磨課坊：經驗萃取與課程開發(fā)

磨課坊：經驗萃取與課程開發(fā)(陳練)課程介紹：

【課程背景】
培訓講師課程開發(fā)，首選實戰(zhàn)課程！
課程研發(fā)人中國TTT培訓首選實戰(zhàn)專家小胡子老師陳練，結合多年來專注于對TTT培訓的研究以及五百余場各行業(yè)、各類型企業(yè)實戰(zhàn)培訓經驗，將邏輯學、教育學、心理學、傳播學、藝術學、語言學、美學等融匯貫通，打造最具科學性、實戰(zhàn)性的培訓師培訓課程！
現場打磨課程主題，現場調整課程框架
現場提煉課程要點，現場配置素材資源
現場設計授課形式，現場優(yōu)化課件講義

【課程大綱】
講“好課”才能講好課
打造一門硬核課程，是讓學員真正受益的關鍵
打造一門硬核課程，是讓講師贏得肯定的關鍵
從學員名義思考，什么樣的課程才是一門好的課程，一門硬核課程？

course課程打磨六步曲

第一步：Course 用戶思維，打磨課程主題
好的課程，首先要像好廚師一樣，根據顧客需求來精心準備美食。
1、聚焦對象：以學員接受為中心
2、聚焦內容：課程內容設置必須遵循的認知負荷理論  

第二步：Overall   結構思維，打磨整體框架
大腦思維機能對內容表達的要求，必須要具有條理性、邏輯性。
條理越清晰，表達越有效
整體框架打磨“四化建設”
1、歸納總結簡單化——神奇數字的運用
課程一級目錄的設計
2、邏輯清晰條理化——大綱設計的結構模式
課程二級目錄的設計
金字塔原理在綱要設計中的運用
3、上下呼應通暢化——行文用字需要妥帖通順
4、精煉出采生動化——語言是需要推敲的
【現場訓練輔導】課程整體框架設計，畫出課程結構

第三步：Upshot  結果思維，打磨單元內容
像裁判員一樣，擁有果斷的判斷、裁決能力。萃取提煉學員最需要、最能吸收的知識要點。左手外取知識：內化遷移；右手內萃經驗：提煉重構
1、內容要深入：便于傳承
  培訓內容如何接地氣
2、要點需淺出：便于傳播
從小白到總結提煉高手的“葵花寶典”
3、萃取能力培養(yǎng)兩習慣：復盤寫作
復盤：凡事及時總結
寫作：平時多多練筆
4、單元內容設計的一個中心兩個基本點
【現場實戰(zhàn)演練】知識要點、解決方案總結提煉

第四步：Right brain 右腦思維，打磨素材案例
擁有像記者一樣的敏銳觀察能力，善于發(fā)現和搜集身邊鮮活素材。
大腦想象機能的需求：鮮活的素材是始終抓住學員注意力的關鍵因素。
1、素材的收集：八字基本方針
   ◇ 素材收集的兩大渠道：外部渠道、內部渠道
   ◇ 解決方案：培訓師素材搜集整理“四庫全書”
2、素材的篩選
   ◇ 培訓素材案例甄選：好素材好案例的四種特性
   ◇ 表達如何拉近距離、產生共鳴、更有針對性？
3、素材的運用
   ◇ 素材案例呈現的禁忌
   ◇ 案例的開發(fā)與靈活運用
   ◇ 素材呈現的四種方式（視頻素材的錄制和下載）

第五步：Science  科學思維，打磨教學形式
像科學家一樣，擁有嚴謹的態(tài)度，依據成人學習心理，科學設計教學形式和方法。
大腦情緒機能的要求：基于五星教學和建構主義的四步循環(huán)教學
1、四步教學環(huán)節(jié)之——起：激發(fā)動機
   ◇ 開場的三件事
   ◇ 最能吸引學員的八種開場方式
2、四步教學環(huán)節(jié)之——承：講解新知
   ◇ 知識講解的基本原則是讓學員聽得懂
   ◇ 枯燥理論形象化
◇專業(yè)問題生活化
3、四步教學環(huán)節(jié)之——轉：體驗操練
◇ 如何將知識真正轉化為學員的
◇ 不得不了解的課程心電圖
◇ 基于成人學習心理的教學形式設計
4、四步教學環(huán)節(jié)之——合：鞏固應用
   ◇ 要點回顧：成人學習遺忘速度快
◇ 收尾總結：如何讓結尾讓人回味無窮

第六步：Esthetics 美學思維，打磨課件講義
擁有像編輯美工一樣的審美能力和對作品的不斷優(yōu)化打磨。
1、講授型PPT設計原則
2、優(yōu)質教案的編撰技巧——講授型PPT教案設計五要素
   ◇ 版面：模板統(tǒng)一、風格簡約、主體留白
   ◇ 文字：PPT文字的要求；如何使觀點更有力？
   ◇ 圖片：PPT視覺化，配圖的要求
   ◇ 色彩：PPT三色原則
   ◇ 動態(tài)：演示版PPT可以給學員留點什么？ 
3、講授型PPT標準課件制作基本方針
【說課過關環(huán)節(jié)】精品課程是打磨出來的
說課形式：將完整課件，在簡短時間內，進行快速瀏覽，整體說明闡述。
說課流程：
（1）說明課程主要針對的培訓對象，能達到的培訓目的效果。
（2）課程計劃怎么開場導入、破冰調動氛圍；
（3）課程整體內容分幾部分，大綱如何設計，條理邏輯結構是否清晰明了；
（4）各章節(jié)主要包括哪些內容，是否有個人經驗方法的總結萃取
（5）各章節(jié)內容，有哪些素材案例，選取案例是否有針對性、關聯性
（6）各章節(jié)講授中，設計了哪些教學形式來促進學員的理解和參與
（7）課程結尾如何設計

【課程結業(yè)】優(yōu)秀課件評選及頒獎

【講師簡介】 
小胡子老師陳練
全國TTT專業(yè)培訓十強培訓師
中國名師學院培訓師培訓領域副院長
國際職業(yè)培訓師協會認證培訓師
深圳清華大學培訓中心特聘講師
中國人民大學總裁研修班特聘講師
專家級講師訓練營首席培訓導師
全國首度開發(fā)TTT三維實戰(zhàn)訓練課程
TTT實戰(zhàn)授課經驗超過1000天
為各企業(yè)培養(yǎng)內訓師超過10000名
輔導各企業(yè)開發(fā)精品課程超過3000門

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