制造型企業(yè)車間管理技能提升高級(jí)研修班

制造型企業(yè)車間管理技能提升高級(jí)研修班(易劍波)課程介紹：

● 課程背景:
    車間是生產(chǎn)型企業(yè)的中心，車間和制造部門管理的好壞，直接影響著產(chǎn)品“質(zhì)量、成本、交貨期”各項(xiàng)指標(biāo)的完成，伴隨著微利時(shí)代的到來(lái)和組織結(jié)構(gòu)趨向扁平化的今天，車間管理在企業(yè)中將扮演愈加重要的角色！制造干部承擔(dān)著車間管理和生產(chǎn)過(guò)程控制的重任，需要有效的管理現(xiàn)場(chǎng)的進(jìn)度、質(zhì)量、成本、人員等要素，還需協(xié)同其它部門共同處理現(xiàn)場(chǎng)的各種問(wèn)題。 
    而對(duì)于很多的班組長(zhǎng)、生產(chǎn)一線和車間管理干部來(lái)講，從優(yōu)秀的技術(shù)工人走向基層管理崗位，很多時(shí)候不得不面臨：
1、上級(jí)罵、下屬怨，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)一天忙的腳朝天，現(xiàn)場(chǎng)管理依然亂糟糟......
2、生產(chǎn)任務(wù)完不成找我，員工有情緒找我，效率、質(zhì)量搞不好也找我…
3、手下一管就是幾十號(hào)人，做事我行，管人、帶人，讓這群人順順暢暢完成工作可就…….
4、你說(shuō)一套，他做另外一套，他覺(jué)得他的方法還比你好，怎么個(gè)教法？
5、生產(chǎn)線變化頻繁，會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè)，人一堆，崗位卻常常缺人手，怎么辦？
6、大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，員工老是違反紀(jì)律，怎么讓員工改正？
7、表現(xiàn)不好，說(shuō)他幾句，表面應(yīng)承，后面跟你對(duì)著干，怎么讓員工接受主管的意見？
8、愣頭青、老油條、刺兒頭如何管，如何帶？
9、發(fā)生問(wèn)題，主管總是最后一個(gè)知道信息，怎么跟員工溝通，讓員工有效配合工作？
10、我們基層主管既決定不了員工薪水，也決定不了公司環(huán)境，怎么激勵(lì)手下這些人？
11、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)我們也想搞好，可就是難以有效發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)怎樣培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)？
12、一天到晚都在處理問(wèn)題，可是很多時(shí)候還是頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，怎么辦？
13　工作做了不少，每天也忙忙碌碌，管理好象還是理不出頭緒，如何有效的推進(jìn)車間管理工作？
14　主管要改善，老板要降本，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)如何有效發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，持續(xù)改進(jìn)？
15　品種多，計(jì)劃變化頻繁，生產(chǎn)任務(wù)忽高忽低，如何提高生產(chǎn)車間柔型，有效的保證生產(chǎn)進(jìn)度？
16　生產(chǎn)過(guò)程不穩(wěn)定，機(jī)器故障和產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題常常發(fā)生，如何有效的控制提高質(zhì)量和提高設(shè)備利用率
17　現(xiàn)場(chǎng)很多事情需要依靠下屬和同級(jí)部門共同努力，可是經(jīng)常是出了問(wèn)題后，人人相互推脫，事情一誤再誤，如何
    有效的與他人溝通和協(xié)調(diào)，如何激發(fā)下屬的主動(dòng)性和責(zé)任心？
內(nèi)容系統(tǒng)完整、注重實(shí)際運(yùn)用、兩天的精心研修，與您共享車間管理的奧秘！

