做一名成功的職業經理人

課程目標：課程將圍繞智商、情商、逆商及膽商從創新思維、系統思考、自我認知、自我意識、自我管理、情緒管理、壓力調適、有效溝通、執行行動、團隊合作等方面展開學習討論，期望達到以下目標：1）世界上最大的限制莫過于自筑樊籬的自我限制，而最大的自我限制又莫過于自我思維的束縛限制。只有從凝滯僵硬的靜態、片斷、機械的習慣性思維中“解脫”出來，我們才可能再造生機、有效管理、健康發展。2）面對工作中出現的問題，我們應該系統的、整體的、動態的去思考，系統思考是“方法論”的突破，制度、工具和培訓不能解決根本問題，我們必須看的比這更深刻。我們應該思考的問題是慣用的解決方法為什么不佳，期望的“杠桿點”在哪里？3）正確的認識自己，也就認識了這個世界。一個人對自己的正確認知，決定了他今后人生成功的程度。最嚴重的錯誤莫過于不覺得自己有任何錯誤。4）最有效的管理就是“自我管理”，主觀能動性的“內核”：自我激勵。最有效的激勵是發揮員工的主觀能動性，是引導員工自己說服自己、告誡自己應該去做什么。有效激勵是管理者的職責。5）知人善用，用人之長，容人之短。一名優秀的管理者能夠正確認知自己的管理風格和下屬不同的行為風格取向，并且激勵和發揮下屬的長處。6）我們將持續面對壓力，優秀的管理者具備了良好的情緒與壓力管理的能力。正確的認知他人的情緒背后的出發點，7）提升學員的情商和壓力處理能力，讓學員透過對自己及他人情緒的了解及支持，能夠妥善處理自己的負面情緒，掌握快速處理和管理負面情緒與壓力疏導的方法與技巧，化阻力為動力；8）掌握有效的自我激勵和激勵他人的方法，保持積極正面的心態。減輕工作壓力，放松自我，煥發工作激情、提升生活情趣；9）消除壓力來源，激發主動性與創造性，培養積極心態面對人生；增強正面情緒，處理負面情緒，從根本上解決帶來心理的不當信念，樹立明確的人生目標、快樂生活，開心工作。10）執行的文化，企業不是研究學術理.....[查看詳細課綱]