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卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升

【時間地點】 2012年10月13-14日  沈陽
2012年10月27-28日  石家莊
2012年10月15-16日  深圳
【培訓(xùn)講師】 章義伍
【參加對象】 企業(yè)中高層管理人員
【參加費(fèi)用】 ¥3200元/人 (培訓(xùn)費(fèi)、資料費(fèi)、稅費(fèi)、茶點)
【會務(wù)組織】 森濤培訓(xùn)網(wǎng)(www.gzlkec.com).廣州三策企業(yè)管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優(yōu)惠)
【聯(lián) 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓(xùn)課綱 課綱下載
【溫馨提示】 本課程可引進(jìn)到企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn),歡迎來電預(yù)約!
培訓(xùn)關(guān)鍵詞:領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)

卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升(章義伍)課程介紹:

● 課程收益
診斷能力:確定跟隨者的發(fā)展層次
統(tǒng)馭能力:彈性使用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法
教練能力:提升下屬的生產(chǎn)力
激勵能力:激發(fā)下屬的工作意愿
授權(quán)能力:四步驟授權(quán)方法

● 課程特色
 其培訓(xùn)課程注重操作性,培訓(xùn)風(fēng)格風(fēng)趣活潑,強(qiáng)調(diào)互動性和學(xué)員的參與,并配有大量案例。

● 課程內(nèi)容
第一單元 用影響代替管理(3小時)
領(lǐng)導(dǎo)是一個影響的過程
從“要他做”到“他要做”!
領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)影響,管理依靠控制
讓管理者走開!
領(lǐng)導(dǎo)力提升的三個渠道
領(lǐng)導(dǎo)者的三種能力結(jié)構(gòu)
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的能力辭典
領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)purpose
passion
people
process
position
power
如何用權(quán)力造就你的影響力
五種權(quán)力基礎(chǔ)
權(quán)力=可能的影響力
影響領(lǐng)導(dǎo)績效的三個關(guān)鍵因素

第二單元:診斷能力:將下屬分門別類(90分鐘)
衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
員工們會做嗎(工作能力)
員工們想做嗎(工作意愿)
員工發(fā)展的四個層次
D1階段特征/D2階段特征/D3階段特征/D4階段特征錄像
分析:診斷員工的發(fā)展層次
員工的發(fā)展層次會固定不變嗎?

第三單元 統(tǒng)馭能力:彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的應(yīng)用(120分鐘)
問卷測試:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷
兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
指揮性行為
支持性行為
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
命令式/教練式/支持式/授權(quán)式
情境領(lǐng)導(dǎo)模型
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測試與診斷:如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?
權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)的陷阱彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格運(yùn)用的5個建議
案例研究:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的選擇(90分鐘)

第四單元 教練能力:造就精英下屬!(90分鐘)
教練是什么?
教練的四大職能
為什么要教練下屬?
擁有精進(jìn)的技能才能達(dá)成目標(biāo)
培育下屬成為釣魚的高手
教練下屬是水落石出,還是水漲船高?
員工績效方程式=F(知、愿、能、行)
創(chuàng)造成長的環(huán)境
激勵員工的學(xué)習(xí)動機(jī)
影響學(xué)習(xí)效果的四個因素
營造教練的氛圍和環(huán)境
讓下屬稱呼你為“教練”!
通過教練改變行為
行為演變的過程
培育下屬的PDCA
兩種訓(xùn)練方法
輔導(dǎo)問題員工的六步驟
訓(xùn)練四步曲
案例學(xué)習(xí):鷹的訓(xùn)練課程
角色演練:做一個稱職的教練

第五單元 激勵能力:給員工裝上發(fā)動機(jī)(90分鐘)
激勵信號:員工們怎么啦?
關(guān)注下屬的工作動力
內(nèi)在動力與外在動力
激勵的循環(huán)圖
影響動力的三種方法
金錢是激勵的重要因素嗎?
現(xiàn)場調(diào)查:個人工作動機(jī)?
士兵為何視死如歸?
不同層級領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
激勵菜譜分享:10種激勵策略及案例分享
激勵的BEST策略
激勵的四項基本原則

第六單元 授權(quán)能力:放手又放心的藝術(shù)!(90分鐘)
授權(quán)是委派任務(wù),還是交出權(quán)力?
領(lǐng)導(dǎo)者,你為什么不授權(quán)?
授權(quán)有什么益處?
授權(quán)有風(fēng)險嗎?
影響授權(quán)的權(quán)變因素
授權(quán)四步驟
步驟一:確定任務(wù)
步驟二:選擇人員
步驟三:明確溝通
步驟四:追蹤
授權(quán)后的控制技巧
授權(quán)的藝術(shù):學(xué)會放風(fēng)箏
蝴蝶的啟示
開辟授權(quán)之路!

● 培訓(xùn)專家:章義伍
實力派管理培訓(xùn)專家。主要研究領(lǐng)域:領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊管理、組織執(zhí)行力和流程變革。
培訓(xùn)師擁有跨國公司的管理實踐,同時擁有國內(nèi)外一流企業(yè)的高管經(jīng)歷。曾是麥當(dāng)勞中國公司的創(chuàng)業(yè)元老,聯(lián)想集團(tuán)市場副總監(jiān)。
培訓(xùn)師是業(yè)界的先行者和導(dǎo)師,擔(dān)任中國培訓(xùn)聯(lián)合會副會長,全國培訓(xùn)師聯(lián)盟副理事長。課程以實戰(zhàn)和可操作性著稱,在培訓(xùn)界廣受好評。培訓(xùn)師還擔(dān)任包括清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、中山大學(xué)、中央黨校等總裁班或EMBA班的核心課程教授。在2001-2009年連續(xù)9年被評為“中國十大杰出培訓(xùn)師”,曾獲得“黃炎培教育專家獎”和“中國教育育才杰出貢獻(xiàn)獎”。
培訓(xùn)師曾先后在北京、上海、深圳、廣州等數(shù)十個城市舉辦公開課,迄今為止超過180000名高級管理層接受過其培訓(xùn)或指導(dǎo)。
品牌課程:《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》(2天)
《打造高績效團(tuán)隊》(2天)
《組織執(zhí)行力》(2天)
《用流程復(fù)制》(2天)
出版書籍:《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》和《打造高績效團(tuán)隊》——北京大學(xué)出版社出版
出版光盤:《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》和《打造高績效團(tuán)隊》——北京大學(xué)出版社出版
 
教育背景:碩士及以上
授課經(jīng)驗:迄今為止超過180000名高級管理層接受過其培訓(xùn)或指導(dǎo)


培訓(xùn)課綱 課綱下載


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