● 課程大綱：
第一部分　找準(zhǔn)車間管理人員職責(zé)定位　
1、車間管理人員的職責(zé)與角色認(rèn)知　
2、如何建立好的管理的基礎(chǔ)　
3、如何成為好的車間現(xiàn)場(chǎng)管理人員　
4、車間管理工作的重心與要點(diǎn)　
第二部分　如何有效的推進(jìn)車間管理工作　
1、車間整體工作的推進(jìn)體系　
2、車間管理項(xiàng)目的指標(biāo)化　
3、如何將目標(biāo)與指針展開為具體的實(shí)施方案　
4、如何有效的分解車間管理目標(biāo)　
5、如何通過(guò)報(bào)告與例會(huì)進(jìn)行管理追蹤　
第三部分　如何有效的挖掘車間問(wèn)題　
1、工廠常見問(wèn)題　
2、如何從4M查核各個(gè)環(huán)節(jié)的問(wèn)題　
3、如何尋找“三呆”，消除“三呆”　
4、如何建立適宜的標(biāo)準(zhǔn)，作為暴露問(wèn)題的指標(biāo)　
第四部分車間管理基礎(chǔ)-如何運(yùn)用5S 目視管理
1、為什么5S是工廠管理合理化的根本　
2、5S的核心與實(shí)質(zhì)　
3、精益目視管理　
4、TAKT信息板，發(fā)布信息板　
5、5S信息板，KANBAN卡片　
6、創(chuàng)建和應(yīng)用不同類型的視覺(jué)控制工具　
7、5S的效用　
　　◆　案例研討　
第五部分　車間進(jìn)度與過(guò)程控制　
1、生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的追蹤實(shí)施　
2、如何控制最佳的生產(chǎn)節(jié)拍，保持有效產(chǎn)出　
3、如何提高生產(chǎn)管理系統(tǒng)的柔性　
　　◆　如何減少運(yùn)輸時(shí)間，縮短交期　
　　◆　如何提高生產(chǎn)管理系統(tǒng)的柔性　
　　◆　運(yùn)用U型生產(chǎn)線布置方式提高生產(chǎn)線的柔性　　
    ◆　如何降低換線時(shí)間適應(yīng)生產(chǎn)線的轉(zhuǎn)換　
　　◆　如何利用多能工隨時(shí)調(diào)整生產(chǎn)安排　
4、如何化解瓶頸環(huán)節(jié)的制約　
5、瓶頸管理概念　
6、如何解決瓶頸　
7、生產(chǎn)負(fù)荷平衡　
8、瓶頸管理案例　
9、如何通過(guò)快速換型技術(shù)實(shí)現(xiàn)多品種生產(chǎn)轉(zhuǎn)換　
　　◆　快速換型的概念和方案  　　
    ◆　換型物料車與換型工具車的使用　
　　◆　換型的過(guò)程分析　
　　◆　快速換型案例　
10、針對(duì)小批量生產(chǎn)的作業(yè)調(diào)度與監(jiān)控　
　　◆　生產(chǎn)調(diào)度與實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)回饋　
　　◆　針對(duì)多品種小批量的作業(yè)計(jì)劃方法　
第六部分　現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量改進(jìn)　
1、如何識(shí)別質(zhì)量問(wèn)題　
2、如何運(yùn)用品管圈活動(dòng)改進(jìn)質(zhì)量管理　
3、推移管理與預(yù)防性問(wèn)題發(fā)現(xiàn)　
4、質(zhì)量問(wèn)題的對(duì)應(yīng)流程與要點(diǎn)　
5、質(zhì)量改善活動(dòng)的四階段十步驟　
第七部分　現(xiàn)場(chǎng)成本控制　
1、盈虧平衡點(diǎn)——學(xué)習(xí)老板的經(jīng)營(yíng)觀　
2、現(xiàn)場(chǎng)成本管理的主要指標(biāo)　
3、降低制造成本的主要途徑　
4、減少現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)的活動(dòng)方法　
5、放大鏡——從宏觀到微觀的CD工具　
6、標(biāo)準(zhǔn)成本與標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的測(cè)定　
7、標(biāo)準(zhǔn)成本/標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)的差異分析　
第八部分　現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備管理TPM　
1、設(shè)備管理的八大支柱　
2、數(shù)字化的綜合效率管理　
3、設(shè)備的六大損失　
4、改善慢性損失，向零故障挑戰(zhàn)　　
5、設(shè)備初期清掃與困難源對(duì)策　
6、自主保養(yǎng)的七步驟　
第九部分　車間人員管理　
1、新型的上下級(jí)關(guān)系　
2、自我培養(yǎng)與培養(yǎng)下屬的意識(shí)　
3、如何有效的指導(dǎo)與輔導(dǎo)下屬　
4、如何塑造持續(xù)學(xué)習(xí)與改善的現(xiàn)場(chǎng)氛圍　
5、如何有效的向上級(jí)溝通與匯報(bào)　
6、同級(jí)部門之間溝通與回饋的技巧　
7、人際技巧與關(guān)系處理　
8、激勵(lì)下屬的技巧與方法　
第十部分　　
　　◆　案例分析　　
　　◆　綜合案例　　
　　◆　總結(jié)　

● 授課專家：生產(chǎn)管理專家—易劍波老師
工作背景： 
    速贏商學(xué)院資深咨詢師，MTP專案講師，產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理碩士、中國(guó)文化大學(xué)（臺(tái)灣）勞工研究所客座教授。曾任日本豐田公司動(dòng)力制造部督導(dǎo)、課長(zhǎng)，香港力威實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理、香港中聯(lián)集團(tuán)公司制造部總管、深圳中深集團(tuán)公司常務(wù)副總經(jīng)理，東風(fēng)汽車采購(gòu)管理資深顧問(wèn)。易老師先后在湖南商學(xué)院、浙江大學(xué)、深圳大學(xué)、清華大學(xué)大學(xué)從事經(jīng)濟(jì)管理、行政管理教學(xué)工作，研究并開發(fā)生產(chǎn)及物流管理課程近十年，有十多年企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。易老師對(duì)制造業(yè)有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)致力于現(xiàn)場(chǎng)管理、工程改造和物料控制等方面的專題研究與講學(xué)。其主要培訓(xùn)課程有六頂思考帽、MTP中堅(jiān)主管管理才能訓(xùn)練課程、生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制、生產(chǎn)管理與控制、現(xiàn)場(chǎng)干部管理技能訓(xùn)練、實(shí)用采購(gòu)技術(shù)與供應(yīng)商管理、產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開發(fā)管理、工業(yè)工程（IE）、現(xiàn)場(chǎng)5S管理、精益生產(chǎn)、OEM承包商的管理等。　

