向華為學(xué)習(xí)——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

向華為學(xué)習(xí)——非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(William)課程介紹：

課程背景
    對(duì)標(biāo)華為，課程全面覆蓋HR關(guān)注點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)——業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)的人力資源體系
    華為對(duì)人力資源管理的目的始終有著清晰的認(rèn)識(shí)。如華為基本法所說(shuō)，對(duì)于華為，機(jī)會(huì)、人才、技術(shù)和產(chǎn)品是公司成長(zhǎng)的主要牽引力，機(jī)會(huì)牽引人才，人才牽引技術(shù)，技術(shù)牽引產(chǎn)品，產(chǎn)品牽引更多更大的機(jī)會(huì)。只有一支認(rèn)真負(fù)責(zé)且管理有效的員工隊(duì)伍，始終堅(jiān)持以客戶為中心，才能真正把握住商業(yè)機(jī)會(huì)。
    也因此華為將自身的核心價(jià)值觀確認(rèn)為“以客戶為中心，以?shī)^斗者為本，持續(xù)堅(jiān)持艱苦奮斗”。但是，如何為客戶創(chuàng)造價(jià)值并服務(wù)好客戶，如何識(shí)別組織中的奮斗者，如何讓奮斗在企業(yè)中長(zhǎng)期堅(jiān)持，這些都有賴于一整套人力資源體系和制度。
 
培訓(xùn)收益

1、我們不生產(chǎn)知識(shí)，只還原實(shí)踐。
2、正本清源，澄清人力資源管理的誤解與誤區(qū)。
3、透視人力資源體系如何支撐華為25年成為世界五百?gòu)?qiáng)。
4、解惑知識(shí)型員工如何激勵(lì)、管理。
5、課程通過(guò)講解+案例+演練的方式，讓學(xué)員掌握人力資源管理知識(shí)與技能
6、意識(shí)形態(tài)方面的收獲：加深直線經(jīng)理對(duì)人力資源管理職責(zé)的認(rèn)識(shí)；
7、知識(shí)方面的收獲：加深對(duì)人力資源管理六大模塊理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)；
8、技能方面的收獲：?jiǎn)T工溝通，員工考核、員工激勵(lì)、獎(jiǎng)金分配、用工法律風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防等實(shí)操技巧。
9、本課程內(nèi)容取材于華為內(nèi)部，以實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)向的方式。 

講師介紹 William魏

企業(yè)大學(xué)建設(shè)和人才發(fā)展管理專家
華為全球資源中心人才學(xué)院院長(zhǎng)
藥明康德干部管理學(xué)院院長(zhǎng)
九牧商學(xué)院院長(zhǎng)
中興通訊學(xué)院高級(jí)培訓(xùn)總監(jiān)
多家知名企業(yè)人才發(fā)展咨詢顧問(wèn)
    15年企業(yè)大學(xué)和人才發(fā)展實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，曾任職華為公司、藥明康德、九牧、中興等多家世界500強(qiáng)企業(yè)或行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)，擔(dān)任企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)或負(fù)責(zé)人。其中華為大學(xué)工作時(shí)間9年，設(shè)計(jì)并運(yùn)營(yíng)了很多公司級(jí)人才發(fā)展項(xiàng)目，并主導(dǎo)了華為第一個(gè)海外學(xué)院的建設(shè)，為華為全球化的成功奠定了扎實(shí)的人才基礎(chǔ)。
    魏老師在人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)、運(yùn)營(yíng)、課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)授課等方面有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，在華為期間，魏老師負(fù)責(zé)的人才發(fā)展項(xiàng)目覆蓋了領(lǐng)導(dǎo)力、項(xiàng)目管理、營(yíng)銷、企業(yè)文化、專業(yè)技術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，為華為輸送了成千上萬(wàn)上下同欲、能打硬仗的干部及員工。在華為全球化的過(guò)程中，魏老師遠(yuǎn)赴海外，為華為創(chuàng)建了第一所海外大學(xué)，大學(xué)以英語(yǔ)為語(yǔ)言向全球的管理干部和員工提供人才發(fā)展服務(wù)，在華為全球化的過(guò)程中起到了舉重輕重的作用。
    魏老師扎實(shí)的理論功底和授課經(jīng)驗(yàn)，來(lái)自于他10多年的企業(yè)人才發(fā)展實(shí)踐。除了華為，魏老師為中興、藥明康德、九牧等行業(yè)領(lǐng)先公司創(chuàng)建了以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向、并且面向企業(yè)未來(lái)發(fā)展的企業(yè)大學(xué)，為這些企業(yè)打造了一支能干善干、高效執(zhí)行的鐵軍隊(duì)伍。
    魏老師還擔(dān)任國(guó)內(nèi)眾多知名企業(yè)的咨詢顧問(wèn)、名譽(yù)教授等，魏老師培訓(xùn)和輔導(dǎo)的客戶超過(guò)200家，遍布中國(guó)大江南北，遠(yuǎn)至新疆伊犁的客戶也邀請(qǐng)魏老師幫其建設(shè)企業(yè)大學(xué)，為企業(yè)培養(yǎng)未來(lái)生力軍。

