| 【時間地點】 | 2023年12月15-16日 杭州 | |
| 【培訓講師】 | 陳雄 | |
| 【參加對象】 | 有授課任務的業務專家/技術骨干、一線經理人及內部兼職培訓師等 | |
| 【參加費用】 | ￥4800元/人 (包括場地費、培訓費、教材費、稅費以及上下午茶點等)（本課程終生免費享受復訓；參加一門課程同一老師其他課程享受折扣 ） | |
| 【會務組織】 | 森濤培訓網（www.gzlkec.com）．廣州三策企業管理咨詢有限公司 | |
| 【咨詢電話】 | 020-34071250；020-34071978（提前報名可享受更多優惠） | |
| 【聯 系 人】 | 龐先生，鄧小姐；13378458028、18924110388（均可加微信） | |
| 【在線 QQ 】 | 568499978 |  課綱下載  |
| 【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業內部培訓，歡迎來電預約！ | |
【課程背景】
傳統的TTT1.0重演繹、TTT2.0基礎課程開發，TTT3.0升級到以價值導向為核心企業知識沉淀與課程體系搭建。——首選品牌塔思課®TTT進階系統
《精品課程設計與開發工作坊》以《首要教學原理》及四元八步®教學模型精進而成，課程通過三條主線（Tell—Show—Do）進行訓練。學習過程中以工作坊的方式進行，以體驗式學習、講師引導為主，同時充分利用案例、角色扮演、小組討論、實戰演練等多種培訓方式來調動學員的參訓熱情與投入程度。塔思課® TTT進階系統之課程開發依據“課程設計有套路、內容開發配工具、五步流程促精品”的特色，幫助學員在短時間內快速掌握課程設計與開發技術，并隨堂產出達成業務需求的課堂成果。
【核心模型】
【課程特色】
1個精品課程模型、1套精品課程開發工具箱模板，確保高效落地。
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特色項 |
內容說明 |
實際應用 |
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課程模型 |
1個課程模型、5項重點任務 |
精品課程開發標準 |
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配套工具 |
1套課程模板、6個標準模塊、24個工具表單 |
精品課程開發與迭代工具 |
【培訓目標】（項目結束后，內訓師能夠……）
2 理解課程講授與開發背后的成人心理學
2 根據不同的學習內容選擇對應的教學活動
2 掌握課題選擇、需求分析及確定培訓目標的方法
2 掌握專家經驗萃取流程及關鍵方法，輸出課題知識要點
2 運用《塔思課®精品課程開發工具箱》快速開發或迭代課程
2 所有課題小組現場輸出一個課件，依課程進度及學員情況評估質量
【培訓時間】兩天標準版（09:00—12:00，13:30—17:00）
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時間安排 |
授課內容及流程安排 |
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第一天 |
白天 |
· 第一、二、三項內容引導式講授，配合學員待開發課程案例 |
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晚上 |
· 學員作業-將白天練習內容各組轉化成課件初稿 |
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第二天 |
白天 |
· 第四、五項內容引導式講授，配合學員開發課程進行舉例說明 |
【課堂工具】三張掛圖完成精品課程開發
【參加對象】
2 有授課任務的業務專家/技術骨干、一線經理人及內部兼職培訓師；
2 需要針對自己公司實際需要設計課程的培訓師；
2 希望用自己的經驗教育下屬或者希望把自己的經驗整理成教學課件的培訓師；
2 希望把外來的課程改造得適合公司需要的培訓師。
【授課方式】講授式教學、引導式教學、各類測評分析、案例分析、任務挑戰實操演練、情景模擬、演示教學、游戲教學、促動技術、世界咖啡等多種體驗式教學活動融合。
【課程綱要】
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教學目標 |
教學內容 |
教學活動 |