曾服務(wù)過(guò)的客戶： 
    目前接受過(guò)易老師咨詢和內(nèi)訓(xùn)的客戶有：金利來(lái)服飾、廣東核電、攀枝花鋼鐵集團(tuán)、新飛電器、美的集團(tuán)、鄭州凌云電子科技、科龍空調(diào)、珠江電信、松下萬(wàn)寶集團(tuán)、韓國(guó)三星視界、廣東移動(dòng)、深圳中聯(lián)藥業(yè)、廣東佛陶集團(tuán)、汕頭華汕電子、東風(fēng)汽車、常德煙草機(jī)械廠、上海紅蜻蜓鞋業(yè)、浙江星星集團(tuán)、浙江三力士橡膠、廣州亨奴、東莞圣諾盟控股、上海東方電器、河南立德裝飾、IBM、湖州飛馬電動(dòng)車業(yè)、湖州久立集團(tuán)、創(chuàng)維集團(tuán)、華豐隆玩具、羅蒙西服、成都博訊數(shù)碼、日立電梯、日本第一制藥、宏一電子、方太櫥具、廈門麥科特電子、溫州通用機(jī)械、中山長(zhǎng)青集團(tuán)、隆豐皮草、臺(tái)州拱東醫(yī)用塑料、臺(tái)州永強(qiáng)集團(tuán)、寧波富達(dá)集團(tuán)、寧波欣達(dá)電器、深圳能源集團(tuán)、華晨寶馬、虎彩集團(tuán)、香港康業(yè)（集團(tuán)）有限公司、中成印刷器材（香港）有限公司、東莞美藝制衣、艾美特電器、微星科技（MSI）、愛(ài)伊美時(shí)裝、新浦化學(xué)（中國(guó)）有限公司、香港晶苑集團(tuán)、河南利達(dá)光電股份、中山盛邦強(qiáng)點(diǎn)電子、香港大立服裝、日本艾帕克汽車配件、安踏集團(tuán)、綿陽(yáng)豐谷酒業(yè)、佛山華新包裝、比亞迪股份、江蘇中煙淮陰卷煙廠、瑞典利樂(lè)等上千家企業(yè)。企業(yè)的生產(chǎn)率平均提高35%，深得受訓(xùn)企業(yè)的好評(píng)。

授課風(fēng)格：易老師的授課以實(shí)務(wù)為主，大量列舉常見事例以豐富課程的講解，其中理論部份的觀點(diǎn)十分新穎，常有驚人之語(yǔ)，點(diǎn)中要穴；實(shí)操部份主要由十余年的工作和多年顧問(wèn)、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)所積累的案例為主，貼近企業(yè)需要。

易老師重點(diǎn)課程： 
六頂思考帽思維訓(xùn)練    制造型企業(yè)車間管理技能提升   車間管理人員八項(xiàng)修煉
設(shè)備維修管理工程       采購(gòu)成本分析與談判技巧      供應(yīng)商的管理與評(píng)估
工廠設(shè)備維修管理工程  PMC生產(chǎn)計(jì)劃與物料管理      精益生產(chǎn)（豐田模式）
戰(zhàn)略采購(gòu)方法   實(shí)用采購(gòu)管理技術(shù)
 
客戶評(píng)價(jià)：
1、易老師MTP的課程，實(shí)用有效，讓我和其他的老師更有信心也清楚今后工作中如何去激發(fā)部屬員工的工作意愿，該如何培養(yǎng)標(biāo)桿團(tuán)隊(duì)——攀枝花鋼鐵集團(tuán)李老師
2、易老師現(xiàn)場(chǎng)提供的新物料代替舊物料工具,幫助我們企業(yè)快速有效達(dá)到了提高質(zhì)量、降低成本的效果，非常感謝易老師這次降低成本采購(gòu)的課程——晶苑集團(tuán)林經(jīng)理
3、易老師的課程生動(dòng)幽默，課堂氣氛活躍，善用故事和實(shí)際案例啟發(fā)學(xué)員參與性、互動(dòng)性、實(shí)用性強(qiáng)，真的非常棒！！——南車株洲電力機(jī)車有限公司曹先生
4、易老師的課程非常實(shí)用，讓我們很受啟發(fā)，像以始為終從源頭出發(fā)解決生產(chǎn)問(wèn)題的思維方式，對(duì)我們很有效果，很期待以后能多參加易老師的課程！！——漢諾斯
……

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