TTT風(fēng)采卓然—培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn)

TTT風(fēng)采卓然—培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn)(于灃然)課程介紹：

課程背景：
    TTT是“Training the Trainer to Train”的英文縮寫，意指“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的訓(xùn)練”。是美國國際訓(xùn)練協(xié)會職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程，同時也是世界500強(qiáng)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。 對于現(xiàn)代企業(yè)的管理者來說，不會教導(dǎo)就不會領(lǐng)導(dǎo)。合格的管理者需要具備培訓(xùn)下屬的能力，做企業(yè)教練，做指導(dǎo)者。否則，不僅不利于部屬的成長，自己的提升空間也很有限。對于不論企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，講師，培訓(xùn)師，只要涉及講授課程，怎么講比講什么更重要，我們經(jīng)常看到一些沒有經(jīng)過專業(yè)TTT課程新練過的朋友，空有一肚子的本領(lǐng)就是不能有效的講出來，他在臺上講，下面學(xué)員看手機(jī)，說話，經(jīng)驗無法傳授。培訓(xùn)效果當(dāng)然很差。所以TTT的系列課程成為企業(yè)建立內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊與提升管理者表達(dá)授課能力的必修課。本課程專門為企業(yè)建立專/兼職的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊，或者培養(yǎng)具備引導(dǎo)式，啟發(fā)式培訓(xùn)能力的管理者。

培訓(xùn)目標(biāo)：
 ◇ 改變管理者業(yè)務(wù)是專家，內(nèi)容很精通，就是說不出，講課沒感染力的現(xiàn)狀，讓講解更生動；
 ◇ 讓學(xué)員能愿意聽，聽得懂，用得上，學(xué)的會，帶的走，掌握培訓(xùn)師臺上呈現(xiàn)的技法；
 ◇ 改變自己的課程氣氛沉悶的現(xiàn)狀，優(yōu)化互動營造氛圍，讓授課氛圍更活躍；
 ◇ 提升講師現(xiàn)場應(yīng)變與控場能力不足，如何控制局面處理異議的7種方法；
 ◇ 幫助培訓(xùn)師解決說話啰嗦，講不清觀點，說不到點子上的問題學(xué)會在表達(dá)時重點突出，邏輯清晰，層次分明；
 ◇ 掌握成人專注力的時間特點以及遺忘曲線規(guī)律；設(shè)計階段性復(fù)習(xí)的授課方式，用瀏覽“分享成果墻”的辦法加深記憶。

課程大綱：
 
第一講：內(nèi)訓(xùn)師的角色定位
從社會勞動保障部２０１７年一項培訓(xùn)調(diào)研的數(shù)據(jù)開始 
沒有經(jīng)過內(nèi)訓(xùn)師ＴＴＴ系統(tǒng)培訓(xùn)的內(nèi)訓(xùn)師講課，１００人聽課，下課有幾個人能學(xué)會
答案是 １６％
分析原因：
一、內(nèi)訓(xùn)師的原因分析
案例：《院士講課學(xué)生睡覺誰的錯？》《穹頂之下》
二、TTT內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)課程
三、內(nèi)訓(xùn)師要了解成人學(xué)習(xí)的特點
四．怎樣授課才有成效

第二講：培訓(xùn)師職業(yè)形象篇
一、職業(yè)形象不專業(yè)的五種表現(xiàn)
現(xiàn)場練習(xí)：“嗯啊詞”
二、培訓(xùn)師職業(yè)形象專業(yè)度提升
三、緊張情緒如何消除
心里策略：心理暗示法
現(xiàn)場策略：五種應(yīng)對緩解緊張
現(xiàn)場練習(xí)：高壓演講

第三講：培訓(xùn)師職業(yè)動作篇
一、握麥暴露你的專業(yè)度
二、肢體語言三種方面
視頻：加拿大總理特魯多演講
視頻：《電臺主持人演講》
現(xiàn)場練習(xí)：《我的第一次》