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1. 導言•成人是如何學習的（第一天上午，09:00-10:30） |
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1. 了解成人學員規律及課程開發基本原則 2. 課程開發團隊構建與角色分工 |
n 視頻導入：《好課程是設計出來》 n 成人是如何學習 1) 基于經驗 2) 邏輯記憶 3) 歸類模塊化 n 課程開發的基本原則（模塊化、故事化、經驗性……） |
2 活動1：《好課程是設計出來》 2 活動2：《課程開發大師》 |
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2. 第一項•聚焦業務問題（第一天上午，10:30-12:00） |
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1. 掌握培訓需求分析方法，聚焦待開發課題需求澄清實踐 2. 通過測試了解成人學習風格 3. 確定課程開發主題，完成課題需要解決的問題痛點 |
1. 課題選擇自己我分析矩陣 2. 培訓需求分析關鍵方法 2 理想目標 2 實際情況 2 關鍵問題原因分析 2 案例分析：《某某企業新員工商務禮儀培訓》 3. 培訓對象/學員三大分析 1. 基本信息 2. 先前經驗/知識 3. 學習風格測試 4. 實戰訓練：第1張持圖-《課程開發之“業務需求配套定位表”》（輔導完成第1步） |
2 活動3：學習風格測試 2 活動4：《目標學員畫像》 2 活動5：點贊互評交流大會 |
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3. 第二項•設定培訓目標（第一天下午，13:30-15:00） |
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1. 掌握撰寫學習目標的ABCD法則 2. 熟練制定并編寫主題課程的學習目標及制定培訓效果的測試方法 |
1. 從需求到目標-學習目標編寫 u 學習目標三要素（條件、行為、標準） u 目標編寫ABCD法則 u 目標分類六層級及測試方法 n 案例分析：某公司學習目標表述 2. 從目標到主題-精品課程起名法 2 課程起名“三步式”法 2 主副課程題目構建形式 n 案例分析：主題名稱修改前后對比 3. 實戰訓練：第1張持圖-《課程開發之“業務需求配套定位表”》（輔導完成第2步） |
2 活動6：學習效果描述與測試活動 2 活動7：課程開發案例復盤與設計 |
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4. 第三項•萃取專家經驗（第一天下午，15:00-17:00） |
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3. 學習專家經驗萃取與迭代的方法 4. 掌握基于課程開發的專家經驗萃取流程 5. 完成知識要點分類及整體、局部的建模成果輸出 |
1． 專家經驗的迭代邏輯（總結、復盤、萃取、迭代） 2． 專家經驗萃取三步法 a) 第一步、主題目標 b) 第二步、知識要點-KSA分解法 n 工具：思維導圖（電腦軟件或手繪思維導圖） c) 第三步、關鍵內容-KSA學習要點梳理 n 工具：ABCDE梳理法 2 案例分析：《導師之劍-導師經驗萃取與輔導技術》 3． 建立教學單元結構 n 任務節點 n 查漏補缺 n 教學結構 4． 實戰訓練：第2張持圖-《課程開發之“教學結構設計矩陣”》（輔導完成） |
2 活動8：頭腦風暴式專家經驗萃取 2 活動9：課程知識要點分類與建模探討 |
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第一天晚上作業內容（自行完成，當晚提交） |
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將課堂練習材料傳化為成果 |
2 學員作業：將白天練習內容各組轉化成課件（V1.0版） |
提供配套工具模板 |
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5. 第四項•設計教學流程（第二天上午，09:00-12:00） |
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2 掌握《首要教學原理》設計理論 2 應用教學設計方法，完成各教學單元設計與呈現制作 |
