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生產計劃與物料控制

【時間地點】 2018年11月21日   蘇州 AM09:00—PM16:00 6HR
【培訓講師】 李老師
【參加對象】 生產總監、生產經理、生產計劃經理、生產計劃員、車間主任、物料主管、采購主管及相關人員。
【參加費用】 ¥2680元/人 (含稅金、教材、茶水、點心、商務套餐、證書和場地)
【會務組織】 森濤培訓網(www.gzlkec.com).廣州三策企業管理咨詢有限公司
【咨詢電話】 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優惠)
【聯 系 人】 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信)
【在線 QQ 】 568499978 培訓課綱 課綱下載
【溫馨提示】 本課程可引進到企業內部培訓,歡迎來電預約!
培訓關鍵詞:生產計劃與物料控制培訓,pmc培訓

生產計劃與物料控制(李老師)課程介紹:

授課方式:講師講授 + 視頻演繹 + 案例研討 +角色扮演 + 講師點評

課程介紹:
    生產計劃與庫存控制(PMC)是企業生產運營管理的心臟,在精益生產時代,PMC部門顯得尤為重要。現列出一些PMC運營不當易引發的問題。
 ◇ 經常混淆生產管理與制造管理,沒有明確區分和界定兩者的職能;
 ◇ 忽視生產計劃的重要性,生產計劃體系混亂,生產計劃頻變,計劃失去了其指導意義;
 ◇ 物料控制方面:該來的不來,不該來的倉庫一大堆,生產計劃有變化,但物料計劃未修改,導致物料庫存積壓;
 ◇ 生產計劃頻繁變更,生產管理者天天救火,生產線怨聲載道,交期經常延誤,客戶抱怨不斷;
 ◇ 物料呆滯,庫存積壓資金無人管,究其根源在于PMC職能;
 ◇ 面對多品種小批量的生產方式,只能以庫存為代價去接單,無法適應精益時代的變革;
 ◇ PMC組織結構不健全,生產計劃與物控流程不清晰,職責不明確,出了問題誰都沒責任。

課程目標及收益:
    在多品種小批量的精益生產時代,生產計劃與物料控制(PMC)越來越發揮其重要職能,是企業生產運營的核心部門,PMC統籌著公司資金、信息、物流、人力資源、前端市場營銷等職能,是企業生產和物流運作的總指揮和總調度。應對精益時代和企業微利時代,由于市場的變化莫測,導致公司生產計劃頻變,由于生產計劃頻變導致公司物料控制、采購控制、庫存控制、呆滯料控制變得更復雜,物料占企業資金的比率在不斷攀升,一般達到55%—80%之間。在當今時代,結合國內外企業PMC規劃的經驗,參考并收集了大量成熟PMC案例,精心開發PMC課程,旨在幫助制造業的管理者提升PMC控制水平,更好地適應新經濟環境。

課程大綱設計:
 
模塊一:生產計劃

第一章:生產方式導論
 ◇ 按業務性質劃分為三類生產方式
      備貨型生產(MTS)的特點
      訂貨生產方式(MTO=ODM+OEM)的特點
      混合型生產(MTS+MTO)的特點
 ◇ 按批量大小分
      大批量生產方式的特點
      多品種小批量生產的特點
      單件生產方式的特點
 ◇ 按時間延續性分
      間斷性生產方式特點
      連續性生產方式特點
 ◇ 精益生產方式的特點
      追求生產均衡化
      追求生產的同步化
      追求“一個流”生產
 ◇ 生產計劃模式取決于生產方式

第二章:生產管理(PMC)的組織結構
 ◇ 制造管理與生產管理的職能分離
 ◇ 生產管理的職能定位及追求的目標
 ◇ PMC(生產管理)=PC(計劃管理)+MC(物料管理)
 ◇ PC的職責、MC的職責、PC與MC間規范流程
 ◇ 傳統的PMC結構不適應于生產管理的有效運作
 ◇ 規范的PMC組織結構分析案例