第四講：培訓(xùn)師職業(yè)表達(dá)篇
欣賞作品：《雨的隨想-汪國真》
一、丹田發(fā)聲悅耳動聽
朗誦練習(xí)：《通過改變語言來影響格局》
練習(xí)：朗誦練習(xí)：《面朝大海春暖花開》
二、語言藝術(shù)彰顯魅力
案例：《屈原頌》
案例：《張口類比，傲視演繹》
案例：易中天講三國

第五講：培訓(xùn)師職業(yè)技能篇
一、破冰技術(shù)調(diào)整氣氛
練習(xí)：破冰小游戲
二、眼神交流打開心門 
體驗練習(xí)：兩人一組
三、成功的開場最為關(guān)鍵
現(xiàn)場練習(xí)：每人選一種開場的方式5分鐘創(chuàng)作。
練習(xí)：設(shè)計無懈可擊的自我介紹
四、把控現(xiàn)場營造開心氛圍
案例討論：周杰倫演唱會
現(xiàn)場練習(xí)：10分鐘 用到四法控場

第六講：培訓(xùn)師職業(yè)加分篇
一、充分的準(zhǔn)備事關(guān)重大
二、有備無患，自我準(zhǔn)備
三、提問引導(dǎo)學(xué)員思考
現(xiàn)場練習(xí)：封閉式提問
四、答問技巧游刃有余
應(yīng)變處理、演講現(xiàn)場突發(fā)情況應(yīng)對策略

培訓(xùn)講師：于灃然老師 

教育及資格認(rèn)證：
10年企業(yè)培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗
4維培訓(xùn)體驗設(shè)計課程認(rèn)證導(dǎo)師
國際職業(yè)TTT培訓(xùn)師認(rèn)證導(dǎo)師
國際演講組織中國區(qū)TEDX私人教練
青島頭馬領(lǐng)袖演講俱樂部創(chuàng)始人
講師經(jīng)歷及專長：
于老師具有20年培訓(xùn)經(jīng)驗，5年公眾演講研究實戰(zhàn)經(jīng)驗，任職培訓(xùn)總監(jiān)期間有近百場的項目宣講經(jīng)歷，曾參加Toastmaster（頭馬）中國區(qū)幽默演講比賽并獲得季軍，個人成立國內(nèi)第一家高端人才演講俱樂部-青島頭馬領(lǐng)袖演講俱樂部，共幫助500多名職場人士提升演講與表達(dá)能力。
于老師擁有4年TTT授課培訓(xùn)經(jīng)驗，在課程設(shè)計中結(jié)合運用了4C法顛覆培訓(xùn)課堂，多種反轉(zhuǎn)培訓(xùn)策略，多種學(xué)習(xí)工具，做到讓學(xué)員們，聽得懂，學(xué)得會，做得到，帶的走的效果。曾為多家銀行、通訊、外企、500強(qiáng)企業(yè)進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)師打造項目輔導(dǎo)，并幫助企業(yè)策劃成立企業(yè)演講俱樂部，并為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師策劃輔導(dǎo)演講比賽，累計培養(yǎng)2000多名專兼職講師，帶領(lǐng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師開發(fā)了近160門企業(yè)培訓(xùn)課程。
于老師多次擔(dān)任培訓(xùn)師技能大賽評委和輔導(dǎo)專家，在2019年中國電網(wǎng)聯(lián)合會“國家電網(wǎng)省級內(nèi)訓(xùn)師大賽”中，為國家電網(wǎng)輔導(dǎo)4個省市地區(qū)的內(nèi)訓(xùn)師，其中兩人獲得省級選拔前三名，團(tuán)體得分第二名。深受企業(yè)認(rèn)可，學(xué)員們的滿意度達(dá)96%以上。
授課風(fēng)格：
真：真誠有親和力，做事風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)員行為的改變
練：課堂講授法、角色扮演法、游戲活動法、頭腦風(fēng)暴法、比武操練等多種感性與理性教學(xué)方法，根據(jù)對象，環(huán)境，學(xué)員配合使用。
笑：幽默風(fēng)趣，生動活躍；授課氣氛好，松緊有度，收放自如，注重學(xué)員行為轉(zhuǎn)化
三給：給笑聲，給效果，給干貨
四有：有思想，有邏輯，有內(nèi)容，有啟發(fā)

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