2 分析《首要教學原理》 2 單一結構教學流程 1. 四元八步®教學設計流程 o Why-激發動機 a) 創建體驗式開場的4種活動 b) 引導學員反思的4種活動 o What-講解新知 a) 讓學員形成心理圖像的5種方法 b) 講解新知4種教學傳遞策略及3種教學活動 o How-體驗操練 n 創設學員練習的5種策略 n 幫助學員內化知識的4種方式 o If What-轉化應用 1) 設計4種策略促進學員學以致用 2) 設計行動計劃，促進學員融會貫通 2. 案例分析：《緩解緊張情緒技巧》教學單元設計分析 2 多重結構教學流程 n 方法一、二級配套結構流程 n 方法二、四級配套結構流程 n 案例分析：《4D卓越領導力與團隊建設》多重結構設計分析 2 實戰訓練：第3張持圖-《課程開發之“教學流程設計腳本”》（輔導完成） |
2 活動10：左右腦分工理論體驗游戲 2 活動11：教學單元設計方案探討 2 活動12：從設計到制作的分工協作 |
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n 第五項•開發精品教材（第二天下午，15:00-17:00） |
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6. 理解精品課程開發要求及制定各課程的成果輸出標準 7. 掌握PPT課件制作輔導工具使用方法 8. 了解從課程開發成果到講臺呈現的自訓流程 |
n 精品教材開發六件套（重點套件講解以企業要求為主） n 一件：課程大綱（產品說明書） n 二件：PPT課件（教學思路展示工具） n 三件：講師手冊（內容秘方） n 四件：課堂手冊（課堂輔助材料） n 五件：學習轉化（從學習到結果的承載工具） n 六件：學員手冊（承載教學效果保證工具） n 案例分析：塔思課®TTT輔導開發案例展示（不少于5個專業課程案例） n 精品課程開發持續迭代流程 1. 課程試講 2. 評估分析 3. 課程修訂 |
2 活動13：《我眼中的精品課程》交流活動 2 活動14：講師版PPT課件及講師手冊設計比賽 |
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訓后行動計劃 1. 根據《塔思課®精品課程開發工具箱》模板及企業要求，完成后續任務 |
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備注：以上為本課程標準流程，陳雄老師根據現場學員及客戶要求實際情況作調整。
講師介紹 Introduction： 陳雄老師
TTT3.0-塔思課®TTT定制品牌創始人；課程設計與開發領域資深專家、導師；IPTA國際職業訓練協會TTT認證 授權導師；近800天TTT專項培訓與大型項目實操經驗；美國NASA-4D領導力系統認證培訓導師、教練；
18年企業一線實戰工作經驗。先后服務于達能集團、三胞集團及LDK集團知名企業，從事生產與技術管理、零售與銷售管理、人力資源與企業商學院管理層工作。
授課風格；
邏輯性強，風趣幽默，有親和力。
課程體系化，逐步進階，版權化標準工具輔導及行動式工作坊落地培訓效果。
多年生產與技術管理、零售與銷售管理經驗，深入業務實踐，擅長與業務專家深入溝通。
實操經驗：企業內訓師培養、課程開發項目12年實操經驗，TTT3.0技術引領者。
1）十年磨一課，獨創TTT3.0-“塔思課®TTT進階體系”。
2）“塔思課®TTT進階系列”在過去十多年的時間里不斷升級，且通過首都國際機場、恒大地產集團、中建五局/七局、中國工商銀行、國家電網、中電國際、中國移動、中國聯通、中國電信、索尼（中國）等上百家集團級內訓師培養項目的肯定，其中，中國移動DICT(集團級) 綜合實訓基地已連續三年（2018-2020）輔導開發關于5G、大數據、云網等30多門專業精品課。
3）曾任三胞集團（含地產/金融/互聯網/商貿/醫藥/制造等產業，多元化千億級跨國企業）管理學院培訓團隊負責人，帶領團隊策劃并實施“三胞好講師”體系搭建及講師培養、“三胞文化大使”系列課程開發及大使培養、“三胞集團體系新干部培養”項目策劃及落地等多個重點項目。
4）從1998-2018年在企業一線，先后服務于達能集團、三胞集團及LDK集團等知名企業，從事生產與技術管理、零售與銷售管理、人力資源與企業商學院管理層工作。………………
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