【時間地點】 | 2015年11月27-28日 武漢 | ||
【培訓講師】 | 劉江 | ||
【參加對象】 | 生產主管、車間主任、現場班組長、領班、拉長。 | ||
【參加費用】 | ¥3280元/人 (含資料費、午餐費、專家演講費);住宿統一安排,費用自理; | ||
【會務組織】 | 森濤培訓網(www.gzlkec.com).廣州三策企業管理咨詢有限公司 | ||
【咨詢電話】 | 020-34071250;020-34071978(提前報名可享受更多優惠) | ||
【聯 系 人】 | 龐先生,鄧小姐;13378458028、18924110388(均可加微信) | ||
【在線 QQ 】 | 568499978 | ![]() |
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【溫馨提示】 | 本課程可引進到企業內部培訓,歡迎來電預約! |
課程背景:
車間管理干部承擔著現場管理和制造過程控制的重任,必須有效的管理現場的進度、質量、成本、人員等要素,還要協同其他部門共同處理現場的各種問題。
然而,隨著訂單交貨期日益縮短,品種變化多端,不斷有新品種上線,給車間管理人帶來無窮的困惑。
作為車間干部,您是否經常被以下問題弄得焦頭爛額?
◇ 浪費隨處可見,但問題何在,如何解決
◇ 安全隱患多,安全意識缺乏
◇ 同樣的事故總是重復發生,再三叮囑也沒有用
◇ 現場材料亂堆亂放混放、需要的物料不知到哪去找,不需要的一大堆
◇ 設備故障頻發,生產與設備維護人員互相推諉
◇ 員工缺乏問題意識,對現場問題熟視無睹
◇ 對現場改善方法一知半解,無法在現場有效運用
◇ 人為疏忽導致的質量、安全事故多,怎樣有效防范和解決
◇ 工作任務重,員工管理難度大
◇ 缺少有效的管理工具,員工缺乏積極性
……
如何搭建起現場管理者的“黃金屋”?如何打造起一支鋼鐵般基層隊伍,在短時間內提升生產的質量、效率、士氣、設備、5S等各項核心指標?如何有效的開展現場改善,推動現場效率提升?如何有效解決現場問題?2天的《現場管理與現場改善訓練營》將告訴你一套系統而實用的現場管理與現場改善方法。
培訓目標:
◇ 樹立正確的改善意識,破除改善的負影響
◇ 梳理現場改善的框架與邏輯
◇ 深刻理解浪費判斷的標準,有效識別現場浪費
◇ 掌握現場問題分析與解決的方法和思路
◇ 掌握現場作業改善的步驟及工具(5S/目視化/標準化)
◇ 了解現場運用質量控制工具---防錯技術
◇ 了解現場設備改善工具--TPM&OEE
課程大綱:
第一單元 現場管理與改善 基本概念
◇ 什么是現場管理?現場管理管什么?
◇ 現場改善對企業盈利的重要性
如何定義現場問題
怎么樣正確描述現場問題
第二單元 現場管理與改善的基礎
錄像觀摩:七大浪費
小組討論:精益生產對生產現場提出了什么要求
◇ 增值、非增值的概念與判斷標準
現場討論:這些活動是增值的嗎?為什么?
◇ 現場七大浪費的概念
◇ 七大浪費的定義
◇ 消除七大浪費的工具
小組活動:精益現場改善推進的邏輯-現場改善之屋
◇ 現場改善意識
第三單元 現場改善之基礎改善工具實戰學習與訓練
◇ 現場5S及目視化實施方法介紹
案例分享:物在其位,物有其位
練習:現場實操5S標準崗位
◇ 現場標準化操作
案例分享:上海通用汽車的“傻瓜化”現場
練習:制作崗位標準化操作文件
第四單元 現場改善之持續改善思路
PDCA循環
案例研討與分析:如何運用PDCA展開現場改善
◇ PDCA循環
◇ P階段
改善目標制定原則與方法
練習與點評:制定目標
分析與尋找根本原因
練習與點評:分析與尋找根本原因
尋找改善對策
如何通過方法提升員工的執行力:
· 方法的易做性與執行力的關系
故事分享1:同一批員工,為何執行力提升了
· 方法的易查性與執行力的關系
故事分享2:同一批員工,為何執行力提升了
◇ D階段
D階段執行要點
PCA與D的關系
◇ C階段
檢查的內容
檢查內容之間的邏輯關系
檢查與執行力的關系
故事分享1:同樣的分層審核,為何不同的實行效果
◇ A階段
A階段的五項事情
A階段何種情況進入PDCA循環
A階段何種情況進入SDCA循環
第五單元 現場問題分析與解決的思維與方法訓練
◇ 問題標準定義對分析的重要性
◇ 確定問題的直接原因
魚骨圖與頭腦風暴
現場問題確認與原因貢獻比率分配
◇ 根本原因分析
學習運用3*5why尋找根本原因
學員練習:案例分析
短長期措施選擇的SOC平衡法
◇ 問題解決的跟蹤與標準化文件更新
◇ 與PDCA的結合
第六單元 現場質量控制
◇ 防錯技術
質量的追本溯源—簡述質量控制系統
POKA YOKE防錯法介紹
· 防錯法的4大類與7小類
· 防錯裝置的三級水平
· 如何設計防錯系統
· 防錯案例展示與分析
· 練習:防錯五步法現場案例
第七單元 現場設備管理與改善
◇ TPM&OEE
TPM的介紹與實施步驟
TPM實施過程中的難點和重點
提升TPM執行力的輔助工具--分層審核
TPM的基礎--OEE介紹
OEE的計算公式與數據定義
練習:OEE案例計算
講師介紹:
劉江老師:
教育及資格認證
高級講師;曾在美國,接受通用汽車;在韓國,接受大宇等公司的精益生產及項目管理方面的培訓。
講師經歷及專長:
劉老師曾任職于世界500強上海通用汽車生產經理,同時作為精益供應商顧問主導推行精益供應商持續改善活動;曾任職于世界500強汽車零部件公司德爾福精益供應商高級咨詢顧問;曾任職美國實用動力德國公司,擔任LEAN培訓師項目進行分組改進。
劉老師擅長精益生產及現場管理相關的培訓與咨詢(含項目管理,現場管理與現場改善,價值流分析,拉動系統,快速換型,精益生產線設計、防錯技術、TPM、庫存優化、精益指標等課題)。
培訓客戶及培訓風格:
劉老師為眾多知名企業提供過相關培訓及咨詢服務,其中包括:聯合電子、天合汽車、伊頓動力、江陰模塑、小糸車燈、PPG、億光電子、常州安費諾、永樂普利茅斯、太倉科洛普汽車線束、寶馬汽車彈簧、寧波托普、萬向錢江、LS線束、常州哈普瑞爾、維用精密鑄造、青島海力、海太精密儀器、福耀玻璃、鎮江阿雷蒙、埃邁諾冠氣動、昆山隆昌、廈門海拉汽車電子、臺松電子等。
劉老師是實戰派老師,實施現場改善項目的經驗豐富,講授深入淺出,實戰性強,項目案例豐富。善于針對不同層次的學員進行啟發,并結合學員的實際案例進行講解,深受學員好評。