第三章:主生產計劃(MPS)運作
 ◇ 需求的確定流程,需求=預測+訂單
 ◇ 預測是生產計劃順利執行的前提和基礎
 ◇ 合同評審關鍵管理因素
 ◇ 預測與產銷計劃
 ◇ 預測模式及實務預測方法
 ◇ 如何組織生產規劃會議協調生產計劃
 ◇ 主生產計劃(MPS)周期滾動規則
 ◇ 主生產計劃的作用
 ◇ 沒有規則和約定生產計劃方式,生產計劃將形同虛設

第四章:主生產計劃的編排
 ◇ 主生產計劃編排流程及組織要求
 ◇ 主生產計劃的基本形式
 ◇ 某工廠季/月/周生產計劃編排案例剖析
 ◇ 周生產計劃制定時須考慮四個關鍵因素
 ◇ 計劃變更后的信息溝通流程
 ◇ 生產計劃適用的基本表格形式
 ◇ 生產進度的控制方法
 ◇ 生產進度失控后的應對處理案例
 ◇ 如何應對插單和緊急訂單案例

模塊二:物料需求規劃與庫存控制

第五章:物料需求規劃基本概念
 ◇ MRP的基本原理及邏輯流程
 ◇ BOM的基本形式和作用
 ◇ 毛需求與凈需求的展算方式
 ◇ 現有庫存量、現有庫存可用量、庫存可用量、在途庫存量的區別
 ◇ 何謂ATP量?ATP量作用是什么?
 ◇ 供應鏈(SCM)基本理念及操作案例

第六章:物料需求計劃的制定
 ◇ 通用性、常規性材料需求計劃的制定
 ◇ 中長期采購周程(超過2個月)的物料需求計劃的制定
 ◇ 中長期生產周程零件、半成品需求計劃制定
 ◇ 零件生產與外協加工生產計劃的制定
 ◇ 工作指派方法與自制部品生產進度的控制
 ◇ 物料采購計劃的滾動規則(與供應商約定規則)
 ◇ 物料進度跟催
案例分享:企業實際排產案例、制造業生產計劃體系案例
集體討論:應對計劃變動頻繁的一些工作技巧和方法

第七章:物料采購
 ◇ 實用的訂購方法
      固定訂購批量法(Fixed Order Quantity)
      經濟訂購批量法(EOQ法)
      固定時訂購法(Fixed Period Requirements)
      凈需求訂購法(Lot For Lot)
      復倉法與訂購點法
 ◇ 庫存的分類
 ◇ 衡度庫存合理性的指標:庫存周轉率和庫存周轉期計算和分析
 ◇ 物料在庫天數分析和計算
 ◇ 庫存積壓資金的原因分析
 ◇ 降低庫存的有效途徑(安全庫存的設置,庫存的分類管理,縮短采購周期,提高預測準確性等十幾種具體方法)
 ◇ 降低庫存行動計劃案例
 ◇ 某工廠材料庫存周轉率分析案例
 ◇ 庫存控制基本組織保障要求

第八章:庫存控制(Stock Control)
 ◇ 影響倉庫高效運作的因素
 ◇ 倉庫日常作業與注意點
 ◇ 有效處理呆滯料的途經
 ◇ 導致物料賬實不符的因素及不良后果
 ◇ 循環盤點與定期盤點
 ◇ 通過一些倉庫的現場圖片,找到不足點并提出改善方法

課程講師:李老師

    李老師在大型外資企業有近十年管理經驗,十多年咨詢管理與培訓經驗,被授予“資深生產管理專家”稱號,堅持職業道德,注重理論與企業實際結合,通過案例分析達到通俗易懂,細致與耐心。讓學員能在輕松的學習氛圍中投入和思考;同時基于“技能必須通過訓練才能掌握”這一理念,安排豐富的實戰訓練,確保學員熟練掌握各項必需技能。

    李老師課程特色:培訓內容豐富,,語言生動幽默、互動性強、通過展示大量實戰案例講解、案例分析、角色扮演并現場反饋等形式提高學員對課程的理解,便于在實際工作中的運用,達到培訓目的。并且以最職業的視角,最專業的知識,最實戰案例,最具快速思維帶給學員最具前瞻的講解,他崇尚“實效,綜合,細節,解惑,指點,前瞻”


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