戰略拆解課程：學阿里，雙增長

戰略拆解課程：學阿里，雙增長(高競)課程介紹：

一、內卷年代，管理者的焦慮
1. 戰略推進不力，團隊執行力有問題
2. 業務發展起來了，中基層干部不夠用
3. 干部的培養缺乏體系和方法
4. 既要追過程又要拿結果

二：阿里巴巴如何做到業務與團隊雙增長？
1. 戰略選擇清晰
2. 干部管理體系化
3. 超強執行力、強績效管理
4. 員工信服的企業文化

三：大咖導師

高競
03年入職阿里巴巴
阿里十年陳、M4級總監
螞蟻集團網商銀行創始人
原天貓市場部、規則部負責人
原重慶、浙江阿里小貸公司董事

親歷阿里從度過生存期到爆發期、成長期的關鍵十年
投身數字時代的轉型浪潮，追隨CEO參與制定阿里金融戰略、策略、產品、運營
從金融創新業務到天貓業務群規則制定
從運營到管理，從戰略到執行

四：課程大綱（3天2晚）

戰略拆解與組織治理
 ◇ 商業最新洞察：不同規模公司、不同時間維度的大量案例分享
 ◇ 組織運作的基本模型
 ◇ 理解戰略的十大變量
 ◇ 打造讓員工信服的企業文化，打破“文化墻”浮于表面
 ◇ 組織治理、三力合聚的關系

績效管理與業務復盤
 ◇ 如何幫助員工成長，因材施教制定KPI
 ◇ 團隊凝聚力打造方式
 ◇ 績效管理：271背后的邏輯
 ◇ 績效管理聚能環的應用
 ◇ 復盤：阿里全流程實操模式，現場實操技能鞏固

團隊建設與人力管理
 ◇ 阿里團隊培養體系：三板斧
 ◇ 搭班子：組建團隊發揮勢能
 ◇ 人才建設五部曲
 ◇ 送神不難：解雇的制度保障和心理建設
 ◇ 三板斧的修煉方式
 ◇ 團隊管理的方法論

五：學員反饋

01
課堂上，學習了“271”以后，老師讓我們用30秒的時間想一想我們團隊中的“271”時，我第一時間能想到答案的是“2”和“1”，對于“7”的部分很模糊。另外結合針對我的同事做的個人績效提升計劃，頓時知道自己對自己團隊的認識還不深。這點很慚愧!但是通過這兩天的學習，也找到了能夠促進自己更深層次去理解自己團隊的思路。過往時不時會有團隊中的佼佼者跟我抱怨團隊中的一些小白兔，我當時是以“做好自己就好、其他的都后面逐步優化”等諸如此類的方向去勸導佼佼者。但是在“績效分布的五種模型”的學習中，當老師說出“小白兔”會對“明星員工”造成各種不利的影響時，我就意識到了當時的錯誤。當時的心情，是迫切的想要通過學習第二天的“解雇”課程，回來公司優化掉團隊中的“小白兔”。也很慶幸，公司的凝聚力之強，使我們的“明星”們到今日還沒辭職。

02
在之前，對于“期間輔導”都是一個概念上的理解。而這次學習，以及在其他學員的演練觀看中，很多場景都會戳到自己的心。回想自己過去那所謂的期間輔導，大部分都是找問題、給思路、給時間節點，而且多少會帶上一些情緒，某種程度上，有些趨向于甩手掌柜。日常團隊協作中，要做好點點滴滴的積累，才能在績效面談的時候把效果發揮得更好。

03
每當團隊有新成員加入時，我們第一時間是在會議上大家相互自我介紹，以此開啟他融入團隊的第一步。當老師在講解“生命年輪”的時候，當場意識到這是一個超級好的工具，它讓團隊成員的自我介紹不再單一枯燥，還多了互動和氛圍。而且，每當有新成員加入，我們也可以進一步認識我們的老成員

六：現場氛圍



七：培訓日程安排

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