)化、智能家電、電氣、電工、儀器儀表、軟件信息技術(shù)、消費(fèi)電子、器件制造等各行業(yè)客戶130多家。曾為南科大、香港亞洲商學(xué)院、高新區(qū)總裁班授課；(因軍工企業(yè)屬于保密單位，網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)發(fā)表請(qǐng)隱藏研究所名稱！)曾為14所、29所、38所、803所、804所、712所、301所、711所、613所、中航光電、航天測(cè)控等多個(gè)軍工研究所授課；華為技術(shù)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)通信服務(wù)、中車電氣、中車長(zhǎng)江、中車長(zhǎng)客、陽(yáng)光電源、中興通信、復(fù)旦微電子、OPPO、烽火通信、東風(fēng)汽車、松下電器、航發(fā)黎明、上海航空電器、西南集成、武漢新芯集成、南京機(jī)電、聯(lián)合汽車、匯川技術(shù)、英威騰、德力西變頻器、新時(shí)達(dá)機(jī)電與機(jī)器人、安費(fèi)諾電子、風(fēng)華高科、德賽西威、吉陽(yáng)智能、TCL-羅格朗國(guó)際電工、城云科技、安擎計(jì)算機(jī)、興唐通信、阿斯丹頓電氣、魏德米勒、康斯特儀表、TCL-照明、發(fā)利達(dá)電子、得勝電子、博科能源、航嘉馳源電氣、安達(dá)自動(dòng)化、博科能源、德力西電工、�？齐娮�、海為科技、寰宇電子、靈鴿?rùn)C(jī)械科技、勝業(yè)電氣、美的、普聯(lián)技術(shù)、海爾、海信、創(chuàng)維、美的等企事業(yè)單位提供過(guò)培訓(xùn)和咨詢服務(wù)。 
【客戶評(píng)價(jià)】
 ◇ “何老師典型的咨詢式培訓(xùn)，協(xié)助搭建流程、體系，指導(dǎo)模板、表單使用，緊密跟蹤輔導(dǎo)IT系統(tǒng)導(dǎo)入，真正實(shí)現(xiàn)全流程運(yùn)作，提升了我們研發(fā)質(zhì)量整體水平�！�---中國(guó)信科集團(tuán)興唐通信科學(xué)技術(shù)研究所總工
 ◇ “研發(fā)質(zhì)量策劃及技術(shù)評(píng)審、質(zhì)量度量講解印象非常深刻。何老師課程準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，邏輯性強(qiáng)，原理解析清楚，案例貼近實(shí)際工作，容易理解和吸收�！�---中國(guó)電子科技集團(tuán)公司14所技術(shù)總工
 ◇ “這次的價(jià)值工程及研發(fā)成本控制培訓(xùn)效果非常好，價(jià)值分析公式V=(F/P)*(P/C)原理和計(jì)算過(guò)程分析透徹，案例解析清楚，研發(fā)管理中成本構(gòu)成，費(fèi)用情況，研發(fā)項(xiàng)目中財(cái)務(wù)指標(biāo)講述有用有效，何老師為我們研發(fā)成本分析和控制提供了很好的思路�！�---松下電器研究開(kāi)發(fā)（杭州）有限公司研發(fā)副總
 ◇ “何老師將產(chǎn)品規(guī)劃及技術(shù)平臺(tái)，以及技術(shù)路標(biāo)，這些產(chǎn)品戰(zhàn)略層面的內(nèi)容講得讓人耳目一新，拓展了我們的思路和眼界�！�---中國(guó)電子科技集團(tuán)公司29所可靠性副總工
 ◇ “何老師課程，技術(shù)與管理實(shí)踐相結(jié)合，訓(xùn)練與工作任務(wù)相結(jié)合，答疑與痛點(diǎn)難點(diǎn)相結(jié)合，實(shí)用實(shí)效！”---上海新時(shí)達(dá)電氣股份有限公司運(yùn)營(yíng)總裁
 ◇ “何老師授課理論與實(shí)際結(jié)合，增加和我們相關(guān)行業(yè)或?qū)�業(yè)的案例解析。何老師擁有扎實(shí)的理論基礎(chǔ),同時(shí)還具備豐富的實(shí)際測(cè)試經(jīng)驗(yàn),理論與實(shí)踐相結(jié)合,深入淺出的講解了測(cè)試?yán)碚摵蜏y(cè)試方法。”---陽(yáng)光電源研發(fā)中心副總
 ◇ “何老師講課，結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和我們分享對(duì)測(cè)試的理解,運(yùn)用和對(duì)未來(lái)對(duì)測(cè)試方法的改進(jìn)，提高了我們產(chǎn)品測(cè)試及裝備開(kāi)發(fā)的專業(yè)水平，給我們帶來(lái)了不一樣的技術(shù)管理講解，對(duì)于研發(fā)質(zhì)量、研發(fā)測(cè)試都有新的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用�！�---匯川技術(shù)研發(fā)總監(jiān)

【精彩瞬間】

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