課程大綱
 
一、人才評(píng)估是人才管理工作的基礎(chǔ)
 ◇ 案例：某員工的人才評(píng)估
 ◇ 人才評(píng)估的核心要素：核心價(jià)值觀、專業(yè)資格、績(jī)效、能力

二、人才評(píng)估的方法
 ◇ 人才評(píng)估的具體場(chǎng)景
 ◇ 典型場(chǎng)景和評(píng)估要素
 ◇ 日常工作中的持續(xù)考察

三、人才的培養(yǎng)和發(fā)展
 ◇ 學(xué)習(xí)發(fā)展的理念和導(dǎo)向
 ◇ 主管在人才發(fā)展上的關(guān)注點(diǎn)
 ◇ 如何進(jìn)行人才梯隊(duì)發(fā)展
 ◇ 如何對(duì)人才進(jìn)行上崗管理
 ◇ 如何對(duì)人才進(jìn)行在崗發(fā)展
 ◇ 人才培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)模型和工具
 ◇ 如何對(duì)人才培養(yǎng)結(jié)果進(jìn)行評(píng)估

四、制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)KPI和員工PBC
 ◇ 制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的三個(gè)原則——KCC
 ◇ 制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的步驟
      向上對(duì)齊
      團(tuán)隊(duì)參與
      向下分解
 ◇ 將目標(biāo)落實(shí)為行動(dòng)計(jì)劃
 ◇ 持續(xù)追蹤計(jì)劃的執(zhí)行情況
 ◇ 及時(shí)刷新團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

五、員工績(jī)效和PBC管理
 ◇ 員工績(jī)效管理的關(guān)鍵要素
 ◇ 到底什么是績(jī)效
 ◇ 績(jī)效管理的四環(huán)節(jié)
 ◇ 績(jī)效目標(biāo)制定與溝通
 ◇ 日�？�(jī)效反饋與輔導(dǎo)
 ◇ 績(jī)效評(píng)價(jià)
 ◇ 績(jī)效結(jié)果反饋和溝通

六、人才的激勵(lì)
 ◇ 主管在人才激勵(lì)中的作用
 ◇ 激勵(lì)保留要符合導(dǎo)向、關(guān)注感知、善用資源
 ◇ 公司的激勵(lì)導(dǎo)向
 ◇ 了解員工的感知和需求
 ◇ 物質(zhì)激勵(lì)的基礎(chǔ)
 ◇ 案例：高績(jī)效員工調(diào)薪
 ◇ 調(diào)薪要點(diǎn)和基本步驟
 ◇ 關(guān)注非物質(zhì)激勵(lì)
 ◇ 哪些因素最影響員工感知

七、人才保留
 ◇ 人才保留風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
 ◇ 做好保留的三道防線
 ◇ 當(dāng)員工離職時(shí)，你該怎么做

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