80、90后員工管理藝術

課程收益:1.知道80/90后的心理特征；2.學會培育與指導8090后員工3.掌握如何激勵與留住8090后員工4.能夠選擇適合的領導風格進行權變情景管理 課程大綱 第一單元認識8090后的心理特征一、80、90后的一般特征1.獨立性強，協作性差2.思想開放，價值觀模糊3.以物質經濟為主導二、80、90后的優點和缺點1.80、90后的優點2.80、90后的缺點不能吃苦三、80、90后的成長環境與心理特征1.80、90后經歷的四大環境2.不同年齡段的心理特征四、80、90后員工的行為表現1.工作中的行為表現2.生活中的行為表現五、80、90后工作中的五大危機1.模糊的職業定位2.缺乏長遠目標3.價值觀不正確4.智商高，情商低5.立場不堅定六、80、90后員工的工作表現給管理帶來的挑戰1.對工作無所謂2.不愿配合加班3.不愿接受上級批評4.害怕承擔責任5.喜歡不辭而別 第二單元培育與指導8090后員工一、80、90后員工對培訓的認知誤區1.不喜歡培訓2.看書比上課培訓有效3.缺乏耐心，不能堅持4.缺乏追求進步的心態5.看手機的時間大于參加培訓6.缺乏系統性7.缺乏運用與吸收8.很少評估成效二、如何培訓80、90后新員工1.企業文化2.態度與價值觀引導3.崗位技能培訓4.寫心得體會5.考評6.崗位分配三、員工培育的三種方式1.在職培訓2.脫崗培訓3.自我培訓四、80、90后員工培育的策略1.給予課題、賦予頭銜2.制定《OJT指導手冊》3.工作指派與輪崗4.善用會議和公司活動5.成功的讀書會6.活用個人面談7.參與部門會議8.參觀同行與啟發9.讓部屬擔任內部講師10.沙盤推演法五、如何指導80、90后員工1.指導80、90后員工的誤區2.工作指導與權力實施3.權力的五個基礎4.優秀指導者的六個特質5.工作指導分類6.制作工作分解表7.工作教導的四個步驟 第三單元如何激勵809.....[查看詳細課綱]